對高職動漫專業人才培養定位的思考

韓娜

摘 要：隨著社會經濟的發展以及科學技術水平的提高，社會經濟的發展逐漸對未來參加就業人才提出了更高的要求，不僅要具備一定的專業技能，還要具備良好的綜合素質能力以及主觀能動性，為此，各地區學校紛紛對傳統的教學模式以及教學方法進行了改革與創新，使得新的教學模式以及教學方法能夠培養新型21世紀人才，保證學生們的未來發展能夠適應當前社會經濟發展的需求，進而為本校的整體利益發展帶來良好的促進作用。因此，本文以下結合高職動漫專業人才的培養以及其培養定位的有關思考進行分析與介紹，從而為相關研究學者以及教育同胞提供一定的參考借鑒意義。

關鍵詞：高職；動漫專業；人才培養；定位目標；有效途徑

本文以下將我國當前動漫產業發展的現狀進行簡單的概述，并且將目前動漫專業的建設需求進行分析與介紹，同時，針對高職動漫專業人才培養定位的有效思考以及建議進行綜合闡述，從而有效樹立科學、合理的動漫人才培養定位目標，進而推動國內動漫專業的進一步發展。

1 簡述當前動漫產業發展現狀

動漫產業包括連環畫、動漫圖書、聲像影視制品等開發，然后還經歷制作、發行、播放以及銷售等步驟的系統性活動，其具有無污染、產業鏈廣、附加值大的特點。因此，其被稱為21世紀朝陽產業，在西方先進國家以及東南亞等地區，動漫產業已成為國家較為重要的產業，其中，以美國國家為動漫產業重要輸出國，并且其在整個產業機構中僅次于第二，日本為第二，由此看可以看出，動漫產業對一個國家的經濟發展起到了十分關鍵的作用。

2 淺談動漫專業建設的需求

我國動漫產業相較于西方國家相比，曾經有一段時間較輝煌，出現了多部經典動漫產品。例如，《大鬧天宮》《牧笛》等，然而隨著時間的推移，西方國家的動漫產業得到了迅速發展，以至于國內動漫產業相對落后，但是根據目前現狀來看，社會經濟已進入數字信息化時代，加上國內有超過3億兒童以及青少年，所以說，國內目前具有廣大的動漫產業市場。因此，國家對動漫產業引起了足夠的重視，不僅在各地區設立了動漫相關教育研究基地，而且還在國家重要地區。例如，杭州、北京以及上海等地區設立以動漫為中心的產業發展基地，與此同時，還斥資30億元作為動漫產業發展專項基金，為各地區動漫產業制定了與之配套的政策。由此可見，國家政府對動漫產業投入了前所未有的重視，以至于動漫產業的市場規模逐步擴大。

另外一方面，隨著動漫產業的不斷發展壯大，則對當前的動漫專業人才的需求量也越來越多，這是由于動漫產業有很多崗位都需要動畫人才。例如，媒體設計與制作、網站開發與設計、數字圖形圖像開發與設計等，與此同時，對動漫專業人才的綜合素質能力也提出了更高的要求，要求其具備一定的專業技能，并且具有良好的綜合素質能力以及主觀能動性。因此，作為培養高綜合素質動漫專業人才的高職院校，需要承擔著動漫專業人才職業化的角色，同時，高職院校還需要制定動漫專業人才培養目標與標準，以加快動漫人才培養標準化進程，從而使得培養出來的動漫專業人才將來能夠有效地滿足該產業發展的進程需求，以輕松應對動漫產業發展以及新技術更新需求的現狀，進而有效進一步發展我國動畫產業，繼而實現使其擁有一定的質量水平而與西方先進國家相抗衡的目的。

3 探討高職動漫專業人才培養定位目標的實現

我國目前動漫產業擁有著良好的發展前景，如果想要實現振興國內動漫產業，則當前高職動漫專業人才培養機構需要結合教學目的而仔細、全面地規劃人才培養目標。由于動漫專業屬于一種文化創意產業結構中的重要組成部分，要求專業人才擁有一定的天賦、包容環境以及專業技能等，這些也是高職動漫專業人才的培養目標，通過培養高職動漫專業人才擁有一定的專業技能以及綜合素質能力，其才能夠有效制作與開發具有個性化特點且充滿人文關懷的作品，繼而衍生與之相關的副產品。例如，玩具、服裝以及電子游戲等，從而有利于我國動漫產業的進一步發展，故本文以下將高職動漫專業人才培養定位目標的有關思考進行研究與分析：

首先，關于策劃人才的培養目標。由于我國動漫產品面臨著故事老套、形象老化的問題，以至于動漫產業停滯不前。因此，當前高職動漫專業學校需要認識這一點而正確、科學引導學生們擁有創新且改變傳統動漫設計的觀念，使其設計出既供人娛樂且引發人們深思的動漫作品，從而給予人們眼前一亮的作用而更好地推動國內動漫產業的發展。

其次，關于創意人才的培養目標。動漫產品一定具有創新性，否則會給人們一種審美疲勞，甚至產生厭煩的心理。因此，在制作動畫大片的時候，需要添加一些創意情節以及故事等，如果動畫大片情節故事等過于老套，既不會引起人們的重視，而且還會阻礙整個動漫產業的發展。另外，我國國內并不缺乏動畫制作人才，其實西方先進國家的動畫大片都是在國內完成的。例如，《猿人泰山》動畫大片，這部影片中的原畫以及合成等部分是在中國完成的，由此可以看出，我國國內并不缺乏動畫制作人才，而是缺乏具有創新意識的動畫制作人才，如果沒有動畫制作創新意識，那么所設計出來的動畫產品將呈現出過于老化的情況，以至于該動畫產品將無人欣賞而浪費了開發資源。因此，當前高職動漫專業人才學校需要認識這一實際情況，而注重培養學生們的創新意識能力，從而使得學生們將來投入動漫設計以及開發方面工作崗位的時候，能夠應用創新意識能力進行，進而有效提高動漫設計產品的質量以及水平而推動國內動漫產業的進一步發展。

第三，關于動漫產業高層管理人才以及營銷人才的培養目標。高職院校通過培養學生們將來成為高層管理人才的時候，需要考慮到將來高層管理者應該具備一定的市場熟知能力以及良好的資金運作能力，從而將整個動漫產業領入良性循環的軌道上。

4 結語

本文以上將當前動漫產業發展現狀進行了簡單地敘述，并且將動漫專業建設的需求進行了分析與介紹，最后，本文將高職動漫專業人才培養定位目標的實現途經以及有關思考進行了綜合闡述，從而為提高高職動漫專業人才培養質量以及水平而提出了幾點建議，進而使得我國動漫產業能夠實現與西方先進國家相抗衡的局面。

參考文獻：

[1] 張福漢，周文波.高等職業教育培養模式探究[A].中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C].2007.

[2] 陸亞維.高職院校提高教師“雙師”素質的探索[A].中國交通教育研究會2008年度交通教育科學優秀論文集

[C].2009.

[3] 粟顯進，吳尚忠，趙胤淳，鄧玉喜，梁孟光，曾學清.改革開放以來國土資源行業教育改革發展與現狀分析[A].國土資源行業在我國職業教育改革發展中的重要地位與作用研究[C].2011.

[4] 高顯宏.高職高專機械類專業開展CAE課程教學內容研究[A].第五屆中國CAE工程分析技術年會論文集[C].2009.

[5] 文曉璋，邱萍.高職“2+1”人才培養模式的實踐探索——綿陽職業技術學院旅游管理專業人才培養模式探索報告

[J].職業教育研究，2007（03）.