興趣是成功之母
——淺談少兒拉丁舞教學(xué)

■王姍姍

興趣是成功之母
——淺談少兒拉丁舞教學(xué)

■王姍姍

俗話說：綱舉目張。何為少兒拉丁舞教學(xué)之綱？興趣。興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產(chǎn)生的重要主觀原因。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是求知欲豐富的源泉，是學(xué)習(xí)的直接動力。因此，只要緊抓調(diào)動學(xué)生興趣這個綱，就能事半功倍，取得意想不到的效果。在多年的拉丁舞教學(xué)實踐中，我深深感到，興趣是成功之母，只有真正提高孩子對拉丁舞的興趣，才能把拉丁舞教學(xué)工作做好。

一．尊重孩子天性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

孩子的天性是天真活潑，無拘無束，幼稚可愛，好奇模仿，最想聽到的是鼓勵、贊揚的話語，最愿看到的是熱情，微笑的臉龐。在教學(xué)中，我始終遵循、尊重孩子的天性，從孩子的興趣出發(fā)，設(shè)計、實施教學(xué)方案。

（1）根據(jù)孩子年齡段劃分班級。

目前，學(xué)習(xí)拉丁舞的孩子年齡越來越小，4、5歲學(xué)習(xí)拉丁舞的孩子越來越多。針對這種情況，我們再三跟家長溝通，年齡太小給孩子學(xué)習(xí)帶來的困難，說服他們先讓孩子學(xué)習(xí)中國舞蹈或芭蕾形體。大多數(shù)家長在勸說下，進了中國舞蹈班或芭蕾形體班。在班里，我們著重于游戲教學(xué)，培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣，在快樂中認識舞蹈、熱愛舞蹈、學(xué)習(xí)舞蹈基礎(chǔ)知識，同時也讓他們常常觀摩拉丁班孩子的表演，激發(fā)他們再過一、兩年后學(xué)習(xí)拉丁舞的興趣。

對于7、8歲以上的孩子，我則根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況分為初級班、中級班、高級班。因材施教，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（2）根據(jù)孩子特點安排教學(xué)內(nèi)容。

1．孩子對新鮮事物總是好奇，能集中思想去學(xué)習(xí)。因此，我在每堂課的第一部分教授新的動作，在第二部分帶孩子復(fù)習(xí)上一堂課所學(xué)的動作，第三部分再回到本堂課新教的內(nèi)容，加以復(fù)習(xí)與鞏固。這樣的教學(xué)安排，有利于調(diào)動和鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們始終思想集中，按照老師的要求認真地做好每一個動作。

2．孩子學(xué)習(xí)總是以直觀、形象為主，越直觀、越形象越易于接受。我在課堂上教授倫巴，用講故事、作表演的方式描繪倫巴是怎樣一種舞蹈。我模仿拉美黑人婦女在田間勞動，搬運香蕉時，頭頂裝滿香蕉的大筐走路的情景，上身直立平穩(wěn)，兩腳輪流平踏，象上樓梯一樣，兩膝輪流屈伸，形成臀部的上下?lián)魏臀[動作，通過倫巴的起源講述和模仿表演，使學(xué)生易懂，易記。

3．孩子愛做游戲，在游戲中教學(xué)。有時，孩子會走神；有時，孩子動作老是不到位。這時，不妨做做游戲，活躍課堂氣氛。比如，一邊放音樂，一邊喊節(jié)拍，我領(lǐng)著他們拍著手掌擊打節(jié)奏，既配合了教學(xué)，又調(diào)動了孩子的積極性。

二．改進教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣

（1）突破傳統(tǒng)教法，減輕教學(xué)難度。眾所周知，拉丁舞的最大特征是身體中段腰胯的扭動。因此，許多教師在教學(xué)中一開始就把它作為重點內(nèi)容，作為入門的第一課。但是，扭胯恰恰是最難的，孩子不易掌握。先學(xué)扭胯，容易導(dǎo)致孩子因難生畏，喪失信心，影響興趣。我在教學(xué)中改變這一做法，先從正確的體態(tài)入手，再進行重心移動，腳背練習(xí)，然后學(xué)習(xí)和掌握節(jié)奏、舞步，再學(xué)習(xí)身體中段腰胯的扭動。這種先易后難的教學(xué)方法，減輕了教學(xué)難度，調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子的基本功扎實了，學(xué)習(xí)銅牌動作就容易得多。

（2）避免“滿堂灌”，適當(dāng)進行學(xué)員間的互教互學(xué)。少兒學(xué)習(xí)拉丁舞天賦不同，悟性各異，有快有慢，有好有差。悟性好的孩子要嚴(yán)格要求，作為重點苗子培養(yǎng)。領(lǐng)悟慢、動作老不到位的孩子除了課后加強個別輔導(dǎo)外，在課堂上也讓他們多多向進步快的孩子學(xué)習(xí)。以鼓勵為主，抓兩頭，促中間。在課堂上，我讓優(yōu)秀學(xué)員做示范，學(xué)員一邊示范，我一邊講解，同時，熱情鼓勵別的孩子細心觀察，引導(dǎo)他們分析、討論每一個動作。通過互教互學(xué)，優(yōu)生在展現(xiàn)自我中倍增學(xué)好拉丁的信心，別的學(xué)生也在熱情鼓勵中培養(yǎng)了獨立思考的能力，激發(fā)了學(xué)好拉丁的興趣。

三．營造良好環(huán)境，增強學(xué)習(xí)興趣

課堂是立學(xué)之根。有根，也得有陽光、雨露，才能盛開出絢麗多姿的少兒拉丁之花。“功夫在詩外”，需要我們?nèi)ゲト鲫柟狻⒂曷叮瑺I造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動孩子更加勤奮地學(xué)習(xí)。

（1）以活動為抓手，增強學(xué)習(xí)興趣。在實踐中，我著重抓住考極、比賽、演出這三類活動。1、每年兩三次的考級班培訓(xùn)、考級活動，我都十分重視，積極籌劃，認真培訓(xùn)，聯(lián)系考級單位、老師，個別輔導(dǎo)直到安排車輛，都逐一落實到位。后來，我把考級老師請到舞蹈館來，上門考級，方便了孩子和家長。我把考級當(dāng)成既是檢驗教學(xué)成果，也是對學(xué)員，家長負責(zé)，同時，也是提高學(xué)員水平的良好時機。2、每次接到比賽的通知，都積極備戰(zhàn)，參加角逐。參賽，不僅是展現(xiàn)自我，開闊眼界，更重要的是培養(yǎng)孩子勇敢和自信的品格，引導(dǎo)他們向兄弟參賽隊的優(yōu)秀選手學(xué)習(xí)，尋找不足；沒取得好成績，引導(dǎo)他們面對失敗，學(xué)會反思，爭取在下次比賽中獲勝。每年，我們舞蹈館都要外出參賽4-5次。2010年，我們在香港舉辦的亞洲國際青少年藝術(shù)大賽中榮獲舞蹈類金獎。3、每到學(xué)期結(jié)束，都舉行一次學(xué)員成果展示演出，邀請全體學(xué)員及家長參加。舉辦展示演出，既讓孩子在父母面前充分展示自己的學(xué)習(xí)成果，獲得父母的贊揚而增加信心，又擴大了社會影響，使更多的群眾了解拉丁舞，喜愛拉丁舞，讓自己的孩子學(xué)習(xí)拉丁舞。這幾年，我們相繼在文峰大世界、縣體育館等舉辦匯報演出。一是與企業(yè)合辦，將演出送進商場、小區(qū)；二是與網(wǎng)絡(luò)媒體合辦，在縣體育館舉辦。4、從積極聯(lián)系演出主辦單位要求演出節(jié)目，到演出主辦單位主動邀請我們演出節(jié)目，在這一轉(zhuǎn)化的過程中，我都是以學(xué)員為中心，以學(xué)員最好的精神風(fēng)貌、最好的節(jié)目讓學(xué)員充分展示少兒拉丁的魅力，從而獲得社會的認可，成為“小明星”。2012年，八一女籃受邀來寶應(yīng)與縣隊舉行友誼賽，縣體育館特地上門邀請我們舞蹈館的孩子作助興演出，受到觀眾的熱烈歡迎。一些新建樓盤也主動邀請我們，把活動放到他們那里舉行，幫他們擴大影響。縣里一些重大演出活動，如中秋聯(lián)誼會、八一聯(lián)歡會等演出，我們都積極參加。這些都極大地提高了小學(xué)員學(xué)習(xí)拉丁舞的興趣，增強學(xué)好拉丁舞的信心。近年來，我館小學(xué)員連續(xù)在揚州電視臺舉辦的廣場舞、少兒才藝大賽中榮獲金、銀獎，多名小學(xué)員成為小學(xué)員。我不僅在舞蹈館內(nèi)張貼、懸掛他們的獎?wù)隆ⅹ勁坪脱莩稣掌€請報紙、電視臺報道、播映他們的比賽、演出情況，宣傳這些“小明星”。

（2）請家長做幫手，提高學(xué)習(xí)興趣。家長是學(xué)生的第二教師，教好學(xué)生必須家長配合。因此，我們把與家長的交流和溝通當(dāng)作一項重要的工作來做。首先，把家長當(dāng)朋友真誠相處。家長大多是年輕媽媽，有較多的共同語言，易于接近、交流、溝通。因為我曾經(jīng)教健美操多年，不少家長曾是我的學(xué)員，很熟悉，相處又好。當(dāng)她們把孩子交到我手上后，她們放心，我也盡力去教，自然加深了感情。第二，許多家長一直愛好舞蹈，對拉丁舞并不陌生。于是，在平常的交往中，尤其是談起她們孩子學(xué)習(xí)情況時，我就有意識地灌輸拉丁舞的知識，在母子之間架起交流，溝通的橋梁。第三，由于孩子小，我強調(diào)家長接送，尤其強調(diào)年輕媽媽陪同。在課堂結(jié)束前十分種，邀請媽媽們也參與進來學(xué)習(xí)。課后母親和孩子互動練習(xí)，既加深了親情，又提高了學(xué)習(xí)興趣。

多年的教學(xué)實踐，使我深深感到，興趣是成功之母。這種對拉丁舞的強烈興趣，讓我們同學(xué)員及家長一道度過了許多美好的時光，獲得的不僅僅是各種各樣的獎牌、證書，而更多的是快樂，是享受，是高雅的氣質(zhì)、健康的心態(tài)，是奮發(fā)進取的品質(zhì)、團結(jié)協(xié)作的精神。