把心理健康教育引入高中語文教學的方法及策略

徐燕

【摘要】隨著社會的不斷發展和進步，高中生的心理健康教育就顯得尤為重要。語文學科是集基本的交際和文化傳承為一體的基礎學科。在語文學科教學過程中，把心理健康教育引入高中語文的教學過程中能夠促進學生學習進步和身心健康發展。本文就如何把心理健康教育引入高中語文教學的方法及策略給出了分析。

【關鍵詞】心理健康教育；高中語文；方法；策略

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

激烈的社會競爭、巨大的學習壓力等因素都對高中生的心理承受能力提出了前所未有的挑戰，高中生的心理健康問題從未像今天這樣突出。關注心理健康，實施心理健康教育是時代的召喚。眾所周知，實施心理教育的方式有很多種，但是在把心理健康教育引入到作為母語教學的語文學科教學中則具有得天獨厚的優勢。就如同“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨一般，可以充分調動學生的非智力因素，能夠讓學生的心理健康的成長和心理素質的提高。那么，把心理健康教育引入高中語文教學中有哪些方法和策略呢？

一、擴充與改善語文教學課堂，增強學生的學習興趣

課堂教學是教育教學中普遍使用的一種手段，它是教師給學生傳授知識和技能的全過程。而在教學過程中，則可以靈活地采用一些方法，充分擴充教材中蘊含的人文主義情懷的因素，在其中加入心理健康教育方面的內容。

（一）充分擴充語文教材中蘊含的人文情懷