增強非黨員學生參與黨的群眾路線教育實踐活動的幾點思考

朱艷麗+孫通

【摘 要】群眾路線是黨的根本路線，而高校則是踐行群眾路線的重要基地。“一切為了學生，一切依靠學生”，當前，高校在開展群眾路線教育實踐活動時，一般以領導班子的作風建設為重點，參與對象主要是教職工和黨員學生，而忽視了占絕大多數的非黨員學生。發揮非黨員學生在群眾路線教育實踐活動中的作用意義重大，高校應采取多種措施讓廣大非黨員學生參與到群眾路線教育實踐活動中來，更好促進高校的發展。

【關鍵詞】群眾路線；非黨員學生；參與

一、黨的群眾路線綜述

黨的十八大報告提出：“要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。”所謂群眾路線，是指一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，對于教育引導黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義群眾觀點，切實改進工作作風，贏得人民群眾信任和擁護，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位，具有十分重大而深遠的意義。

第一批黨的群眾路線教育實踐活動于2013年6月18日啟動，歷時一年的時間圓滿完成。在這一年里，活動以為民、務實、清廉為主要內容，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自上而下在全黨進行了深入開展。第二批教育實踐活動于2014年1月開始，目前第二批黨的教育實踐活動正在全國上下如火如荼的開展。

二、目前高校開展黨的群眾路線教育實踐活動的現狀

高校作為培育社會主義事業建設者和接班人的重要機構，也是黨的群眾路線教育實踐活動的重要主體。自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，全國各大高校也開展了形式多樣的教育實踐活動。筆者通過查看各地高校群眾路線教育實踐活動的新聞報道、論文和總結材料了解到，各高校都結合自身的實際情況，開展了形式多樣的教育實踐活動。主要形式包括：召開專題學習會、召開民主生活會、設立意見信箱、舉辦座談會、舉辦各種展覽等，取得了較大的成績。但是在實踐活動中，部分高校還存在一些不足，主要表現在以下幾個方面：

（一）沒能充分發揮普通學生的主體作用

群眾路線和群眾觀念不僅是黨的基本路線和傳家寶，也是高校工作的重要法寶。高校的所有工作都是圍繞學生展開的，一切都是為了學生的健康成長。群眾路線教育實踐活動在高校的全面展開正是辦人民滿意的教育、一切為了學生、一切依靠學生的重要體現。

當前，各大高校在開展學生工作的時候多以院校兩級領導干部為重點，重視加強全體黨員的群眾路線教育，重視黨員作風建設，在開展教育實踐活動的過程中，參與的群體主要是全體教職工和學生黨員，而忽視了占學生總人數最多的非黨員學生這一個群體。

（二）學生的參與意識不強

部分高校在開展群眾路線教育實踐活動時存在著學生的參與意識不強、參與動機功利和參與能力不高的狀況。主要是因為學生的政治理論水平還不強，對教育實踐活動的認識也還不夠。因而，許多院設置了形式多樣的活動和環節，旨在搜集學生意見、促進學生開展批評與自我批評，但最終收效甚微，學生們的反映較為冷淡，有走過場的嫌疑。沒能發揮活動本身的作用。

三、增強非黨員學生參與群眾路線教育實踐活動的意義

黨的十八大報告指出，要辦人民滿意的教育。而辦人民滿意的教育也是高等院校努力追求的目標，人民滿意最主要的一點就是學生滿意。學生作為教育活動的主體，理應參與到群眾路線教育實踐活動中去，為學校和學生的發展提供寶貴的意見。當前，許多高校在開展教育實踐活動時，主要重點考慮黨員學生的參與，而忽視了非黨員學生。誠然，黨員學生作為學生群體中的骨干和先進分子，具有政治覺悟高、思想素質強的特點。高校在開展群眾路線教育實踐活動時當然應該將黨員學生作為重要的參與主體。

但是，高校中，黨員學生所占的比例是非常小的。黨員的培養和發展工作是一項長期而艱巨的任務，一名學生從入黨積極分子發展為中共黨員需要經歷較長時間的考驗和培養。而高校在發展黨員工作時也非常注重培養質量，比如說武漢職業技術學院在學生黨員培養工作方面堅持“成熟一個，培養一個”的原則，高度重視后備黨員的黨性修養，因而只到學生畢業，黨員學生在所在班級所占的比例是非常小的。其次，作為學生中的骨干，黨員學生理應成為承接學生與學校之間溝通的橋梁，及時傳達和反饋班級學生的意見。但是，在現實學習和生活中，也存在著部分黨員學生黨性修養不足，不關心班級和同學的思想狀況，不了解同學們的真實想法的情況。同時，有部分非黨員學生對黨員學生不信任，因而不愿意向他們袒露真實的想法。因而，高校在開展群眾路線教育實踐活動過程中如果能重視非黨員學生的參與性，傾聽他們的意見和建議必定對辦人民滿意的教育起到良好地促進作用。

同時，讓非黨員學生參與到黨的群總路線教育實踐活動中去一方面能讓這些寫學生感受到被重視，增強他們的參與積極性和歸宿感，能更好的促進他們在學生生活中更加努力和進步。另一方面，讓這些學生參與群眾路線教育實踐活動，能讓他們增強對群眾路線和群眾觀念的理解，幫助他們樹立馬克思主義群眾觀念，提升他們的思想政治水平。

四、如何更好的讓非黨員學生參與群眾路線教育實踐活動

（一）主動深入學生，獲得學生的情感支持

情感是信任的前提，獲得情感支持是獲得行動支持的必要條件。在高校開展群眾路線教育實踐活動過程中，獲得學生的情感支持是十分必要的。教師特別是高校院校領導干部要主動深入到學生中間，特別是宿舍和課堂中，了解學生的生活狀況、傾聽讓他們內心的聲音，和他們產生情感上的共鳴，做到零距離溝通。只有這樣才能獲得學生的情感支持。只有獲得了學生的情感支持，讓學生有主人翁意識，他們才能真正將群眾路線教育實踐活動當成與自己息息相關的事情而非任務去對待，群眾路線也才能真正落到實處。

（二）加強宣傳，提高學生參與的積極性endprint

對于普通學生來說，真正了解群眾路線教育實踐活動的意義需要一定的時間，把教育實踐活動于自身結合起來就更需要更大的努力。由于各種原因，在部分高校中還存在著學生政治覺悟不強，對周圍的事情不關心的狀況。在群眾路線教育實踐活動開展得如火如荼時，還存在著部分學生不了解群眾路線的基本理論、認為群眾路線教育實踐活動僅僅是教師或學生骨干的事情的狀況。所以，學校應加強宣傳，讓所有學生都真正了解群眾路線的基本理論，通過專題學習、辯論、討論等形式讓普通學生認識到群眾路線教育實踐活動與自身的利益息息相關，最終都是為了促進每個學生更好的發展。只有認識和了解了，才能提高學生的參與積極性。

（三）利用多種途徑，全面了解學生的真實想法

群眾路線的理論具體到高校的工作中，就是“一切為了學生、一切依靠學生，從學生中來到學生中去。”高校學生正處于人生中最美好的青春和青年時代，他們思想活躍、創新意識強，對待事情有自己獨特的看法。同時他們也不拘于一種形式表達自己的觀點。所以，高校學生工作工作者要通過不同的途徑了解學生的心聲，獲得學生的真實想法。除了傳統的面對面溝通、電話溝通、書面溝通等形式，QQ、微博、微信等現代通訊手段也要發揮重要作用。同時，還要創新與學生的溝通手段，在群眾路線教育實踐活動的意見搜集中不能讓學生覺得提供意見和建議是一種任務。可以設置留言墻、涂鴉墻、網上吐槽空間等版塊，讓學生在輕松和詼諧的氛圍中自由表達自己的觀點。

（四）針對學生提出的意見和建議，及時進行整改

開展群眾路線教育實踐活動，歸根結底都是為了加強學校領導干部和教師的作風建設，解決學生的實際問題，更好的促進學校和學生的發展。傾聽學生心聲、了解學生想法是一個重要的環節。但更重要的是將學生反映的問題及時解決，確實維護學生的利益。對于學生提出的好的意見和建議，及時整改和采納。只有這樣，學生才能有參與效能感，才能增強主人翁意識。也只有這樣，才能提高學生參與群總路線教育實踐活動的熱情，促使他們獻言獻策。

參考文獻

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[2] 李瑤.學生黨員參與群眾路線教育實踐活動的思考[N].光明日報，2013-11.

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作者簡介：朱艷麗，女，武漢職業技術學院旅游與航空服務學院，輔導員；孫通，男，湖北廣播電視大學教師。endprint