當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀存在的問(wèn)題及對(duì)策

桑柳

近些年來(lái)隨著教育改革的不斷進(jìn)行，我國(guó)高等教育的規(guī)模也在逐漸的擴(kuò)大，每年高校畢業(yè)生的人數(shù)也呈現(xiàn)不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題也受到了廣泛的關(guān)注和重視。尤其是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)不斷變化的情況下，畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，學(xué)生的就業(yè)壓力在逐漸加大。面對(duì)這樣的情況，大學(xué)生的就業(yè)觀念也成為影響就業(yè)情況的重要因素，導(dǎo)致了畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中遇到了很多新的問(wèn)題，因而解決當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念是非常關(guān)鍵的。該文首先說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀的基本現(xiàn)狀，其次分析了大學(xué)生就業(yè)觀存在問(wèn)題的主要原因，最后詳述解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀存在問(wèn)題的有效對(duì)策。

自21世紀(jì)以來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)主義的不斷發(fā)展，我國(guó)的高等教育取得了前所未有的發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才的需求在逐漸加大。但是高校畢業(yè)生人數(shù)在不斷的增加，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題也逐漸嚴(yán)重。影響大學(xué)生就業(yè)難的原因有很多，而大學(xué)生的就業(yè)觀是非常關(guān)鍵的問(wèn)題?，F(xiàn)階段大學(xué)生的就業(yè)觀受到很多因素的影響，我國(guó)高等教育體制也不夠完善，就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策也在不斷的變化，因而逐漸出現(xiàn)了新的就業(yè)觀念的矛盾，這就導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)觀念出現(xiàn)了很多的問(wèn)題。因而如何采取有效的對(duì)策解決大學(xué)生就業(yè)觀存在的問(wèn)題顯得尤為重要。【1】

一、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀的基本現(xiàn)狀

1、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀積極的方面

（1）風(fēng)險(xiǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在不斷的提升

隨著就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)機(jī)制的不斷變化，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，面對(duì)不夠理想的就業(yè)情況，很多大學(xué)生都出現(xiàn)了消極沮喪的焦急情緒。但是也正是在這樣的情況下，大學(xué)生改變了傳統(tǒng)的職業(yè)穩(wěn)定性的觀念，面對(duì)就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也在不斷的提高。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段很多大學(xué)生面對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力在心態(tài)上比較積極的，同時(shí)對(duì)就業(yè)有了不同的看法，更加注重自己在就業(yè)過(guò)程中的發(fā)展，在這個(gè)過(guò)程中也體現(xiàn)出了一定的風(fēng)險(xiǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（2）職業(yè)的流動(dòng)意識(shí)在不斷的增強(qiáng)

在就業(yè)形勢(shì)不斷變化的過(guò)程中，大學(xué)生傳統(tǒng)的就業(yè)觀發(fā)生了變化，主要選擇先就業(yè)后擇業(yè)。調(diào)查中很多高校畢業(yè)生明確表示第一份工作都只是暫時(shí)的。雖然很多畢業(yè)生仍舊希望能夠?qū)崿F(xiàn)專業(yè)對(duì)口，但是在就業(yè)過(guò)程中也注重個(gè)人未來(lái)的發(fā)展，專業(yè)對(duì)口問(wèn)題不再顯得那么重要。高校畢業(yè)生認(rèn)為積累一定的經(jīng)驗(yàn)并且遇到合適的契機(jī)是非常重要的。

（3）自我肯定的意識(shí)比較濃厚

隨著企業(yè)管理模式的不斷變化，我國(guó)的用人制度和就業(yè)制度在不斷的進(jìn)行改革，大學(xué)生逐漸開(kāi)始適應(yīng)這種雙向選擇的形式，在面對(duì)就業(yè)問(wèn)題的時(shí)候，大學(xué)生變得更加積極和主動(dòng)，自我肯定的意識(shí)也在不斷的增強(qiáng)。在就業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生更加注重自身在職業(yè)上的需求，希望在職場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)擴(kuò)寬自己的視野，不斷的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和自己的理想。

2、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀中存在的問(wèn)題

（1）服務(wù)社會(huì)的意識(shí)比較薄弱

受到諸多經(jīng)濟(jì)利益的影響，高校畢業(yè)生的人生價(jià)值發(fā)生了很大的變化。在就業(yè)的選擇上更加傾向于理想的功利化，而其服務(wù)社會(huì)的意識(shí)正在不斷的減弱，甚至直接將職業(yè)分成不同的級(jí)別，并沒(méi)有意識(shí)到國(guó)家社會(huì)需求的重要性。通過(guò)調(diào)查來(lái)看很少有畢業(yè)生愿意去西部地區(qū)或者是選擇一些基層崗位。這就導(dǎo)致很多崗位的需求出現(xiàn)失衡的情況，而就業(yè)形勢(shì)愈加嚴(yán)峻，人才的作用無(wú)法得不到充分的發(fā)揮。

（2）沒(méi)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)目標(biāo)

雖然很多大學(xué)生已然意識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，但是仍舊有很多人對(duì)于未來(lái)的就業(yè)沒(méi)有明確的方向，并且對(duì)于自己的職業(yè)生涯沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃。尤其是在自我發(fā)展規(guī)劃上面，很多沒(méi)有對(duì)自己進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析，沒(méi)有指定適合自己特點(diǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃，這對(duì)于未來(lái)的發(fā)展是極為不利的?！?】

二、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀存在問(wèn)題的主要原因

1、社會(huì)原因

隨著社會(huì)的不斷改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各種社會(huì)思潮對(duì)高校畢業(yè)生的價(jià)值觀產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，導(dǎo)致很多大學(xué)生的功利思想日益嚴(yán)重，常常以自我的價(jià)值為中心，更加注重就業(yè)過(guò)程中的功效，反而忽視了自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。很多高校畢業(yè)生在就業(yè)的時(shí)候，過(guò)于注重眼前的利益，同時(shí)受到各種思潮的影響，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)日漸薄弱。普遍存在的現(xiàn)象是一些大學(xué)生忽視自身專業(yè)的特點(diǎn)和自身的優(yōu)勢(shì)而追求待遇好的職業(yè)，對(duì)自身的就業(yè)觀造成了不利的影響。而在另外一方面，很多用人單位對(duì)高校畢業(yè)生存在一定的偏見(jiàn)，首先是用人單位提高用人的標(biāo)準(zhǔn)，只注重畢業(yè)生的學(xué)歷而忽視了能力；其次就是性別歧視，很多用人單位明確規(guī)定性別要求，這就使得性別成為很多女學(xué)生就業(yè)的限制，極容易影響她們的就業(yè)觀念。

2、高校原因

高校的專業(yè)設(shè)置和就業(yè)指導(dǎo)是影響當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀的關(guān)鍵因素。首先是高校中的學(xué)科專業(yè)和課程設(shè)置不夠合理，通過(guò)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校的課程設(shè)置都不夠合理，很多課程中的內(nèi)容過(guò)于陳舊，大學(xué)生的就業(yè)觀造成了不利的影響。例如有些課程中介紹求職的難易程度和薪酬待遇的高度和受教育水平有著緊密的聯(lián)系，但是從實(shí)際的情況來(lái)看這種說(shuō)法并不合理。更為嚴(yán)重的是，社會(huì)對(duì)人才綜合素質(zhì)的要求是在不斷提高的，因而專業(yè)課程的設(shè)置也應(yīng)該符合社會(huì)不斷發(fā)展的需要，但是很多高校并沒(méi)有從市場(chǎng)的需求來(lái)改變大學(xué)生課程體系。而從另一方面來(lái)說(shuō)，很多高校的就業(yè)指導(dǎo)工作也不夠完善和全面，就業(yè)指導(dǎo)中心的工作并沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處，很多大學(xué)生就業(yè)觀中存在的問(wèn)題得不到有效的解決，并且很多高校的就業(yè)指導(dǎo)觀念過(guò)于落后，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有多大的作用，就這導(dǎo)致一些學(xué)生面對(duì)激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境難以形成正確的自我定位，從而影響到自身的就業(yè)觀念。

三、解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀念存在問(wèn)題的有效對(duì)策

1、充分發(fā)揮社會(huì)的重要社會(huì)

首先國(guó)家要根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)就業(yè)政策進(jìn)行相應(yīng)的改革，以此來(lái)擴(kuò)寬高校畢業(yè)生的就業(yè)渠道。政府需要充分發(fā)揮其宏觀調(diào)控的作用，采取積極的政策和措施來(lái)幫助大學(xué)生形成正確的就業(yè)觀念。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)觀念的宣傳工作，逐漸改善嚴(yán)峻的就業(yè)情況，大力開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作。其次就是發(fā)揮社會(huì)環(huán)境的正確引導(dǎo)作用，社會(huì)的大體環(huán)境會(huì)對(duì)大學(xué)生的觀念形成深刻的影響，例如可以宣傳一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡，以此來(lái)引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生形成正確的就業(yè)觀念，在就業(yè)過(guò)程中形成良好的心態(tài)，切忌好高騖遠(yuǎn)。同時(shí)就業(yè)形勢(shì)的變化也影響著大學(xué)生的就業(yè)觀，因而需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)形成正確的了解，保持積極的心態(tài)?！?】

2、深化高校教育體制的改革

首先就是要重視大學(xué)生就業(yè)觀的教育，現(xiàn)如今很多高校并不重視就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展，尤其忽視了大學(xué)生就業(yè)觀的教育。因而在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該將就業(yè)觀的教育和思想教育有效的結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)的時(shí)候能夠以正確的心態(tài)來(lái)面對(duì)，同時(shí)能夠?qū)ψ陨碛兄鞔_的認(rèn)識(shí)，讓大學(xué)生意識(shí)到就業(yè)觀的重要性，從而為以后的工作做好充分的準(zhǔn)備。其次就是廣泛開(kāi)展各項(xiàng)就業(yè)觀教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中形成正確的就業(yè)觀念，例如專題講座、就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)等都可以讓學(xué)生在學(xué)校里提前感受就業(yè)的氛圍，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，幫助大學(xué)生解決就業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及就業(yè)觀中存在的問(wèn)題。

3、大學(xué)生對(duì)自身就業(yè)觀的調(diào)整

首先需要樹(shù)立良好的就業(yè)觀念，這就需要學(xué)生意識(shí)到自身就業(yè)觀中存在的問(wèn)題，同時(shí)要對(duì)自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和自身的優(yōu)勢(shì)有著明確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)樹(shù)立職業(yè)流動(dòng)的觀念，在選擇職業(yè)的過(guò)程中能夠從實(shí)際出發(fā)。其次就是做好職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃是學(xué)生就業(yè)的重要指導(dǎo)，也是未來(lái)發(fā)展的預(yù)計(jì)方向，做好職業(yè)生涯規(guī)劃需要設(shè)定職業(yè)生涯的目標(biāo)和制定完善的計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際的就業(yè)情況進(jìn)行后期的修改和整理。最后就是提高自身的綜合素質(zhì)，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，這對(duì)于未來(lái)的發(fā)展是非常重要的。

（作者單位：山東大學(xué)）

郵寄地址；山東濱州市惠民縣南門(mén)大街215號(hào) 劉翠萍收 郵編251700 手機(jī)18860599211