大學生公益創業實踐促進就業模型構建研究

趙京芳 李繁

摘? 要：近幾年，我國大學生公益創業得以迅速發展，是基于轉型期經濟社會發展的現實需求，成為緩解就業壓力、拓寬就業路徑的新亮點。就業形勢依然嚴峻，社會公共服務配套不完善，政府管理體制創新等都加快了這種需求。本文以社會公益理念為導向，兼顧經濟效益與社會效益的大學生公益創業是近年來以創業帶動就業的新思路，旨在實施追求社會價值和商業價值并重的公益創業活動，為公共服務供給提供了強大的支持作用，被認為是解決社會問題的一種新方法。

關鍵詞：大學生;公益創業;就業模型

一、大學生公益創業現狀及存在問題

在國外，經過近三十年的發展，美國、英國等發達國家公益創業從項目咨詢、企劃、評估到運作、管理等各個環節已經形成完整的產業鏈，成為社會經濟發展的重要組成部分。作為推動就業的重要渠道，非營利性組織在服務業中的就業比重世界平均水平為 10%，而我國僅為 0.34%，這意味著我國公益領域中巨大就業潛力尚未挖掘出來。

目前，世界上一些著名的大學都已經開展公益創業實踐，已經覆蓋了美國絕大多數高等院校。如斯坦福大學、哈佛大學以及牛津大學等都開設了相關的研究中心，開展公益創業研究，實施公益創業計劃。斯坦福大學的師生通過將科研成果轉化成商品的方式創辦了惠普、Google等著名企業，企業成熟后開展了不少公益事業;哈佛大學、麻省理工大學等不僅開設了公益創業課程，還設立了公益創業的相關研究中心。

在國內，一方面大學生就業形勢依然嚴峻，國家明確提出“以創業帶動就業”的戰略方針，但由于缺乏相關社會經驗和實際管理能力，大學生創業成功率較低。據調查，我國大學生創業比例不到畢業總數的2% ，而真正能夠通過創業實現就業的則不到創業總人數的5%，大學生公益創業實踐中創業點子的轉換率低于1%。如何提高創業成功率，拓寬就業路徑是大多數高校面臨的共同問題。另一方面，我國公共服務處于供給不足和供給低效的狀態，政府一直在謀求新的供給模式，公益創業對我國擴大公共服務供給領域具有較大的推動作用，需要積極推動大學生公益創業實踐。

我國大學生公益創業缺乏對公益創業的科學認識，很容易停留在道德層面和形式上的一些活動;公益創業環境建設薄弱，配套資源缺乏，沒有固定的組織，沒有明確的傳承;人才培養支持力度不夠;大學生就業視野局限，創業就業能力不足以及缺乏可持續發展動力等。

二、模型構建

借鑒國內外相關研究的基礎上，構建了大學生公益創業促進就業模型，其根據我國大學生公益創業的特點整合而成，如圖1所示。

（1）在模型中構建大學生公益創業的社會公益理念實體包括公共利益價值觀、社會責任感、服務奉獻等。（2）大學生公益創業行為是受驅動孵化、政策法規、學校公益創業教育人才培養及支持力度、以及自身的風險控制與評價反饋機制種因素影響。其中驅動孵化中要使其可持續發展要向專業化、職業化乃至商業化轉變;政策法規中需完善非盈利組織或第三部門的功能與權限。（3）大學生公益創業探索解決社會問題的新機制，非盈利組織或第三部門作為溝通政府與社會的橋梁，解決社會問題的過程中不可避免的出現“政府失效”和“市場失靈”，通過前瞻性地不斷發現和利用新機會來履行社會使命和實現社會目的。（4）兼顧經濟效益與社會效益的大學生公益創業促進就業模型，尋求資本與公益良性循環，將經濟價值的創造和社會價值的貢獻結合起來，以商業運作的方法和管理模式盈利，通過自身的可持續發展向社會提供公共服務，不僅為我國社會組織發展和解決社會問題提供了新思路、新方法，而且為大學生發揮自身人力資源優勢，創造就業機會，參與社會服務開辟了新的渠道。

圖1 大學生創業實踐促進就業模型

三、模型構建的創新點

（1）公益創業實踐是一項系統的配套工程，需要大學生、政府、社會、資本和學校形成一個多元化合力，構建良性就業創業機制，才能促進這項工程可持續發展。（2）根據馬斯洛需求層次理論，人有自我實現需求，包括追求真善美至高人生境界的需求。大學生公益創業創意要激發滿足人們內心的愛的高級需求，向專業化、職業化乃至商業化轉變。高校應積極構建公益創業生態教育系統：依托現有創業教育資源，以社會公益理念為導向，培養大學生具備公益創業和社會企業所需要的的專業知識、素質和能力。從生態學角度理解大學生公益創業活動，與協同創新互動，發揮1+1>2的效果，更好的實現創新并進行成果轉化。（3）從經濟學視角，以浙江省為例，研究地區的產業結構及對公益創業人才的需求，以此為依據，對人才培養模式進行研究，提高學校公益創業人才培養與經濟社會發展的契合度。（4）在機會識別時運用PEST進行宏觀環境分析，利用SWOT進行公益創業企業的戰略規劃，對大學生公益創業行為的可行性進行分析。（5）提出兼顧經濟效益與社會效益的大學生公益創業促進就業模型，尋求資本與公益良性循環，不僅為我國社會組織發展和解決社會問題提供了新思路、新方法，而且為大學生發揮自身人力資源優勢，創造就業機會，參與社會服務開辟了新的渠道。（6）在積極老齡化背景下，基于浙江的電子商務的優勢，可嘗試挖掘出適合大學生公益創業促進就業實施的新思路，對大學生公益創業促進就業模型進行驗證。

四、結論

以社會公益理念為導向，兼顧經濟效益與社會效益的大學生公益創業是近年來以創業帶動就業的新思路，旨在實施追求社會價值和商業價值并重的公益創業活動，為公共服務供給提供了強大的支持作用，被認為是解決社會問題的一種新方法。大學生公益創業要可持續發展要向專業化、職業化乃至商業化轉變，尋求資本與公益良性循環。立足國情和大學生就業實際，準確把握大學生公益創業面臨的問題，進而構建提高創業成功率促進就業模型，對于推動其健康持續發展意義重大，以理性、包容、開放、創新的態度不斷實踐，探索出一條中國特色的大學生公益創業道路。

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