中專英語教學的現狀和措施分析

霍艷芬

【摘要】我國中專教育的英語教學中存在很大的問題，如英語教學基礎薄弱，教學模式落后，教學手段單一，學生英語程度不一致，學習氛圍淡薄，出現厭學現象等等。本文就我國中專英語教學中出現的問題進行分析，研究采用教學模式的改進以及先進的多媒體設備輔助教學的等手法，以期望提升中專英語的教學水平。

【關鍵詞】中專 英語教學 改進措施

進入21世紀以來，我國現代化程度不斷提高，尤其是我國加入世界貿易組織之后，各項事業都得到了迅猛發展，與國際接軌。而英語，作為世界上用途最廣泛的語言，也在不斷的發揮它的重要性，因此，不少我國的企業將英語能力作為錄用人才的基本條件之一。由此我們更可以看出對學生英語培養的重要性，對于中專的學生來說，要想獲得好的未來，并且在未來的職場中更具有競爭力，學好英語是必不可少的。本文針對當前中專英語教學中存在的問題進行分析，并提出相應的解決意見，以期望為中專英語教學的改革貢獻力量。

一、我國中專學校英語教學中存在的問題

1.英語教學基礎薄弱。隨著我國的經濟發展，人們的物質生活水平不斷的提升，思想也發生了很大的變化。但是就目前，我們還是對職業教育不太重視，且支持力度也遠遠不及專業教育。導致中專學校的英語教學資源薄弱，教師的教學手法單調，毫無創新意識，從而必然會引起學生對英語學習的忽視和不感興趣，造成職業教育不能很好的發展，英語教學基礎薄弱。

2.教學模式陳舊。我國目前中專英語的教學現狀仍然是傳統的填鴨式教學，教師在課堂上講解，學生在座位上聽，沒有互動，并對學生的能力培養不重視。這種教學方式中教師主導，學生被動服從，沒有思考，只是單純的接受，實踐證明這種方法學生在語言學習中很難取得良好的成績，并且學生對學習英語的積極性也會逐漸降低。

3.教學手段落后。隨著科技的進步，許多學校已經利用了現代的多媒體教學方法，對學生進行更加活躍的、生動的教學。而我國大部分中專學校的英語教學，依舊停留在黑板、粉筆、錄音機的陳舊模式，這必然會使學生對英語學習產生枯燥情緒，嚴重壓抑了學生的學習興趣。而英語，作為一種語言，其最重要的功能是應用性、交際性，我國的中專教育往往將其徹底忽視，導致學生學不可用，自然學習成果不會理想。

4.學生之間的英語程度差異性大。中專中學生自身的英語基礎部一致，優異的學生可以進行正常的英語對話，而差的學生甚至背不全26個字母。

5.厭學現象嚴重。我國中專學生存在著特殊性，這些學生大多是初中文化基礎偏低，來中專只是為了“混”文憑，并不愿意吃苦學習，導致對英語的厭學現象，并使職業中專的英語教學陷入困境。

二、我國中專英語教學的改革措施

新時代、新背景下的職業教育對我國的經濟發展至關重要。因為在當前的社會經濟推動下，技術性人才的需求量急劇增加，加強中專學生的英語教學，亦是為我國現代化事業培養新的儲備力量。同時，學生英語能力的提升，可以使學生在當前日益激烈的競爭環境中更具有優勢。因而，根據我國中專英語存在的問題，筆者提出以下改進措施，以期望解決中專英語教學難題。

1.改進教學模式。學生的興趣是學生學習的動力，因此如何激發學生對英語學習的興趣是改善學生英語學習成績的有效途徑。我們應該此阿勇靈活的教學模式，加大語言學習中聽說讀寫的練習，鼓勵學生多用英語溝通。在課外，教師也可以選取一些相關材料，要學生們進行角色扮演溝通等，提升學生對英語學習的熱情。多種教學手段并用，提升學生的參與性，和課后主動學習的興趣性，從而前面提升學生的素質。

2.分層教學。根據中專學生英語水平不同，應該采取不同的教學方式進行教學。將學生進行大致分類，分層次的選擇各自適合的教學材料進行教學。

3.利用多媒體教學。多媒體教學方法可以后效的發揮學生的無感功能，對英語學習起到事半功倍的作用。

4.教學評價模式的轉變。英語是一門語言，對語言學習的評價并不能只是單純的在試卷上表現出來。應該多角度，多方面的對學生進行考核，也防止學生只是為了應付考試而學習，從而提升學生的綜合能力。

5.加強實踐活動。英語學習的根本目的是為了溝通。因而應該多創辦英語的聽、說平臺，創建一個英語使用環境，從而學生在這種濃厚學習氛圍中，建立濃厚的學習興趣和動力，真正做到學以致用，為學生英語學習的整體推進提升外部保障。

總之，我國正在急速發展中，各方面人才緊缺，為祖國培養人才是每一個教育工作團體和教育工作者應盡的義務和不可推卸的責任。我國的中專院校是培養技術人才的搖籃，所以，其更應該順應當前形勢，培養出符合時代特征的優秀人才，為祖國的建設提供助力。英語學習的重要性在當今社會中是不言而喻的，中專教育院校的英語教學應該改變落后的英語教學模式、改革傳統的教學方法，根據學生的個人素質，采用分層方法因材施教，從而提升學生的英語學習興趣，改變學生對英語學習的厭倦情緒，從根本上提升英語教學的成果。在課外針對語言學習的特點，積極組織進行實踐學習，從而做到對學生負責，使學生在職場上更具競爭力，并為祖國現代化事業添磚加瓦。

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