關于提高高職院校學生思想政治教育實效性的思考

王妍

摘 要：實效性是判斷當前高職學生思想政治教育成功與否的關鍵，本文結合當前高職院校學生思想政治教育面臨的新情況，分析了影響實效性的原因，并提出了提高高職院校學生思想政治教育實效性的途徑。

關鍵詞：實效性 思想政治教育 高職院校

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）03（a）-0237-01

加強和改進大學生思想政治教育工作，是新形勢下高校特別是高職院校面臨的重要任務，是高職院校培養高素質技能型人才的重要環節。而實效性是判斷思想政治教育成功與否的決定性因素。

1 高職院校學生思想政治教育面臨的新情況

根據經濟發展對人才的需求，我國自1999年起，對高等院校采取了擴大招生的策略，這使得高考考分較低的一部分學生也實現了上大學的夢想，在這種新的形勢下，高職院校的學生思想政治教育也面臨著新的情況。

第一，改革開發在推動我國經濟持續穩定發展的同時，使國家的社會格局、社會經濟成分、社會組織關系、就業崗位等也出現了多樣化，從而導致了人們的思想活動也呈現了多樣化。尤其是高職學生，他們生源類型、綜合素質、家庭背景等存在較大差異，因此思想活動的差異性也較大。第二，西方敵對勢力從未放棄對我國進行“西化”，而且形式多樣化，手段狡猾。高職學生自控能力較差，叛逆心理較強，很容易思想上走上極端。第三，第18次中國互聯網絡發展狀況統計報告中指出，我國網民總人數為12300萬人，其中18～30歲的年輕網民占57.3%，專科學歷以上占47.7%。互聯網的普及對大學生的積極作用不言而喻，但同時，網絡的虛擬性、隱蔽性、無約束性等特征，又極大的助長了學生的僥幸與放縱心理，許多學生走上了犯罪的道路。第四，隨著社會的發展，特別是涉及高職學生切身利益的各項改革措施的實行，高職學生面臨的社會環境和學校環境日益紛繁復雜，他們面臨的學習、就業、經濟和情感等方面的壓力越來越大，不可避免地會出現各種各樣的心理問題，近年來，由于心理問題造成的高職學生行為偏差的個案不斷增多。

2 影響高職院校學生思想政治教育實效性的原因

對于當前影響大學生思想政治教育實效性的原因，許多研究者從不同學科、不同方面進行了多視角分析。經過調查研究，總結原因如下。

（1）教育理念定位不準確。沒有把思想政治教育放到首位，好多學校把辦學的興奮點放在規模、數量、設施等方面，忽視了對學生的思想政治教育。其定位的偏差直接影響著學校在人力、財力、物力上對學生思想政治教育的投入，影響到思想政治教育工作者在學校的地位。

（2）思想政治教育工作者自身素質不高，教育方法單一。思想政治工作是做人的工作的，對教育者的素質要求是很高的，除了要具有較深厚的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理論修養外，還應具有心理學、社會學、管理學、行為科學、美學和現代信息技術等多學科的綜合知識結構。有些院校思想政治教育大多是政策宣講、理論學習等，思想政治教育的內容與學生喜聞樂見的形式結合不夠，思想政治教育的內容與情感藝術結合不夠，因此難以收到好的教育效果。

（3）社會環境影響教育效果。當前我國正處在改革和發展的關鍵時期，社會主義市場經濟體制尚不完善，相應的政治體制改革還沒有完全跟上，在新舊制度交替時期，社會上出現了一批腐敗分子，違法亂紀，權錢交易，敗壞了社會風氣。同時，社會上拜金主義、享樂主義、個人主義的泛濫也給高職學生的心靈造成了腐蝕，這些社會現象同我們進行的正面教育形成了強烈反差，不可避免地降低了正面教育的效果。

（4）學生的學習熱情不高。有些學生認為思想政治教育已經過時了，現在是經濟社會，金錢至上；有些學生認為在學校學好專業知識就行，不用再接受思想政治教育。

3 提高高職院校學生思想政治教育實效性的途徑和方法

做好高職學生思想政治工作的重要性已經是不言而喻，高職院校思想政治工作者應加強理論學習，深入研究實際，轉換視角，探索新思路。提高實效性不能單靠喊幾句口號，訂幾個計劃，發幾份文件來解決，必須采取切實有效的措施，尋找最佳的途徑。

（1）準確定位，完善管理機制。

學校要始終把德育工作放在首位，樹立德育為先的理念，營造德育教育的氛圍，做到認識到位、人員到位、培訓到位、經費到位。不斷完善學生思想政治教育工作的組織結構，齊抓共管、緊密配合。各職能部門團結一致、上下貫通、相互支持，思想政治教育工作要深入宿舍、深入班級、深入課堂，形成長效機制。

（2）提高思想政治工作隊伍素質，發揮思想政治工作者的人格魅力。

思想政治工作隊伍的建設狀況如何直接影響著思想政治工作的質量，應充分重視，建立、健全思想政治工作隊伍建設，大力培養學生工作隊伍、學生干部隊伍，運用各種機制激勵工作隊伍不斷提高自身業務水平和創新精神。思想政治教育工作者要把真理化作自己的言行，用完善的人格來感染學生，以堅定的信念和高尚的道德情操來影響學生。

（3）減輕負面影響，完善外部環境。

首先，利用好網絡這個“雙刃劍”。一方面要充分利用好網絡，開展好網絡思想政治教育，建立思想政治工作網站，掌握網絡思想政治工作主動權；另一方面要削弱網絡的負面影響，通過技術手段防止不良信息的傳播，通過引導，強化學生的道德責任意識。其次，抓住校園文化對學生有潛移默化的影響這一特點，以格調高雅的校園環境熏陶人，以豐富多彩的文化活動教育人，以蓬勃向上的校園精神激勵人。最后，建立家庭、社會、學校為一體的聯通機制，形成教育合力。

（4）科學運用教育手段，實現思想政治教育多樣化。

傳統的思想政治教育工作方式單一、枯燥，大多采用宣讀政策的方式。在新的形勢下，學校的教育方式應實現從傳統單一型向現代多樣型的轉變，創新教育方法，采用多樣式課堂教育，如網絡課堂、社會課堂、校園活動、交流會等，同時發揮現代化媒體，快速傳遞思想政治教育信息，提高實效性。在教育學生的過程中，多講案例，從說教轉換成說理。

高職學生思想政治教育的實效性問題已越來越引起人們的廣泛注意，影響思想政治教育實效性的因素也非常多，我們應始終本著“以人為本”的原則，運用科學的理論和教育方式，憑借思想政治教育者的人格魅力引導學生，教育學生，切實提高高職院校學生思想政治教育的實效性。

參考文獻

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