文理科大學生踐行社會主義核心價值觀比較研究

摘要：本文以成都市部分高校為例，通過對不同專業類別的大學生踐行社會主義核心價值觀的情況進行比較分析得出：大學生踐行社會主義核心價值觀的情況不容樂觀。不同事件上，文科大學生與理科大學生的踐行情況不盡相同，總體表現來看，文科大學生在踐行社會主義核心價值觀方面要略優于理科大學生，但二者實質性的差異并不明顯。

關鍵詞：文理科大學生；踐行；社會主義核心價值觀；比較研究

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2014）08-0022-01

黨的十八大以來，中共中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，習近平總書記多次作出重要論述并提出明確要求。五四運動95周年之際，習近平在北京大學考察時強調：“青年要自覺踐行社會主義核心價值觀，與祖國和人民同行努力創造精彩人生。”[1]大學生作為最為活躍的青年分子，承擔著建設國家的重任，在培育和踐行社會主義核心價值觀方面，受到諸多學者的關注。

陳秉公（2014）認為，社會主義核心價值觀“高勢位”培育和踐行的理念，是由文明的特性、時代的特性和價值觀的特性所決定的。而且，要注意“高勢位”培育和踐行社會主義核心價值觀的途徑和方法。[2]隋璐璐、王洛忠（2014）認為，要在大學生中加強宣傳和教育社會主義核心價值觀，打牢好內化起點；要注重大學生社會主義核心價值觀的實踐養成，創造優良的外化渠道；要創新管理服務，確保社會主義核心價值觀的全程貫穿；要加強組織領導，落實并完善大學生踐行社會主義核心價值觀的制度保障。[3]

以上學者對大學生踐行社會主義核心價值觀都有自己獨到的認識，他們從不同的視角和理論研究方面提出了對社會主義核心價值觀踐行問題的思考。但是，他們在實證研究方面還存在些許不足。因此，本文將以文理科大學生為研究對象，比較探究文理科大學生踐行社會主義核心價值觀的情況。

一、文理科大學生踐行社會主義核心價值觀的比較分析

2014年5月30日，習近平在視察北京市海淀區民族小學時指出：“只要是中國人，就應該自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。”[4]那么，從踐行的自覺性來看，大學生的變現如何呢？調查顯示，僅有22.8%的理科大學生表示一直將社會主義核心價值觀作為自己的行為規范，文科大學生的比例為20.3%，二者差別不大。此外，還有高達20.1%的理科大學生表示完全沒有將社會主義核心價值觀作為自己的行為規范，文科大學生這一比例也有11.9%。分析得知，大學生踐行社會主義核心價值觀的自覺性是不高的，多數大學生了解社會主義核心價值觀，但是并沒有將其內化為自己的行為習慣，從而有意識地、積極主動地去踐行它。分析可知，在踐行的自覺性方面，多數大學生做得不夠好，比較而言，文科大學生的自覺性比理科大學生稍高，但二者無顯著性差異。

在具體事件的踐行上，理科大學生與文科大學生的踐行率和踐行現狀也各有千秋，下面將從包含“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”這“12詞”意義的事件中抽取部分來說明。

1、有73.9%的理科大學生和79.2%的文科大學生表示自己正在努力學好專業知識，爭取做一個合格的接班人，在踐行此事上，文科大學生要優于理科大學生，高出了5個百分點；

2、有31.5%的理科大學生和43.6%的文科大學生表示堅決反對“四風”問題，在踐行此事上，文科大學生要優于理科大學生，但踐行率都偏低，還不到50%。這是由于很多大學生不了解“四風”問題，或覺得“四風”跟自己沾不上邊，所以選擇率都偏低；

3、有61.4%的理科大學生和67.8%的文科大學生表示自己積極進取，以社會主義榮辱觀嚴格要求自己，在踐行此事上，文科大學生要優于理科大學生，高出了6個百分點，但二者的踐行率都不高。說明我們還需加強社會主義核心價值觀的教育；

4、有69.0%的理科大學生和70.3%的文科大學生表示自己經常積極參與集體活動，二者踐行率基本持平；

5、有70.1%的理科大學生和72.3%的文科大學生表示自己在公交地鐵上經常給老弱病殘孕讓座，在踐行此事上，文科大學生略優于理科大學生，僅僅高出2個百分點；

6、有9.2%的理科大學生和10.4%的文科大學生表示自己在考試中存在作弊行為，在考試誠信問題上，文科大學生做得沒有理科大學生好，但二者的差別并不明顯，只相差1個百分點。

綜合分析可知，大學生踐行社會主義核心價值觀的情況不甚樂觀，文科大學生與理科大學生在不同事件上的踐行狀況不盡相同，差異也不明顯。總體而言，文科大學生在踐行社會主義核心價值觀方面表現稍佳。究其原因，跟文科大學生所受到的社會主義核心價值觀的宣傳教育有關。正是因為文科大學生較之于理科大學生能夠更多地接觸到有關社會主義核心價值觀的教育，文科大學生在日常的學習生活中對社會主義核心價值觀就表現得更為敏感、更為關注、更為了解、更為認同，自然而然地就更多地踐行著社會主義核心價值觀。

二、結束語

綜上所述，文科大學生在踐行社會主義核心價值觀方面要優于理科大學生。但是，從數據中亦可以看出，大學生總體上踐行社會主義核心價值觀的狀況并不理想，很多大學生對社會主義核心價值觀的了解程度還比較淺顯，更談不上自覺踐行的問題了。因此，高校應該充分發揮其主渠道和主陣地作用，利用思想政治教育課程開展好社會主義核心價值觀的宣傳、教育工作，并注重理論聯系實際，積極主動地開展與社會主義核心價值觀相關的主題活動、競技比賽等項目，促使社會主義核心價值觀深入課堂，深入大學生的腦，使之見諸于實踐活動之中。

參考文獻：

[1]記者 徐京躍 霍小光.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀，與祖國和人民同行努力創造精彩人生[N].人民日報，2014-05-05001.

[2]陳秉公.論社會主義核心價值觀“高勢位”培育和踐行的規律性[J]. 思想理論教育，2014，02：4-10.

[3]隋璐璐，王洛忠.在大學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑探析[J].思想教育研究，2014，02：67-69.

[4]習近平.從小積極培育和踐行社會主義核心價值觀[N].人民日報，2014-05-31002.

作者簡介：王攀（1990-），男，四川廣安人，在讀研究生，研究方向為馬克思主義與中國社會主義現代化。

課題資助：本課題由西華大學創新基金項目資助。