關(guān)于廣播電視臺(tái)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)問題的思考

摘 要：中央提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型黨組織，標(biāo)志黨對(duì)學(xué)習(xí)問題的認(rèn)識(shí)達(dá)到一個(gè)新境界。廣播電視正面臨著空前劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織對(duì)于新聞媒體具有重大而深遠(yuǎn)的意義，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和緊迫性。本文就地市級(jí)廣播電視臺(tái)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中存在的問題進(jìn)行分析，提出對(duì)策。

關(guān)鍵詞：廣播電視臺(tái)；學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)；問題；對(duì)策

一、對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)存在問題的分析

（一）黨員干部思想上普遍存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)自覺性不高，缺乏熱情和動(dòng)力。一是認(rèn)為新聞媒體生存壓力大，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心，宣傳和經(jīng)營搞上去了，理論學(xué)習(xí)可要可不要。二是實(shí)際工作頭緒多、壓力大，很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，說起來重要，干起來次要，忙起來忘掉的現(xiàn)象嚴(yán)重。三是實(shí)用主義嚴(yán)重，認(rèn)為工作做好了，理論水平自然就高了。在廣大黨員干部中，特別是有些領(lǐng)導(dǎo)干部思想上沒有把理論學(xué)習(xí)和政治修養(yǎng)擺上位，單純業(yè)務(wù)觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)主義，對(duì)政治學(xué)習(xí)持抵觸態(tài)度，消極應(yīng)付，以工作忙、事情多為借口，放松了對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平重要講話的系統(tǒng)、深刻地學(xué)習(xí)，更談不上將學(xué)習(xí)問題上升到組織建設(shè)的高度。產(chǎn)生上述問題的原因主要是沒有從思想深處來理解和把握黨的建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的科學(xué)內(nèi)涵，更不理解建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，不僅體現(xiàn)了政黨發(fā)展的時(shí)代趨勢(shì)和共同規(guī)律，對(duì)于各級(jí)黨組織來說有著管理學(xué)角度的特殊意義和要求。

（二）學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐的效果不明顯。一是理論與實(shí)踐脫節(jié)，照本宣科，運(yùn)用科學(xué)理論分析解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力不足。二是學(xué)習(xí)時(shí)滿足某種需要，急用急學(xué)、斷章取義、各取所需。新聞傳媒機(jī)構(gòu)作為黨的喉舌，擔(dān)負(fù)著非常重要的宣傳任務(wù)，很多人往往是遇到實(shí)際問題了，現(xiàn)抓現(xiàn)用，理論掌握得不系統(tǒng)、不準(zhǔn)確，不能融會(huì)貫通，造成黨的理論宣傳不到位，輿論引導(dǎo)方向不明甚至偏離。三是為學(xué)而學(xué)，走形式，擺花架子。學(xué)習(xí)往往是上級(jí)要求了，學(xué)過了就行了。特別是有些人感覺自己在廣電系統(tǒng)工作時(shí)間長(zhǎng)了，自認(rèn)為有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能應(yīng)付一陣子了，不能塌下心來精讀細(xì)研中國特色社會(huì)主義理論體系，在真學(xué)、真懂、真信、真用上有差距。

（三）學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)的管理，存在薄弱環(huán)節(jié)，壓力不夠。一是激勵(lì)和約束機(jī)制不夠健全，理論學(xué)習(xí)沒有列入考核項(xiàng)目，導(dǎo)致廣大黨員干部理論學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，沒有壓力；二是制度不完善，理論學(xué)習(xí)保障不力。對(duì)理論學(xué)習(xí)軟性制度規(guī)定的多，硬性保障制度少，理論學(xué)習(xí)強(qiáng)制力不夠，導(dǎo)致學(xué)好學(xué)壞、學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣。三是理論學(xué)習(xí)創(chuàng)新不夠，方法不活，培訓(xùn)資源不足，缺乏有效的平臺(tái)，學(xué)習(xí)效果不明顯。部分黨組織理論學(xué)習(xí)無非是念念文件，讀讀報(bào)紙，講講道理。在利用宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等一些學(xué)習(xí)方式上的創(chuàng)新不夠，滿足于老套的學(xué)習(xí)方法。培訓(xùn)所需的人力資源、硬件建設(shè)、宣傳陣地不足，使理論學(xué)習(xí)缺少符合時(shí)代要求的現(xiàn)代載體。

二、關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的對(duì)策

在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過程中，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮黨在長(zhǎng)期建設(shè)實(shí)踐中形成的強(qiáng)大組織優(yōu)勢(shì)和政治優(yōu)勢(shì)，把抓學(xué)習(xí)上升到組織原則高度來認(rèn)識(shí)，依靠堅(jiān)強(qiáng)的組織和組織制度抓學(xué)習(xí)，使之成為自覺的組織化行為，從而推動(dòng)黨內(nèi)學(xué)習(xí)走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

（一）以加速廣電發(fā)展為導(dǎo)向，創(chuàng)新學(xué)習(xí)思維。廣播電視臺(tái)擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)社會(huì)輿論的重要責(zé)任，提高輿論引導(dǎo)能力是黨賦予新聞媒體的重大政治任務(wù)，也是新聞媒體發(fā)展壯大必須要解決的緊迫現(xiàn)實(shí)問題。在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，要改變以往以灌輸學(xué)習(xí)內(nèi)容為側(cè)重的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)新思維培養(yǎng)。一要上下共謀發(fā)展，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，找出影響媒體發(fā)展和干部職工成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)問題，有針對(duì)性地開展大討論，使“學(xué)習(xí)”能夠正確有效地提高媒體社會(huì)輿論引導(dǎo)能力。二要在廣大干部職工中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)成建設(shè)學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)的共識(shí)，使黨員干部實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”、“敷衍學(xué)”到“自覺學(xué)”的轉(zhuǎn)變，使黨員干部在思想上有新境界、理論上有新突破、素質(zhì)上有新增強(qiáng)、創(chuàng)新能力上有新提高。三要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，使員工提升政治敏銳性和政治鑒別力，改進(jìn)工作作風(fēng)、工作方式，提高工作成效。

（二）以提升素質(zhì)為根本，開展專題學(xué)習(xí)。各級(jí)黨組織要做好專題學(xué)習(xí)，提高新聞從業(yè)人員用政治和業(yè)務(wù)理論武裝頭腦的意識(shí)，提高媒體競(jìng)爭(zhēng)力和引導(dǎo)力。以組織編導(dǎo)學(xué)習(xí)為例：編導(dǎo)是不僅要有應(yīng)對(duì)各種情況，突發(fā)事件的能力。而且，對(duì)于社會(huì)各方的認(rèn)識(shí)角度要有一定的高度。因此，在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，要對(duì)編導(dǎo)人員進(jìn)行專題教育，通過學(xué)習(xí)，讓廣大編導(dǎo)人員充分認(rèn)識(shí)到：廣播電視產(chǎn)品是精神產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量會(huì)潛移默化的影響受眾對(duì)事物的看法，甚至價(jià)值取向。作為編導(dǎo)要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，需要不斷提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)，不斷擴(kuò)充、深化自己的知識(shí)面和思想深度，努力保證報(bào)道不片面，不偏頗，站在公眾立場(chǎng)而非個(gè)人立場(chǎng)闡述事實(shí)。

（三）以健全制度為抓手，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織長(zhǎng)效機(jī)制。一是中心組學(xué)習(xí)制度。領(lǐng)導(dǎo)干部在堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)黨委中心組理論學(xué)習(xí)制度，保證每月不少于1次，全年不少于12天的集體學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)考核納入政績(jī)考評(píng)。二是建立健全黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。制定黨員干部培訓(xùn)計(jì)劃，確保以黨支部為單位的理論學(xué)習(xí)覆蓋到每個(gè)黨員干部。黨員干部在完成規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)，要有考試、有評(píng)比，并納入年度考核、干部聘職、員工聘用的管理。三是專題調(diào)研制度。針對(duì)制約廣播電視改革存在的突出問題，組織開展專題調(diào)研，形成高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，轉(zhuǎn)化理論成果。四是制定基層黨組織考核制度。對(duì)總支、支部的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)情況制定量化考評(píng)制度，納入本單位的年終考核。