成人業余大專教育對職業資格證書的認定

張蘭萍

【摘 要】首先講述我國成人業余大專教育認定職業資格證書的意義，隨后介紹深圳職業技術學院（下文簡稱深職院）成人業余大專教育對職業資格證書的認定情況，并闡述應如何對職業資格證書進行認定。

【關鍵詞】成人業余大專教育；職業資格認證；學習成果；認定

【中圖分類號】G723

【文獻標識碼】A

【文章編號】1001-8794（2014）09-0103-02

職業資格認證學習成果的顯性載體為職業資格證書。它是勞動者求職、任職、從業的資格憑證，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據，也是境外就業、對外勞務合作人員辦理技能水平公證的有效證件。職業資格證書是勞動者參加職業資格認證這項活動的學習結果證明。國內有很多學者對國內外職業教育與職業資格認證互換進行了研究，下文將對成人業余大專教育對職業資格認證學習成果的認定進行闡述。

一、成人業余大專教育認定職業資格證書的意義

1.實現終生教育的重要措施

終身教育是人一生不同階段，不同類型教育的統一綜合，包括學校教育、社會教育、正規教育、非正規教育等多種形式。職業資格認證教育和成人業余大專教育都為終生教育的重要組成部分。職業資格證書考試及時調整機構項目，適應教育需求的多樣化，是推動人的延續性發展、構建終身教育體系、建設學習型社會發展目標的重要助力。通過靈活的學習機制，給人們提供隨時學習進修的機會和提高職業素質技能的培訓，可促進終身教育體系的完善。成人業余大專教育對職業資格認證學習成果-職業資格證書的認定利于將終生教育的這兩個組成部分進行銜接，利于兩類教育的互動，因此有利于終身教育網絡的構建。

2.節約教育資源、降低教育成本

有些學習者進入成人業余大專教育前有可能參加了職業資格認證教育，如果成人業余大專教育能認定職業資格認證的學習成果，即獲取職業資格認證證書的學生可以免修一門或多門專業課程，那么對于學習時間本身就很少的成人學生來說，可以避免重復學習、減少學習時間和學習成本，從而減輕成人學生的學習負擔。對職業資格認證證書的認定，可以使學校擴大生源，進一步節約教學資源和辦學成本。就整個社會來說，可以合理配置、使用教育資源，節約教育成本。

3.利于成人業余大專教育畢業生就業

成人業余大專教育對職業資格認證學習成果的認定能有效地調動學生參加職業資格認證考試的積極性，激發學生學習的興趣和動力，促進學校成人學歷教育與職業資格認證教育的融合。成人業余大專教育畢業生畢業時持有成人業余大專學歷證書與職業資格證書，顯然大大有利于成人教育畢業生的就業。

二、深職院成人業余大專教育對職業資格證書的認定情況

深職院成人業余大專教育在落實“雙證制”方面做了積極探索，深職院成人業余大專教育對職業資格認證教育給予認定，也就是規定學生如果獲取了與專業某課程相應的職業資格證書，學生可以免修該課程。深職院成人業余大專教育對職業資格認證證書的認定已經試行了多年，取得了一定經驗和效果。

深職院自2006年開始實施成人業余大專教育對職業資格認證證書的認定工作。至2013年底，已有2300余人免修了2800余門次課程，涉及8個專業、21門課程和16種證書，其中認定全國各類統考證書1744門次，認定職業技能鑒定證書443門次，認定其他相關職業資格證書468門次。目前深職院成人業余大專教育認定的職業資格證書涉及國家職業資格認證、地方政府組織的職業資格認證、行業學會或協會組織的行業職業資格認證和國外機構組織的國際職業資格認證。對國內企業組織的職業資格認證證書進行認定目前還未涉及到。

三、成人業余大專教育如何對職業資格證書進行認定

1.制定成人業余大專教育對職業資格證書認定的規定

學校實施成人業余大專教育對職業資格認證學習成果的認定前，提前制定系統、完備的認定規定，從而在實施時有規章制度可以依。另外，若將相關規定展示給學生，能激發學生參與職業資格認證學習的動力，同時減輕成人業余大專教育學生課程學習的壓力。

2.分析職業資格證書的權威性

分析職業資格證書的權威性，可以從證書的社會認同性、社會實用性、鑒定質量幾個角度分析。一般地，在全國范圍內組織實施、有統一規范的認證標準和考核大綱，有嚴格的考評組織和考評人員管理程序，有嚴格的考核流程和質量監督制度的證書，社會認可度高。若持有職業資格證書者進入企業時，能夠真正實現無縫對接，能夠很快適應新的工作環境和工作要求，能夠順利完成特定崗位的工作內容，這樣的職業資格證書社會實用性高。在認定職業資格證書時需密切關注當前就業市場的崗位需求和變化，認定那些與崗位相適應的職業資格證書。

3.分析職業資格認證考核內容與相關專業課程的相關性

對職業資格認證學習成果的認定，意味著成人業余大專學生可以免修某個或某幾個專業課程。因此，一定要分析職業資格認證的某級別考核內容是否與相關專業課程的教學大綱學習內容（包含理論知識和操作技能）的相關性，職業資格認證考核內容應與相關課程的學習內容相當。如果職業資格認證考核內容少于課程學習內容，則達不到專業培養目標。因此，成人業余大專教育認定職業資格證書時，應考慮某個職業資格證書的考核內容或某幾個職業資格證書的考核內容應約等于或者大于某課程教學大綱學校內容。例如，會計從業資格證書的考核內容較豐富，它的考核內容相當于深職院會計電算化專業所開會計實務基礎、出納實務、會計電算化三門課程的教學大綱規定的學習內容，因此學生憑會計從業資格證書可以免修會計實務基礎、出納實務、會計電算化三門課程。

總之，考慮到職業資格認證在實施過程中存在的問題和局限性，成人業余大專教育對職業資格認證證書的認定需要有正式的規章制度，在具體認定某職業資格認證證書時應考慮職業資格證書的權威性，同時需分析職業資格認證證書考核內容與業余大專相關專業課程的相關性。

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[4]黃堯.學歷證書與職業資格證書相互轉換的理論與實踐研究[M].北京：高等教育出版社，2007.

Identification of Vocational Qualification Certificates in Adult Sparetime College

ZHANG Lan-ping

（School of Continuing Education and Training， Shenzhen Polytechnic， Shenzhen 518055， China）

【Abstract】This essay introduces the significance of vocational qualification certifates in adult sparetime college in our country at first. Subsequently， it introduces the identification of vocational qualification certificates in Shenzhen Polytechnic and expatiates how to identify vocational qualification certificates.

【Key words】adult sparetime college education； vocational qualification certificates； learning results； identification

（編輯/趙曉東）endprint