新學期一開學,四川省成都市泡桐樹中學初一年級的新生們就發現,他們的學校是如此的“與眾不同”:沒有固定教室,沒有班主任;每間教室的門牌上寫的不是班級名,而是“數學”“語文”等學科名;連課程表都是由學生們根據自己的興趣愛好“私人定制”。該校給學生們提供了71門課,其中不乏防身術、化妝、美食DIY、微電影制作、無線電測向、著裝搭配與服裝設計等特色個性課程。課程分為必選和自選兩類,必選又分為分類必選、分層必選和分時必選等。雖然沒有班主任,但學校成立了自主管理學院、教育專員等多個項目組,每個項目組由不同老師負責,保證學生們正常有序地學習、生活。(本刊綜合采編 圖/殷 櫻)
小編熱評:“走班制”的課程設計讓學生們有了自己的“專屬課程套餐”,但要設計一份科學、合理、適合自己的課程表,首先需要“認識自己”。