當(dāng)好校報(bào)記者的幾點(diǎn)體會(huì)

李慧君

【摘 要】高校校報(bào)作為學(xué)校黨委和行政的機(jī)關(guān)報(bào)，是學(xué)校輿論宣傳的主導(dǎo)載體，是聯(lián)系師生員工的橋梁和紐帶。通常而言，各個(gè)高校校報(bào)都有一個(gè)學(xué)生記者性質(zhì)的團(tuán)體，其名稱各異，有的叫校報(bào)記者團(tuán)，有的叫大學(xué)生通訊社，但不管其名稱如何各異，其主要工作和職責(zé)都是為高校校報(bào)、校園網(wǎng)站等校內(nèi)媒體采寫(xiě)新聞，有的還要參加一些編輯工作。

【關(guān)鍵詞】高校校報(bào)；校園網(wǎng)站；校報(bào)記者

校報(bào)在學(xué)校傳遞校方聲音，溝通師生與校方感情方面有著及其重要的作用。作為學(xué)校的一種媒體，校報(bào)應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)烈的政治性、明顯的區(qū)域性、校際間的交流性和大學(xué)特有的專業(yè)性特點(diǎn)。在校大學(xué)生如何當(dāng)好一名校報(bào)記者，現(xiàn)結(jié)合自己工作體會(huì)，略表掘見(jiàn)，以期拋磚引玉。校報(bào)是與時(shí)偕行、敢于創(chuàng)新的典范。一份報(bào)紙擁有自身的定位和格調(diào)，校報(bào)并擁了嚴(yán)肅和活潑，特別是在校園生活版面中，充分踐行了“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的理念。

一、要有務(wù)實(shí)的態(tài)度

一般而言，每年新生入學(xué)后，校報(bào)記者就有一次補(bǔ)選，達(dá)到新老結(jié)合，但校報(bào)記者是要通過(guò)層層選拔，才能佩戴“無(wú)冕之王”這頂桂冠的。2010年，我進(jìn)入大一時(shí)正趕上校報(bào)換屆，初生牛犢不怕虎的我，通過(guò)兩天的突擊學(xué)習(xí)，以筆試倒數(shù)第一的名次進(jìn)入面試。當(dāng)時(shí)，老師出的題目是“你用過(guò)數(shù)碼相機(jī)嗎？你知道數(shù)碼相機(jī)的像素有多少嗎？”說(shuō)實(shí)話，我只用過(guò)兩次數(shù)碼相機(jī)，對(duì)于數(shù)碼相機(jī)的像素我根本不知為何物？于是，我回答說(shuō)，我用過(guò)兩次，我不知道數(shù)碼相機(jī)像素是多少，但是在實(shí)際工作中我會(huì)了解的。這一回答，在場(chǎng)所有的評(píng)委老師給予掌聲。事后老師們告訴我，新聞要的是真實(shí)，你的回答正是我們所需要的。這件事說(shuō)明，一個(gè)記者應(yīng)有的一種專屬本性就是求實(shí)，真實(shí)反映客觀校園的現(xiàn)實(shí)生活才是校報(bào)記者的使命。

二、要了解新聞的特性

新聞具有新、快、真的特性。新聞的價(jià)值就在于以最快的速度，報(bào)道最新最真實(shí)的事情，特別是網(wǎng)絡(luò)新聞時(shí)代快速、即時(shí)、海量新聞的時(shí)效性在中更是體現(xiàn)的淋漓盡致。為了確保新聞的真實(shí)性，必須要有高素質(zhì)的新聞人。盡管只是一名學(xué)生記者，盡管只是校園新聞，但是新聞的本質(zhì)和亮點(diǎn)仍然是不變的主題。這幾年，我們學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，我在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)，還履行好記者職責(zé)積極參加校外活動(dòng)，用自己的筆頭記下校園內(nèi)每一個(gè)精彩，使大家在學(xué)習(xí)的同時(shí)共同分享學(xué)校的豐碩成果。在學(xué)校里還感覺(jué)不到寫(xiě)一篇新聞的競(jìng)爭(zhēng)性，但是在校外的報(bào)社，每次發(fā)生了比較重大的事，那些跑新聞的記者們就會(huì)想，“別的報(bào)社記者會(huì)從什么角度報(bào)道呢？我得換個(gè)角度才行！”同樣一個(gè)稿子，在不同的報(bào)紙上你往往會(huì)看到不同的側(cè)面，有的守成，有的另辟蹊徑，展現(xiàn)出來(lái)的雖是同一件事情，但因?yàn)榻嵌鹊淖兓妥屪x者們有了更奇特的感受。

三、選稿以質(zhì)為先

我們這些學(xué)生記者大多在高中階段幾乎都沒(méi)有過(guò)寫(xiě)作新聞稿的經(jīng)驗(yàn)。既然當(dāng)上了校報(bào)記者，那么該如何選稿呢？一句話就是質(zhì)量?jī)?yōu)先，時(shí)間至上。初為記者，無(wú)論何時(shí)，我們都要對(duì)自己充滿信心，要把握住機(jī)會(huì)，讓自己始終是一個(gè)主動(dòng)的追求者。就比如說(shuō)投稿，雖然一開(kāi)始沒(méi)法入選，但是多寫(xiě)了，就會(huì)有自己的心得，在寫(xiě)作中，在思考中，你就會(huì)逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)了。此外，不同的報(bào)紙有不同的主題，應(yīng)該有針對(duì)性的投稿；并且要有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同樣的事情要寫(xiě)的別有風(fēng)味才是好的文章。比如，2013年暑假期間，我利用社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，看到我們縣茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀喜人，通過(guò)調(diào)查，我寫(xiě)出了《光山茶產(chǎn)業(yè)成富民產(chǎn)業(yè)》，很快就發(fā)表在《中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào)》上，效果良好。

四、擔(dān)當(dāng)才能有為

校報(bào)雖說(shuō)是校園內(nèi)的新聞媒體，盡管只是關(guān)注校園內(nèi)發(fā)生的事，但是，我們不要看輕自己，決不能簡(jiǎn)單的將自己定位在校園媒體這個(gè)位置上。簡(jiǎn)單的說(shuō)，首先要讓自己在學(xué)習(xí)、工作中由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，而不是總在等待著別人來(lái)幫你安排一切。身為記者，我們就應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻關(guān)注著身邊的事，挖掘事情更深的本質(zhì)，在這點(diǎn)上，校園記者和社會(huì)媒體記者是沒(méi)有區(qū)別的，是相同的。只要善于發(fā)現(xiàn)和探究，校報(bào)也是大有作為的。比如針對(duì)大學(xué)生浪費(fèi)現(xiàn)象，我通過(guò)攝影報(bào)道的形式在校報(bào)上予以披露，引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，開(kāi)展了“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的活動(dòng)，同學(xué)們的浪費(fèi)現(xiàn)象大為減少。由于工作突出，我被校黨委授予優(yōu)秀校報(bào)記者，這也是對(duì)我工作的肯定。

如果說(shuō)，大學(xué)生活難免會(huì)讓人多少留下些遺憾，如果說(shuō)，大學(xué)生活可以重新來(lái)過(guò)，我想我依舊會(huì)毫不猶豫地將校報(bào)作為四年校園生活中的重要組成部分——因?yàn)槭切?bào)，教會(huì)我嚴(yán)謹(jǐn)；是校報(bào)，教會(huì)我捕捉身邊每一個(gè)值得留心觀察的角落。縱使我步入社會(huì)再久，也會(huì)時(shí)不時(shí)地重溫它，細(xì)心品味其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。文筆的鍛煉，也讓我在工作過(guò)程中更加得心應(yīng)手，當(dāng)同事在為如何寫(xiě)好納稅評(píng)估報(bào)告或者一篇簡(jiǎn)單的通訊而不知如何下筆的時(shí)候，我卻憑借著當(dāng)學(xué)生記者培養(yǎng)出來(lái)的新聞敏銳性和對(duì)文字邏輯性的正確把握而信手拈來(lái)，這也成為了我一筆不菲的財(cái)富。

可以說(shuō)，在校報(bào)工作這幾年，給我最大的感悟是要做好一名學(xué)生記者，不僅要有自信和實(shí)力，而且還要“五多“即多看（即多觀察領(lǐng)會(huì)，多看別的媒體，學(xué)習(xí)寫(xiě)作藝術(shù)）、多聽(tīng)（即在學(xué)習(xí)課程的同時(shí)多與大家接觸，了解一些新聞線索）、多想（即對(duì)得來(lái)的線索甄別出有用的東西）、多寫(xiě)（即文貴于寫(xiě)，只有在實(shí)踐中才能提高自己的寫(xiě)作水平和上稿率）、多跑（即多深入實(shí)際，多了解真實(shí)情況，千萬(wàn)不能道聽(tīng)途說(shuō)，斷章取義）。在一個(gè)采訪任務(wù)面前，你既是執(zhí)行者，也是策劃者，雖然老師或者學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)事先告訴你采訪和撰寫(xiě)時(shí)要注意的一些問(wèn)題，但具體到怎樣采訪，問(wèn)些什么問(wèn)題，怎樣組織文字，都需要你自己提前進(jìn)行規(guī)劃?？梢哉f(shuō)，只要具備專業(yè)+能力，才是一個(gè)合格的校報(bào)記者。endprint