◎許秀琴
敲山震虎
◎許秀琴
青年教師筱青,最近兩天遇到了她從事這個(gè)職業(yè)以來最棘手的一件事情。她因?yàn)樽约旱拇中模咽諄淼娜僭7X,放到抽屜里,因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生頭部受傷,她急于送學(xué)生去醫(yī)院,沒來得及鎖好抽屜,回來之后,發(fā)現(xiàn)抽屜里的三百元錢不翼而飛。
筱青苦苦地思索,百思不得其解,在自習(xí)課上,仔細(xì)地打量,可是,一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪槪浑p雙聰慧靈秀的眸子,左看右看,上看下看,越看越喜歡,就是看不出哪個(gè)學(xué)生像賊。
筱青默默地思索,這件事情不可鬧大,如果鬧大,傷害到了學(xué)生的自尊,這個(gè)孩子或許一輩子走不出陰影,破罐子破摔,這一生就毀了。但是,這個(gè)事情,也不能就這樣不了了之,這會(huì)助長了偷竊的風(fēng)氣,會(huì)給盜竊的學(xué)生以僥幸心理,偷竊這么輕易得手,不費(fèi)吹灰之力,又不會(huì)被人發(fā)現(xiàn),今天我得手了,明天瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì),我再順手牽羊一次。這樣下去,這個(gè)孩子就會(huì)向犯罪的道路上越滑越遠(yuǎn),最終走向犯罪道路。
德育教育中,筱青無數(shù)次告誡學(xué)生,在這個(gè)世界上,做人放在首位,其次是做學(xué)問。人可以沒有知識(shí),沒有文化,但是必須要做一個(gè)大寫的堂堂正正的人。
但是,由于學(xué)生來自各自的家庭,各自的層面,社會(huì)背景不同,家長的素質(zhì)也是參差不齊,良莠不等,孩子難免一時(shí)貪心,一時(shí)糊涂,做了偷竊之事,那么自己怎么做,才能做到既不傷害學(xué)生,又能追回錢款呢?
筱青細(xì)細(xì)地回憶那天上午的事情經(jīng)過,手里拿著學(xué)生交的錢,然后因?yàn)橐粋€(gè)孩子摔破了頭,一個(gè)學(xué)生來報(bào)告這件事情,自己慌忙之中,把錢放進(jìn)抽屜里,跑出辦公室,匆匆地帶著孩子去醫(yī)院包扎傷口。回來之后,看到十幾個(gè)學(xué)生,正在辦公室里翻看試卷,因?yàn)槠谀┛荚噭倓偨Y(jié)束,學(xué)生急于想知道自己的分?jǐn)?shù)。筱青知道,學(xué)生人來人往的,不知道眼前的學(xué)生是第幾撥了,因此,跟前的十幾名學(xué)生,不能作為懷疑的對(duì)象。
在冥思苦想中,筱青想到了一個(gè)主意,對(duì),敲山震虎。
第二天,筱青在假期前班會(huì)上,先是對(duì)本班的半年來的成績(jī)做了總結(jié),對(duì)表現(xiàn)好,成績(jī)好的學(xué)生給予肯定,給予表揚(yáng),然后說到不足,最后話鋒一轉(zhuǎn),從兜里拿出一個(gè)鎖鼻,很普通的鎖鼻,那鎖鼻,被筱青小心地用紙包扎著,筱青捧著鎖鼻,語調(diào)緩慢,但是語氣沉重地說:“就在兩天前,我辦公室的抽屜里,有個(gè)同學(xué),拿走了我們班同學(xué)交的三百元的校服錢,但是,天網(wǎng)恢恢疏而不漏。那個(gè)同學(xué)也留下了一個(gè)證據(jù)在抽屜鎖鼻上,現(xiàn)在這個(gè)同學(xué),有兩條路子可走;第一條,放學(xué)之后,把錢送回辦公室。我保證回避,并且永遠(yuǎn)替這個(gè)同學(xué)保密;另一條是,我把這個(gè)鎖鼻,移交給公安機(jī)關(guān),他們通過手紋,很快就能破案,那么這個(gè)同學(xué),就是觸犯了法律,就要受到法律的制裁。何去何從,希望一時(shí)糊涂犯錯(cuò)的學(xué)生三思而后行。
放學(xué)了,一個(gè)假期就要開始了,那些學(xué)生,像出籠的鳥兒飛快地離開了學(xué)校。筱青有意回避到圖書館的閱覽室里,大敞著辦公室的門,等待著那個(gè)糊涂的學(xué)生。一分鐘過去了,十分鐘過去了,半個(gè)小時(shí)過去了,眼看學(xué)校里的學(xué)生即將走完,筱青按捺不住內(nèi)心的激動(dòng),大踏步地向辦公室走去,她的內(nèi)心也在忐忑不安,她不知道她這次頗費(fèi)心計(jì)的敲山震虎的計(jì)劃,是否能夠成功。
轉(zhuǎn)過墻角,似乎有個(gè)人影一閃,倏忽間不見了。
筱青來到辦公室,急忙打開抽屜,赫然地三張百元大鈔放在抽屜里。
筱青由衷地笑了。