中職體育課有效教學的實踐與思考

潘有壽

【摘 要】 體育教學是所有學校都必須進行的一項重要課程，有效的體育教學不僅能提高學生的體育技能、身體素質，還能提高學生的綜合實力。隨著教育體制的改革，中職體育課也進行了相應的改革，然而，體育教學還沒有取得理論中的理想效果，為了盡快地達到教學目的，需要全體教學人員、學生對體育課程加以重視。本文從我國中職體育課的實踐情況出發，分析了當前中職體育課存在的問題，并提出了相應的思考與對策。

【關鍵詞】中職體育課 教學 問題 對策

從20世紀80年代以來，中職教育在我國的教育體系中逐漸占據著越來越重要的部分，為社會提供了許多的優秀專業型人才。隨著教育體制改革的不斷推進，中職教育的整體改革也取得了巨大的成果，然而，就單項課程來看，中職體育課教學仍然處于較為滯后的狀態，影響中職學生的體育學習，不能提高學生的綜合素質。如何實現有效的中職體育課教學，是當前亟須解決的問題。

一、當前中職體育課實踐中存在的問題

1. 學生對體育課興趣不大

學生對體育課的興趣與對音樂課的興趣相似，大部分學生喜歡體育這一運動，但很少喜歡體育課這一課程。體育對于學生來說，是在閑暇時候放松身心的一種運動，甚至體育比賽是促進學生友誼與合作精神的一種有效方式，然而，大部分學生對于“體育”的定義，是可以自由選擇，自行參與，按照自己的方法進行的，而不是課堂中教師進行嚴格要求的“體育”。……