建設數字化校園推進信息化教學

陳有志

主要簡單地介紹了數字化校園和信息化教學的相關內容，對建設數字化校園，推進信息化教學的重要性進行了分析，通過對現階段我國在建設數字化校園，推進信息化教學過程中存在的問題進行研究，來探討促進數字化校園建設，推進信息化教學的有效措施，以實現校園建設的數字化，促進教學信息化的發展。據此，有利于促進現代教育事業的可持續發展，提高我國教育事業的發展水平。

數字化信息化有效措施發展水平21世紀是一個信息化、數字化時代，科學技術日新月異，人們的生活已經離不開計算機信息技術的應用，為此必須將計算機信息技術引入高校教育中，充分發揮計算機信息技術的作用，以促進中小學的數字化建設，推動我國教育事業的信息化發展。

一、數字化校園和信息化教學的相關內容

數字化校園是指基于網絡下的信息化應用，即在中小學校校園中充分利用先進的計算機信息技術，將其應用于校園環境的建設中，搜集更多的教學資源，開展數字化的教學活動。數字化教學不僅體現于學校的時間方面，還存在于學生的空間維度中，其有利于改變傳統的教學環境，豐富校園的功能性，有利于推動高校教育的信息化發展。數字化校園的特點主要在于，其充分利用了互聯網系統，從各個方面實現了網絡化教學，拓展了教師的教學途徑，而且數字化校園充分體現了學生的個性化發展，給予學生更多的選擇，開展了多樣化的教學活動。另外，在數字化校園的各個部分都能體現出智能化的效果，智能技術在校園管理和教學過程中被廣泛應用。

信息化教學則是指將計算機信息技術應用于教學過程中，從教學模式、教學觀念、教學機制等各個方面來進行改革，以實現傳統教育方式向現代教育方式的轉變。在信息化教學過程中，所涉及的內容比較多，不僅要重視對基礎設施的建設，還要加強資源建設，要創新人才培養模式，實施標準化管理，以實現現代教育事業的信息化。信息化教學要求教師在教學過程中突破傳統教學理念的束縛，淘汰落后的教學模式，以開展有效的教學改革活動。

二、建設數字化校園，推進信息化教學的重要性

建設數字化校園，推進信息化教學具有重要的意義，是現代教育事業發展的必然要求。數字化校園的建設，有利于提高中小學的管理水平。通過先進的計算機信息技術，能夠使其滲透于教學環節、科學研究和管理等各個方面，便于學校進行統一的管理，可充分利用計算機信息技術來管理相關的信息數據，能保障中小學的教學質量，促進學生學習效率的提高，實現有效的管理工作。建設數字化校園，推進信息化教學的重要性，有利于推動學校跟隨時代發展的步伐，根據社會對當下人才的要求來進行教學改革，以豐富教學功能性，為學生營造健康而和諧的學習環境，使其能夠開展自主探究活動，培養學生終身學習的意識，以促進學生的個性化發展。

三、現階段我國在建設數字化校園，推進信息化教學的過程中存在的問題

現階段，我國在建設數字化校園，推進信息化教學的過程中仍然存在著問題，有待進一步解決和改善。其問題主要存在于這幾個方面：第一，未建立健全的數字化校園系統，在設計數字化校園系統的時候過于片面，僅僅只包含了基礎建設部分，卻忽視了數字化系統的應用。第二，在中小學數字化校園建設的過程中，并未真正意識到其作用，僅僅停留在表面，這是由于校領導的教學理念依然陳舊，不符合現代教學的要求。第三，在數字化校園建設的過程中，忽視了資源建設。第四，在數字化校園的建設中，缺乏對教師的培訓，以至于教師的信息技術水平不盡人意，所掌握的計算機技術比較少，在教學過程中很難有效的應用計算機信息技術。制作教學課件的時候，許多教師都感覺到困難，致使教師無法開展高效的信息化教學。

四、促進數字化校園建設，推進信息化教學的有效措施

（一）完善校園硬件設施建設，實現教學信息資源共享

為促進數字化校園建設，推進信息化教學，必須做好校園硬件基礎設施的建設工作，以為中小學教育提供物質保障。以某省一著名的小學為例，在建設數字化校園的過程中，其資金的投入比較大，充分利用資金資源來構建完善的校園網絡體現，將每個班級的教學信息都連入于統一的網絡中，已將其發送到終端網絡中。學校還引進了最新的教學輔助設備，為教師提供了良好的辦公條件，給學生營造了健康的信息化學習氛圍。在對這些信息化硬件設施進行了有效的管理，就目前統計來看，此小學已有的硬件設施達兩百套之多，信息系統的運行較為正常，界面操作十分簡單。

（二）加強對教師的培訓，建設信息化工作隊伍

中小學數字校園的建設，實現中小學信息化教學都離不開教師的作用。因而必須定期對教師進行培訓，使教師能盡快的適應信息化教學模式，轉變教師陳舊的教學思想。首先，教師可以對教師開展校本培訓，以增強教師之間的凝聚力，加強教師之間的溝通與交流，互相學習信息化教學的經驗，從而可將信息化教學覆蓋于所有科目中，實現全面的信息化教學。其次，還可以對教師進行教育技術的培訓，提高教師的學科建設能力。可組織教師參加以現代教育技術為主題的講座，以充分發揮現代教育技術的功能。

（三）建立健全的信息化教學體系，有效整合課程教學項目

在數字化校園建設的過程中，要建立健全的信息化教學體系，創新高校專業課程教學體系，以使其符合現代教育發展的要求。為此，可建立適合信息化教學體系發展的教學課程體系，創新教學評價模式，可對學生應用信息技術的效果進行評價，將學生自主學習的狀況作為評價的重要標準。教師在教學過程中要重視對學生信息意識的培養，要注重學生素質能力的提升，不可只重視理論知識的教學。就目前來看，某省小學能夠將信息技術與課程項目有效融合，在每一個專業課程中都引入了計算機信息技術，有百分之九十的教師在教學過程中會充分應用到計算機信息技術，有百分之七十的課程中運用了計算機信息技術。

五、結束語

隨著時代的發展、社會的進步，人們對教育事業的發展提出了更高的要求，期待其能順應時代發展的趨勢，以提高我國教育事業的發展水平，使其能在國際教育市場的競爭中占有一席之地，達到國際教育事業的發展要求。為此，建設數字化校園，推進信息化教學是我國現代教育事業發展的必然要求，是提高我國中小學教學質量的有效途徑，具有重要的意義。在加快數字化校園建設，推進信息化教學的過程中，要從各個方面來著手實施，其并不是一項簡單的工程，具有一定的復雜性，在實際開展過程中存在著許多挑戰，難度比較大，需要進行系統化的規劃。

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