高中體育課堂排球游戲教學(xué)實踐與探討①

韓俊善

(無錫市第一中學(xué) 江蘇無錫 214000)

隨著體育教學(xué)改革的推進(jìn),體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用不斷擴(kuò)大。體育游戲?qū)⒂螒蛑械慕逃猿浞值陌l(fā)揮出來,以強(qiáng)身健體、鍛煉意志、豐富教育為最終歸宿。在高中的排球教學(xué)中,如果只是一味的依靠教師傳授技能和加強(qiáng)訓(xùn)練起不到良好的教學(xué)效果,學(xué)生對于高中排球?qū)W習(xí)的積極性也難以提高,高中排球體育教學(xué)的質(zhì)量難以提高。高中體育課堂排球游戲教學(xué)將排球游戲融入教學(xué)可以幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握排球知識和排球技能,提高學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識。

1 排球游戲在高中體育教學(xué)中發(fā)揮的作用

1.1 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、提高課堂質(zhì)量

興趣是最好的老師,這一道理在高中排球?qū)W習(xí)和排球教學(xué)中同樣適用。在高中排球課堂教學(xué)中,學(xué)生對于排球?qū)W習(xí)興趣的高低直接影響到課堂質(zhì)量以及教學(xué)效果,因此發(fā)揮學(xué)生在高中排球教學(xué)中的主體作用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以促使學(xué)生發(fā)揮主觀能動性,用飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)的高中排球教學(xué)通常采用教師講解示范,學(xué)生模仿學(xué)習(xí),教師指導(dǎo)學(xué)生的單一的教學(xué)方法,一味強(qiáng)調(diào)排球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),起初學(xué)生會認(rèn)真投入但是會隨著時間的推移而降低學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)致高中排球教學(xué)水平的降低。然而將游戲教學(xué)引入高中排球課堂實踐,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會大大提高,教學(xué)質(zhì)量也會有大幅提高。

1.2 掌握和運用排球知識和技能

排球游戲是游戲的一種,在游戲中往往要比出高低,排球游戲也是如此,不少排球游戲都針對高中生好勝心強(qiáng)、競爭意識較高和榮譽感強(qiáng)的特點,游戲設(shè)計中有競賽和對戰(zhàn),可以提起學(xué)生的注意力和興趣。高中排球課堂教學(xué)的目的不僅僅是要讓學(xué)生掌握排球的基礎(chǔ)知識和基本技能,還要使學(xué)生集中注意力用積極的態(tài)度投入排球?qū)W習(xí),提高自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識。將排球游戲合理的融入高中排球課堂教學(xué)可以改變學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高和學(xué)習(xí)興致較低的狀況,讓學(xué)生在有趣的排球游戲中自主領(lǐng)悟和掌握排球知識和排球技能,在不斷地練習(xí)和游戲參與之下,學(xué)生就能夠?qū)⒂螒蛑刑N含的知識轉(zhuǎn)化成自己的本領(lǐng),為學(xué)生掌握和靈活運用排球知識和排球技術(shù)做好鋪墊。

1.3 提高學(xué)生的智力發(fā)展水平

在高中排球教學(xué)課堂中,學(xué)生參與排球游戲的過程也是提高反應(yīng)能力和智力的過程。在排球游戲中,學(xué)生要及時和快速的對各種指令做出反應(yīng),學(xué)生需要具備靈活的思維和敏捷的反應(yīng)。將排球游戲引入高中排球課堂教學(xué)中,學(xué)生為了成功的完成游戲就需要在極短的時間內(nèi)對不同的情況進(jìn)行分析和判斷,做出最為準(zhǔn)確的反應(yīng)。在這個過程中,學(xué)生的潛力和表現(xiàn)力都會被激發(fā)出來,也考驗了學(xué)生的記憶力、行動力和判斷力,幫助學(xué)生在排球游戲的參與中提高智力水平、思維能力和其他優(yōu)秀品質(zhì),為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2 排球游戲在高中排球課堂教學(xué)應(yīng)用中要注意的問題

排球游戲可以為高中排球教學(xué)質(zhì)量的提高提供重要的方法支持,但是在應(yīng)用中要注意合理應(yīng)用、優(yōu)化組織、維持秩序等問題,如果運用不當(dāng)會為嚴(yán)重影響高中排球教學(xué)質(zhì)量,不利于學(xué)生的身心發(fā)展。為發(fā)揮排球游戲的積極效用,要注意以下幾個方面的問題。

2.1 排球游戲的選擇要適當(dāng)

在高中排球教學(xué)中引入排球游戲,首先,要對學(xué)生的自身素質(zhì)和心理特征以及不同學(xué)生對于排球知識和排球技能掌握程度的不同進(jìn)行實際的考察和分析,這樣才能因材施教;其次,要從高中排球教學(xué)的目的和高中排球教學(xué)的內(nèi)容出發(fā),按照由易到難、由簡入繁的方法選擇最適宜學(xué)生體育發(fā)展的排球游戲。在組織排球游戲的過程中,要隨時對學(xué)生的身體情況進(jìn)行監(jiān)測和關(guān)注,運動量和練習(xí)密度都不宜過大,否則會起到相反的效果。對于學(xué)習(xí)和掌握程度不同的學(xué)生要區(qū)別對待,對排球技術(shù)水平較高的學(xué)生可以適當(dāng)增加游戲的難度,對于排球技術(shù)水平一般的學(xué)生要適當(dāng)降低排球游戲的難度,以提升高中排球教學(xué)的整體質(zhì)量。

2.2 維護(hù)排球游戲中的秩序

保障排球游戲在高中排球教學(xué)活動中安全進(jìn)行,就要對排球游戲的秩序進(jìn)行維護(hù)和對于學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范。學(xué)生要遵守游戲規(guī)則并且依照教師的準(zhǔn)確指導(dǎo)積極參與排球游戲;教師要為排球游戲的順利進(jìn)行營造輕松、活躍的氛圍,同時也要對排球游戲進(jìn)行規(guī)范、對學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范,進(jìn)而保證排球游戲在平穩(wěn)、安全和規(guī)范的環(huán)境下進(jìn)行。保證排球游戲的秩序和紀(jì)律,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生做事規(guī)范的習(xí)慣,也能通過排球游戲為學(xué)生樹立公平正直的觀念,保證學(xué)生的健康成長。

2.3 保證排球游戲的安全性

為了保證排球游戲發(fā)揮積極有效的作用,就要將安全意識和防范理念貫穿于排球游戲的組織和實施的過程中。教師要對排球游戲的安全性進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān),并且要注意在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。為了保證排球游戲的安全性,需要注意以下幾個問題:第一,在開始排球游戲前,要對游戲場地和體育器材進(jìn)行嚴(yán)格的檢查,從器材和場地上保證游戲的安全性;第二,教師要叮囑學(xué)生采取一定的防護(hù)措施,利用自我保護(hù)的方法,維護(hù)自身的安全;第三,教師要將排球游戲規(guī)則和行為規(guī)范進(jìn)行認(rèn)真講解,維護(hù)游戲安全。

3 排球游戲在高中排球課堂教學(xué)實踐的具體應(yīng)用

3.1 排球游戲在高中排球教學(xué)準(zhǔn)備活動中的實踐應(yīng)用

在高中排球教學(xué)過程中,準(zhǔn)備活動是整個教學(xué)過程的基礎(chǔ),也是保證學(xué)生在排球課堂運動安全的重要活動。只有提高排球準(zhǔn)備活動的有效性,才能為下個階段的排球?qū)W習(xí)和排球教學(xué)打好基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的高中排球教學(xué)的準(zhǔn)備活動較為單一,主要是慢跑加伸展操,這樣單一的準(zhǔn)備活動將學(xué)生帶入枯燥、呆板的體育學(xué)習(xí)之中,對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性的提高都是不利的。將排球游戲引入準(zhǔn)備活動,用有趣的游戲活動代替枯燥無趣的傳統(tǒng)的排球準(zhǔn)備活動可以有效地活躍課堂氣氛。在高中排球課的準(zhǔn)備活動中,可以選取分組對打排球、單獨墊球和躲避球的排球游戲用來幫助學(xué)生伸展筋骨,靈活身體;可以選取學(xué)生自拋且轉(zhuǎn)身接反彈排球和快速傳墊球的方法提高學(xué)生的球性。運用以上有趣的和有針對性的排球游戲可以將學(xué)生的身體狀況調(diào)整到最佳狀態(tài),從而幫助學(xué)生集中注意力正式開始高中排球的學(xué)習(xí)。

3.2 排球游戲在高中排球技能教學(xué)實踐中的具體運用

排球技能教學(xué)是高中排球教學(xué)的重點和關(guān)鍵內(nèi)容,也是教學(xué)中的難點,因此教師要在提高高中排球技能教學(xué)質(zhì)量上做出一定的努力和拓展研究。排球游戲?qū)τ谔岣吒咧信徘蚣寄芙虒W(xué)有重要意義,可以有效的降低排球技能教學(xué)的難度,學(xué)生在充滿趣味性的活動中就可以對排球技能進(jìn)行一定的掌握,并且可以對學(xué)生已學(xué)技能進(jìn)行有效的鞏固。排球技能可以分為有球技能(傳球、墊球、扣球、發(fā)球和攔網(wǎng))和無球技能(準(zhǔn)備姿勢、移動、起跳及各種掩護(hù)動作)。排球技術(shù)主要由步法和手法組成,同時與視野活動、軀干活動和意識活動相配合融合為一體。每項排球技術(shù)都是由擊球前動作、擊球動作和擊球后動作組成。針對排球技術(shù)的這些特點可以采取具有針對性的排球游戲。例如,鍛煉學(xué)生墊球技能時可以采用對墻墊球、雙人墊球等排球游戲;在傳球技能訓(xùn)練中采取對傳球接力和過網(wǎng)傳球的排球游戲方法等。排球游戲引入高中排球技能教學(xué)將教學(xué)知識和技能用有趣和多樣的方式傳授給學(xué)生,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)水平。

3.3 排球游戲在高中排球教學(xué)結(jié)束活動中的實踐應(yīng)用

高中排球課的結(jié)束活動也就是放松活動可以幫助學(xué)生盡快地從激烈、緊張的排球課堂學(xué)習(xí)中過渡過來,將身體和心理都得到較好的放松。排球的放松活動還有助于學(xué)生消除身體疲勞,幫助學(xué)生盡快恢復(fù)體力以免影響之后科目的學(xué)習(xí)。在高中排球教學(xué)結(jié)束活動中,排球游戲要以簡單和輕松為原則,使學(xué)生在游戲中結(jié)束排球課程的學(xué)習(xí),同時也是身心的釋放的過程。因此可以采取單人排球拍打游戲和雙人合作傳球游戲等排球游戲,為本次課程畫上圓滿的句號,整堂排球課也會給學(xué)生留下深刻的印象,利于學(xué)生排球的學(xué)習(xí)和技能的提高。

4 結(jié)語

在高中排球教學(xué)過程中,將排球游戲引入體育課堂可以為高中學(xué)生的排球?qū)W習(xí)營造活躍的課堂氛圍,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生對排球?qū)W習(xí)的興趣和積極性,有效地提高高中排球體育課堂的效率。在高中排球體育課堂教學(xué)中如果能夠?qū)⑴徘蛴螒蜻M(jìn)行恰當(dāng)、合理的應(yīng)用,就可以促進(jìn)高中排球教學(xué)目標(biāo)的完成,減輕教師的備課壓力,還可以讓學(xué)生在排球游戲中找到排球?qū)W習(xí)的技巧和排球基本技能與知識,同時也能起到強(qiáng)身健體的作用。在以后的高中體育課堂排球游戲教學(xué)實踐中,教師要從排球教學(xué)的實際出發(fā)和學(xué)生體育學(xué)習(xí)的實際出發(fā),篩選和創(chuàng)編一些具有趣味性、教育性和符合學(xué)生排球?qū)W習(xí)特點的游戲,提高高中排球教學(xué)的質(zhì)量。

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