鼓勵大學生創業,國外怎么做?

▲ 美國麻省理工學院科學研究中心

美國 舉辦“創業計劃大賽”

美國大學生的創業熱情起始于1983年德克薩斯州大學奧斯汀分校的兩位MBA 學生舉辦的第一屆創業計劃競賽，這場競賽在當時引起了社會及高校的強烈反響。

此后，美國很多高校陸續舉行創業計劃大賽，其中以麻省理工大學“五萬美金創業計劃競賽”最為成功。據統計，美國表現最優秀的50 家高新技術公司中的23 家出自于麻省理工學院的創業競賽。而自1990年以來，麻省理工學院的大學畢業生和教師平均每年創建150 多個新公司，到1999年，該校的畢業生已創辦了4000 家公司，雇傭了110萬個崗位，創造了2320 億美元的銷售額。僅2000年，馬薩諸賽州就有1065 家公司是由麻省理工學院的教授或學生創辦的。

美國大學生在良好的創業氛圍的熏陶下，受到良好的創業教育，積極參加創業活動的人數越來越多。美國管理研究所入學委員會在1998年的研究資料顯示，1998年的MBA 學生中，有22%的人員想要在5年內創業。美國“考夫曼企業領導中心”在1999年6月的研究報告中顯示，每12 個美國人中就有一個人期望開辦自己的企業，91%的美國人認為創辦自己的企業是“一項令人尊敬的工作”。

此外，近二三十年來，美國高科技產業的迅猛發展在一定程度上也得益于高校科技創業活動的興起。如麻省理工大學的教師和學生以自身的技術優勢，在128 公路兩旁創辦了一批生物技術公司，使該地區成為全美最著名的生物技術走廊。再如斯坦福大學的師生、校友的創業活動促進了硅谷的創業活力，他們創辦的企業產值約占硅谷總產值的50%—60%。

美國的大學生創業成功率高，不僅創造了大量的社會財富，還為美國人提供了大量的工作崗位，給美國的經濟發展注入了活力，推動著美國經濟的持續、健康發展。可以說，美國大學生創業活動是全世界大學生創業的典范。

英國 倡導“青年創業計劃”

英國的大學生創業得益于英國的“青年創業計劃”。自1973年的石油危機至1983年的十年間，英國的經濟一直處于負增長狀態，失業率長期居高不下。為解決日趨嚴重的社會失業問題，英國王儲查爾斯于1983年開始倡導“青年創業計劃”，并設立了“王子基金”。基金動員并聯合社會和企業為青年創業提供了資金、技術、網絡、咨詢等各種服務，并開始推行稱之為“自我雇傭”（self-employ-ment）的創業培訓。“青年創業計劃”實施這么多年來，平均每年幫助了5000 名英國青年創業，創業成功率在60%以上。

《2010年英國大學畢業生職業調查報告》訪問了1萬名2010年大學畢業生，發現有6%的學生打算自己創業或從事自由職業。報告指出，這個比例“高得不尋常”。在現實的英國，一股自主創業潮流正奔涌而來。有調查顯示：接近三成的英國年輕人有自主創業的想法或正在實行，53%的在校學生希望能夠成為企業家。這些年輕人看到了在英國創業的種種便利條件、政府的鼓勵和支持以及新經濟帶來的機遇。比如說，隨著新技術的發展，互聯網正成為英國大學生創業者迅速崛起的一個重要渠道。互聯網的發展催生了新的商機，使一些不可能成為了可能。曾一度轟動英國的“百萬美元網站”就是一個簡單的不能再簡單的創意。

據統計，2006年，英國190萬大學生中參加系統的創業教育學生人數達到13萬，占全部學生數的7%；修習創業課程的學生人數為44054人，占參與創業教育活動學生人數的34%；參加課外創業活動的學生人數為87869人，占參與創業教育活動學生人數的66%。同時，大學生的自我雇用人數也在逐年增加。在2000 到2001年為3240人，2001 到2002年度為3535人，2002 到2003年度為5315人。英國大學生創業活動表現出學生參與創業教育的積極性高、大學生的自我雇傭量逐漸增長、大學生創業能力較高等特點。

▲ 牛津大學賽德商學院以“創業教育”為傲