舉手

蔣光宇

有位極具智慧的心理學家，在他的小女兒第一天上學的時候，教給她了一個訣竅，令她在之后的學習生活中無往而不勝.

這位心理學家送女兒到學校門口，在女兒進校門之前告訴她：“在學校里要多舉手. 想上廁所的時候要舉手，老師提問的時候要舉手，遇到問題的時候要舉手……只要有話說的時候就要舉手. 多舉手特別重要！”

小女孩認真遵照父親的叮嚀，不只在想上廁所的時候舉手，而且在老師發問的時候，她也總是力爭第一個舉手. 不論老師所說的、所問的她是否完全理解，或者是否能夠答對，她總是積極舉手.

隨著時間一天天地過去，老師對這個不斷舉手的小女孩自然有了很深的印象. 后來，不論是她舉手發問，還是舉手回答問題，老師總會優先讓她開口. 這個不為人所注意的爭先舉手發言的習慣，竟然使小女孩在學習成績上以及在自我肯定等許多方面，都大大超過了不愛舉手的其他同學.

在不斷舉手的過程中，小女孩逐漸形成了積極迎接挑戰的心態；

在不斷舉手的過程中，小女孩逐漸積累了積極迎接挑戰的經驗；

在不斷舉手的過程中，小女孩逐漸堅定了積極迎接挑戰的信心；

在不斷舉手的過程中，小女孩逐漸提高了戰勝各種挑戰的成績.

多舉手是心理學家教給女兒的小竅門，也是她學習生活中的一件有力武器.

不錯，多舉手是小事. 但是，小事養成習慣，習慣形成個性，個性決定命運. 小事是大事的開頭，大事是小事的積累. 選準小事，便可成就大事！