敲山震虎

◎許秀琴

敲山震虎

◎許秀琴

青年教師筱青，最近兩天遇到了她從事這個(gè)職業(yè)以來最棘手的一件事情。她因?yàn)樽约旱拇中模咽諄淼娜僭７X，放到抽屜里，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生頭部受傷，她急于送學(xué)生去醫(yī)院，沒來得及鎖好抽屜，回來之后，發(fā)現(xiàn)抽屜里的三百元錢不翼而飛。

筱青苦苦地思索，百思不得其解，在自習(xí)課上，仔細(xì)地打量，可是，一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪槪浑p雙聰慧靈秀的眸子，左看右看，上看下看，越看越喜歡，就是看不出哪個(gè)學(xué)生像賊。

筱青默默地思索，這件事情不可鬧大，如果鬧大，傷害到了學(xué)生的自尊，這個(gè)孩子或許一輩子走不出陰影，破罐子破摔，這一生就毀了。但是，這個(gè)事情，也不能就這樣不了了之，這會(huì)助長了偷竊的風(fēng)氣，會(huì)給盜竊的學(xué)生以僥幸心理，偷竊這么輕易得手，不費(fèi)吹灰之力，又不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，今天我得手了，明天瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，我再順手牽羊一次。這樣下去，這個(gè)孩子就會(huì)向犯罪的道路上越滑越遠(yuǎn)，最終走向犯罪道路。

德育教育中，筱青無數(shù)次告誡學(xué)生，在這個(gè)世界上，做人放在首位，其次是做學(xué)問。人可以沒有知識(shí)，沒有文化，但是必須要做一個(gè)大寫的堂堂正正的人。

但是，由于學(xué)生來自各自的家庭，各自的層面，社會(huì)背景不同，家長的素質(zhì)也是參差不齊，良莠不等，孩子難免一時(shí)貪心，一時(shí)糊涂，做了偷竊之事，那么自己怎么做，才能做到既不傷害學(xué)生，又能追回錢款呢？

筱青細(xì)細(xì)地回憶那天上午的事情經(jīng)過，手里拿著學(xué)生交的錢，然后因?yàn)橐粋€(gè)孩子摔破了頭，一個(gè)學(xué)生來報(bào)告這件事情，自己慌忙之中，把錢放進(jìn)抽屜里，跑出辦公室，匆匆地帶著孩子去醫(yī)院包扎傷口。回來之后，看到十幾個(gè)學(xué)生，正在辦公室里翻看試卷，因?yàn)槠谀┛荚噭倓偨Y(jié)束，學(xué)生急于想知道自己的分?jǐn)?shù)。筱青知道，學(xué)生人來人往的，不知道眼前的學(xué)生是第幾撥了，因此，跟前的十幾名學(xué)生，不能作為懷疑的對(duì)象。

在冥思苦想中，筱青想到了一個(gè)主意，對(duì)，敲山震虎。

第二天，筱青在假期前班會(huì)上，先是對(duì)本班的半年來的成績(jī)做了總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好，成績(jī)好的學(xué)生給予肯定，給予表揚(yáng)，然后說到不足，最后話鋒一轉(zhuǎn)，從兜里拿出一個(gè)鎖鼻，很普通的鎖鼻，那鎖鼻，被筱青小心地用紙包扎著，筱青捧著鎖鼻，語調(diào)緩慢，但是語氣沉重地說：“就在兩天前，我辦公室的抽屜里，有個(gè)同學(xué)，拿走了我們班同學(xué)交的三百元的校服錢，但是，天網(wǎng)恢恢疏而不漏。那個(gè)同學(xué)也留下了一個(gè)證據(jù)在抽屜鎖鼻上，現(xiàn)在這個(gè)同學(xué)，有兩條路子可走；第一條，放學(xué)之后，把錢送回辦公室。我保證回避，并且永遠(yuǎn)替這個(gè)同學(xué)保密；另一條是，我把這個(gè)鎖鼻，移交給公安機(jī)關(guān)，他們通過手紋，很快就能破案，那么這個(gè)同學(xué)，就是觸犯了法律，就要受到法律的制裁。何去何從，希望一時(shí)糊涂犯錯(cuò)的學(xué)生三思而后行。

放學(xué)了，一個(gè)假期就要開始了，那些學(xué)生，像出籠的鳥兒飛快地離開了學(xué)校。筱青有意回避到圖書館的閱覽室里，大敞著辦公室的門，等待著那個(gè)糊涂的學(xué)生。一分鐘過去了，十分鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了，眼看學(xué)校里的學(xué)生即將走完，筱青按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，大踏步地向辦公室走去，她的內(nèi)心也在忐忑不安，她不知道她這次頗費(fèi)心計(jì)的敲山震虎的計(jì)劃，是否能夠成功。

轉(zhuǎn)過墻角，似乎有個(gè)人影一閃，倏忽間不見了。

筱青來到辦公室，急忙打開抽屜，赫然地三張百元大鈔放在抽屜里。

筱青由衷地笑了。