加強與改進高校青年教師思想政治工作研究

俞衛良

[摘 要]高校教師隊伍日益年輕化，青年教師成為高校教師隊伍的重要組成部分，他們在學校事業發展中發揮著中堅作用的同時也存在一些問題，本文根據《關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》（教黨[2013]12號），結合青年教師思想政治工作的特點，提出加強與改進青年教師思想方式方法。

[關鍵詞]高校青年教師；思想政治工作

當前，高校教師隊伍日益年輕化，青年教師成為高校教師隊伍的重要組成部分，他們在學校事業發展中發揮著中堅作用，思想狀況總體積極健康向上，同時也應看到，在社會、學校快速發展的進程中，還存在一些問題：少數青年教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業情感與職業道德淡化、服務意識不強；個別教師言行失范、不能為人師表；部分青年教師學術研究還不夠嚴謹等等，這要求我們應該準確把握青年教師思想政治工作的特點，創新思想政治工作的新路子，把青年教師的聰明才智凝聚到實現學校改革發展的目標上來。

一、部分青年教師思想狀況問題的原因分析

目前，部分青年教師思想狀況產生一些問題的原因是多方面的，有社會方面的客觀原因，也有其主觀因素，歸納起來主要有：一是中西文化交流碰撞對教師道德觀念的影響。在世界一體化中，價值觀多樣化形成道德觀念多元化，客觀上沖擊了現有的道德觀念。二是在學校的快速發展中，有些教師不能很好的適應學校快速發展帶來的壓力，或者因為因工資、住房、編制等切身利益問題尚有困難不能很好解決而產生消極懈怠情緒。三是對青年教師思想政治工作的重要性還沒有形成統一的認識，部分領導存在著重教學科研，輕思想工作的意識。四是青年思想政治工作創新的方式方法還不夠，有待進一步探索和完善。

二、青年教師思想政治工作的指導思想和基本原則

1.青年教師思想政治工作的指導思想是：堅持以中國特色社會主義理論為指導，深入貫徹落實黨的“十八大”精神，以社會主義核心價值體系教育為核心，堅持“以人為本，重在發展；正視利益，追求精神”的工作理念，用科學的理論武裝人，用正確的輿論引導人，用高尚的精神塑造人，用先進的事跡激勵人，不斷提升青年教師的政治素質和精神境界。

2.青年教師思想政治工作的基本原則是：堅持思想政治工作與個人發展相結合；堅持思想政治工作與解決實際困難相結合；堅持思想政治工作與人文關懷相結合。

三、加強與改進青年教師思想政治工作的方式方法

（一）建立健全組織領導架構，構建齊抓共管的工作機制

學校要建立健全校黨委統一領導、黨政工群齊抓共管、有關部門分工負責的領導體制和工作機制，成立師德師風建設工作領導小組，以黨委書記為組長，分管宣傳思想工作的黨委副書記、分管人事和教學工作的副校長任副組長，黨委宣傳部牽頭，黨委校長辦公室、黨委組織部、人事處、教務處、學工部、工會、團委等部門協同配合，各二級黨委（總支）具體實施，努力形成教師師德師風建設工作的合力。

（二）建立健全思政教育體系，加強青年教師思想教育引導

建立健全青年干部培訓班、輔導員培訓班、教師周三學習日、新教師上崗培訓等多層次、多形式的思政教育培訓制度，堅持報告會、座談會、研討會、培訓班、讀書班等行之有效的學習方式，強化政治理論學習，深入開展中國特色社會主義理論體系教育，增強教師對中國特色社會主義的理論認同、政治認同、情感認同，自覺踐行社會主義核心價值體系[1]，同時將學習內容與學校中心工作、本單位工作、青年教師關心的問題結合起來，充分調動青年教師學習的積極性，將青年教師的思想統一到黨委決策和學校發展上來。強化職業道德和職業理想教育，組織開展《高等學校教師職業道德規范》等師德師風有關法律法規的學習，增強教師的職業道德意識，樹立崇高的職業理想；強化校史校情教育，把校史校情等校本知識融入新教工入職教育體系，增強青年教師愛笑榮校的歸屬感和向心力。

（三）建立健全師德建設長效機制，完善考核評價和監督機制

根據教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》等文件精神，制定出符合本校實際的規章制度和工作機制，使教職工的思想、道德和作風建設目標明確、有章可循，完善師德評價體系[2]。探索建立社會、學校、家長、學生、教師共同參與的監督機制，把師德表現作為教師年度考核、崗位聘任、職稱評審和評優獎勵等工作的首要標準，實行師德表現一票否決制。

（四）建立健全青年教師激勵機制，樹立先進典型

大力倡導教書育人、為人師表的好風尚，結合學校實際，在青年教師中建立健全各類先進個人評比辦法，開展各類爭先創優的評比活動，如“三育人”先進個人、“十佳育人模范”、優秀青年教師、優秀班主任等，并在教師節之際，開展青年教師先進典型的表彰大會，同時校報、校園網、宣傳廊上開辟師德師風專欄，大力宣傳師德典型的優秀事跡，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍[3]。在學生中開展“網上評教”和“我心目中最喜愛的教師”評選與征文活動，形成師生教學相長、相互激勵的良性互動[4]。

（五）建立健全青年教師關心機制，關心解決青年教師實際困難

完善教代會制度，增加青年教師代表比例。增強校（院）務公開工作的透明度，進一步完善校領導和職能部門領導信箱、領導接待日和座談會等制度，支持和引導青年教師參與學校管理。建立健全領導干部聯系青年教師、與青年教師談心談話制度等人文關懷機制，及時主動了解青年教師工作和生活上的困難，建立家庭困難教師檔案，有重點、有針對性地開展幫扶工作。完善收入分配機制，逐步改善青年教師收入待遇，采取積極政策，為青年教師提供過渡性住房保障，并依托附屬幼兒園、附屬小學，解決青年教師子女入學難等問題。

（六）建立健全青年教師培養機制，搭建發展平臺

建立健全符合高等教育發展規律和青年教師成長特點的用人機制，完善重師德、重教學、重育人、重貢獻的考核評價機制，創造有利條件，搭建發展平臺，促進優秀青年教師脫穎而出。完善青年教師外出交流、進修和掛職鍛煉制度，加大教育培訓力度，創新教育培訓載體。完善“青年教師導師制”培養，加強對青年教師業務發展上的傳幫帶。開展“青年博士聯誼”、“優秀青年教師論壇”等活動，加強青年教師之間的交流。創造破格聘任和晉升的機會，把政治堅定，教學管理成績優良的青年教師納入后備干部和學科帶頭人培養計劃。

（七）大力加強校園文化建設，深化文化育人

拓展校園文化平臺，科學規劃與學校辦學目標、辦學特色相匹配，滿足青年教師需求的大學文化建設項目。大力弘揚校訓和大學精神，塑造“人文、大氣、學術、高雅”的文化品格，營造和諧的校園文化環境，增強青年教師對學校的歸屬感和認同感。積極開展豐富多彩的校園文化活動，鼓勵和支持青年教師成立、參與各類文體俱樂部，豐富青年教師業余文化生活。重視青年教工文化品牌的培育，以拓展群眾文化平臺為抓手，鼓勵青年教工組建文化活動團隊，形成品牌。

（八）創新青年教師思想政治工作方式方法

創新青年教師網絡思想政治工作。充分運用校園網、網絡電視臺、微博等校內各類網絡宣傳媒介，積極占領網絡思想政治工作陣地。在學校思想政治精品課程網站開設網絡教育服務平臺，促進青年教師學習交流，提高運用網絡開展青年思想政治工作的能力和水平。及時掌握網絡輿情動態，加強輿情分析，定期形成輿情報告，有效應對涉及青年教師的輿論事件。建立青年教師思想動態研判工作制度，定期開展青年教師思想動態研判工作，準確把握青年教師思想政治狀況，及時發現并解決青年教師思想上存在的問題。

（九）落實青年思想政治工作的基礎保障

學校要從時間和經費上保障青年教師思想政治工作的開展，設立青年教師學習日，保障青年教師的學習時間，在年度經費預算計劃中設立青年教師思想政治工作專項經費，各二級黨委（總支）也要確保相應的工作經費。加強對青年教師思想政治工作的檢查監督，建立健全二級黨委（總支）工作的考核機制，把青年教師的思想政治工作作為二級黨委（總支）工作考核的重要內容。加強對青年教師思想政治工作的熱點、難點的研究，每學期召開青年教師思想政治工作研討會、交流會，形成經常性機制。

參考文獻：

[1]《關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》教黨[2013]12號

[2]張印，王勇.高校領導干部與和諧大學校園建設[J]？.《黨史博采（理論）》，2007（05）

[3]王克君.高校基層黨組織在師德師風建設中的作用發揮研究[J].《理論界》，2012（09）

[4]王能東，閻高程.師德師風建設亟待全面加強[J].《學習月刊》，2009（08）

[5]落實科學發展觀剖析整改材料.《網絡（http：//ws.3edu.net/gzhb/ws_126907.html）》