淺談會計教學中職業道德教育

袁婧

摘? 要：會計的職業道德制約著整個會計工作的進行，調節著會計從業人員與單位、政府、社會、國家之間的各種經濟關系，也進一步促進了社會主義市場經濟的發展。通過分析會計職業道德教育中存在的問題，提出了相應的解決對策，旨在提高會計從業人員的職業道德水平。

關鍵詞：會計;教學;職業道德教育;職業技能

中圖分類號：F233?? ????????????文獻標識碼：A?? ????????????文章編號：2095-6835（2014）23-0126-02

1? 會計職業道德

會計是一種經濟語言，它所傳遞出的信息關系到企業、政府的相關決策。在會計實務中，會計人員不僅要處理人與賬務之間的關系，還要處理人與人之間的關系。而經濟關系的行為規范具體表現在是否遵循公司的財務制度、行為規范等方面。

會計的職業道德的高低不僅關系著國家資產是否流失，還關系到其他財產物質是否得以充分利用。如果一個企業或者政府會計信息的提供者出于某種非法目的而編制虛假的會計賬目或報表，其后果是無法想象的。鑒于此，會計職業道德教育就應運而生了。

2? 會計職業道德教育的重要性

當巨額經濟利益與會計職業道德發生碰撞時，天平的一方必然傾斜于會計職業道德，這與潛移默化的會計職業道德教育是分不開的。會計職業道德培訓的最佳時機就是會計從業人員的啟蒙教育階段，即學生剛接觸這門專業課程的時間。

在會計課程開課前，要先介紹會計職業的重要性和優越性，讓學生清楚地認識到會計工作的社會意義和重要價值，把會計職業作為自己的理想，這樣，職業道德才能逐步演化為個人行為道德，進而充分保護公眾的切身利益。同時，要不斷強化學生的職業道德教育，為學生樹立職業道德意識和正確的觀念，形成良好的會計職業道德風尚，提高學生的職業道德水平，讓學生成為熟知國際化標準和現代化經營理念的優秀會計人員。只有這樣做，才能保護好企業或國家的財產安全，為社會主義經濟建設作出貢獻。

3? 會計職業道德教育中存在的問題

3.1? 學生缺乏一定的思想認識

很多院校不重視學生的職業道德教育，導致學生缺乏對會計運行過程中職業道德的認識。很多學生認為，自己找到工作即可，與職業道德沒有直接關系。學生在思想上存在錯誤的認識，以至于他們在記賬、做賬的過程中根本不能嚴格律己，當面臨經濟利益誘惑時，往往會把職業道德擱置一邊。這對公司來說是最大的威脅。

3.2? 缺乏職業道德教育內容

在很多院校的會計教學中，只重視對專業課程的學習和專業技能的培養，常常忽略了學生的思想教育，也就更談不上職業道德了。在大部分院校的教育體系中，根本沒有統一的會計職業道德教育課程，實施切實可行的職業道德教育也缺乏相應的理論依據。這就為會計職業道德、風險意識、保密意識和責任意識等帶來了巨大的隱患。

3.3? 不重視職業道德教育的培養

長期以來，學校的人才培養機制只重視會計知識的灌輸和實踐操作能力的提高，對職業道德的培養可忽略不計。學校在安排教學計劃時也沒有安排相應的職業道德教育內容。這樣的發展趨勢不利于經濟發展過程中對現代化專業會計人才的培養需求。

4? 解決對策

4.1? 專業知識和與職業道德相結合

會計專業的主干課程包括基礎會計、成本會計、審計和財務管理等。在會計課程的教學過程中，要適當穿插一些培養會計職業道德的內容，例如，可以通過具體的案例讓學生了解什么樣的原始憑證是假的，什么樣的憑證是不應該受理的，以此加強對學生職業道德的培養。良好的職業道德并不是一朝一夕形成的，需要教師在潛移默化中積極引導，要將會計專業知識與職業道德相結合，培養學生樹立正確的職業道德觀，要求學生遵紀守法、愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律，努力踐行社會主義核心價值觀。

4.2? 在其他學科中融入職業道德教育

會計學與其他學科有著千絲萬縷的聯系，與財政、稅收、金融等學科密切相關，還與政治、經濟、法學等有著緊密的聯系。其中，哲學體系中的方法論、世界觀等更有助于學生明確會計職業道德的應然狀態，這對樹立正確的職業道德有著積極的作用。比如，在經濟法中，要讓學生理解什么是責任，什么是權利，什么是義務，什么是違法行為，什么是合法行為，為他們樹立無形的警戒線，增強學生的法律意識，不斷提高學生的道德水平。

4.3? 培養學生會計職業道德操守

在講授會計課程的過程中，要積極推廣會計職業道德規范教育，鼓勵學生在日常學習中積極運用實證的研究方法開展會計專業研究活動，培養學生誠實守信、愛崗敬業的職業道德觀念。這樣做，有助于培養學生實事求是的科學態度，讓學生在畢業之后、走入相應的工作崗位時有良好的職業判斷力。

4.4? 加強會計職業技能的培養

會計工作不僅取決于工作人員的職業道德水平，還受專業技能的影響。沒有良好的職業技能，再優秀的職業道德也無濟于事。會計職業道德的培養和專業技能訓練都不能放松，要努力實現“兩手抓，兩手都要硬”的局面。

5? 結論

提高學生職業道德水平不是一蹴而就的，它需要老師潛移默化的影響，需要多渠道、多方位、多形式地開展職業道德教育。樹立正確的會計職業道德觀念，要求每一位學生都要從自身做起，以精湛的會計技能和良好的職業道德更好地為社會服務，以一種高尚的職業道德去感召身邊的人，為經濟的發展和社會的進步貢獻自己的聰明才智。

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〔編輯：白潔〕

Introduction to the Professional Ethics Education in Accounting Teaching

Yuan Jing

Abstract： Accounting ethics restricts entire accounting work carried out to adjust the accounting practitioners and institutions， economic relations between the government， society and between countries， but also further promote the development of the socialist market economy. By analyzing accounting ethics education problems put forward corresponding countermeasures designed to improve professional and ethical standards of accounting practitioners.

Key words： accounting; teaching; professional ethics education; vocational skills