每個孩子都值得付出

劉東榮

這學期我新接手5（1）班，走進教室一看，全班48人，只有10個女生。一般情況下，男生多的班級就意味著打架事件多，紀律差，學習懶散，成績差，書寫差，班級清潔衛生做得差……看著學生一個個懶洋洋的樣子，我心里隱隱擔憂。

在請學生自我介紹時，有一個高高胖胖的男孩子就是不肯站起來介紹自己。我問他叫什么名字，他連正眼都不瞧我一眼，其他同學在旁邊互相使眼色。看來，他是想讓我下不了臺。

我走上講臺，對大家說：“我知道他的名字，你們信嗎？”大多數學生都說：“不信！你又沒有上過我們班的課。”我說：“我剛才讓每位同學介紹自己，是想知道大家對老師是否熱情。其實我在上課前已把你們的名字都記了一遍。剛才那位長得很霸氣的男同學，名字叫黃當權，對吧？”“對啊，老師，我叫什么？”“老師，我呢？”我一一說出了提問者的姓名。“哇，老師你記性真好！”黃當權竟帶頭鼓起了掌。我因勢利導，接著說：“老師也考考你們的記性，你們學過哪些古詩？”學生們紛紛搶著匯報。

第二天上課，黃當權桌面空空如也。他不是趴在桌面上睡覺，就是吃東西，或是和同學講話……好一副逍遙自在的樣子。我走近他，問：“你有筆嗎？”他看了我一眼，搖搖頭。“我辦公室有，要不下課后你去我那兒拿？”他搖搖頭：“明天我自己帶筆來。”第二天，他依舊趴在桌面上，但桌面上已放有課本和筆了。

第五天，小組合作交流時，黃當權坐在座位上，不說不看也不聽，從始至終一動也不動。下課了，我找他談話，他居然蹦出一句：“別人都說我只長肉不長腦，你看我這身材，不就知道了？何必在我身上浪費時間呢？”沒想到他小小年紀竟然說出這樣的話，我心里很不是滋味。一個連自己都瞧不起的人，怎么會有轉機呢？我立刻反駁他：“毛主席說‘身體是革命的本錢，你這么棒的身體，就是學習、生活的本錢呀……”他默默地點點頭。

那天放學時，恰好遇到他爸爸來接他。他爸爸挺著一個啤酒肚，身材也很高大。我和他的爸爸交流他的學習情況，他爸爸卻說：“他學習成績不好，我們都不怪他，因為這是遺傳的，我們家族的人在學習方面智商都很低，你不用對他要求太高。我只盼望他身體健康，長大后給我傳宗接代就好。”聽了他爸爸這話，我的心頓時涼了半截，連他的父親都不抱希望，怪不得他自暴自棄呢。我連忙勸他爸爸：“他的智商并不低，如果引導得好，還是有轉機的。假如他努力學習，以后考上大學也說不準呢！就算以后不上大學，也應該鼓勵他學好小學文化知識，至少要識字、會算數吧。他現在成績不好，是因為對自己沒有信心，我們要多鼓勵他。”“那好吧，我以后多監督他，讓他用功一點。”他爸爸回答。

從那以后，我格外關注他，時常與他談心，并利用他在班上的號召力，讓他當勞動委員，監督每一位同學的值日情況。在我的鼓勵下，他的情況慢慢好轉。第三周，他開始拿起書本小聲地跟著同學朗讀課文了；第四周，他開始上交抄寫生字之類的簡單作業。

第六周，我在班上舉行“智力沖關”比賽，其中有一個搶答活動，謎面是這樣的：“一對明月，完整無缺。落在山下，四分五裂。打一字。”問題一出，各小組紛紛討論，可是五分鐘過去了，就是沒人猜出謎底。突然，黃當權站起來說：“我想到了，是山崩地裂的‘崩字。”我簡直不敢相信自己的耳朵，連忙豎起大拇指，稱贊他：“恭喜你，答對了！黃當權同學的小組加10分！”其他同學沒想到黃當權竟然猜出了字謎，不約而同給他掌聲。黃當權所在小組的同學高興得擁抱他，他樂得眼睛瞇成了一條線。

看到黃當權逐漸進入學習狀態，我真替他高興。雖然班級的總體成績還比較差，但是可喜的是，在他的管理下，我們班的清潔衛生難題解決了，打架吵鬧的情況也變少了。期末考試，他語文竟然得了39分，他老爸特地到學校感謝我：“老天真是開眼了，我兒子竟然打破了成績是個位數的記錄，可喜可賀呀，謝謝你，劉老師！”我說：“不客氣，我們還要再接再厲，幫助他取得更好的成績。”

教師要記住：每一個孩子都不能輕言放棄，每一個孩子都值得我們付出，要努力讓每一個孩子都擁有前行的信心，讓他們擁有精彩的人生。

（責編 秦越霞）