“90后”大學生社會公德現狀分析及對策建議

摘要：90后大學生是國家的未來，是民族的希望，但有調查表明，現今90后大學生的社會功德水平呈現出下降的趨勢，本文對大學生社會公德的現狀進行了分析，得出了90后大學生社會公德水平下降的原因，并給出了相應的解決辦法。

關鍵詞：90后大學生；社會公德；現狀；原因；對策

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2014）08-0031-01

90后大學生是是民族的希望，國家的未來，影響著民族、社會的未來與發展。社會公德建設是我國社會主義精神文明建設中的一項重要組成部分，是思想道德建設的社會性基礎工程。社會公德發展程度如何，在一定程度上衡量著一個國家的文明發展程度，是國家政治、經濟、文化乃至社會建設及改革能否取得全面、持續進步的主觀基礎。

他們的社會公德意識的好壞直接體現著他們的思想道德素質的水平。但是隨著我國社會的發展，尤其是現在處在社會轉型的關鍵時期，由于各種因素的影響，導致大學生社會公德意識的偏差，不良社會公德行為突出。因此，深入調查分析90后大學生社會公德意識的現狀，有針對性地加強大學生社會公德意識的培養具有必要性和緊迫性。

一、“90后”大學生社會公德現狀分析

大學生社會公德現狀：部分大學生的社會公德的水平有不斷下滑的趨勢，而且形勢較為嚴峻。例如：自習室本來是一個供大家學習的地方，是一個安靜的地方，但有些大學生在自習室中去不遵守自習室的規則，聊天，吃東西。在公共場合大聲接打電話；在乘坐公共交通工具上，部分大學生不讓座；還有比如考試作弊；食堂打飯不排隊，亂插隊等現象。

二、90后大學生社會公德現狀原因分析

90后大學生自身具有獨立自主，個性鮮明，自我評價較高的特點。他們自身有一套價值理念，對身邊所發生的事物，往往不是按照社會公認的規范來看待，而是按照自己的價值觀來行事，在對于自身行為的選擇上具有很大的隨意性。家庭背景的不同，尤其是父母的教育方式對子女的成長和道德的培養都有重大的影響。學校教育的缺失也是大學生公德水平下滑的原因，雖然我們國家的教育正積極的從應試教育轉向素質教育，但仍然有部分學校以成績論英雄。對于公德教育的投入也不大。改革開放以來，我們既引進了西方先進的技術和文化，但不可避免的也使一些不好風氣得以進入，再加上市場經濟在國內的快速發展，人們的思想也變得多元化，社會公德的標準也發生了改變。無論是好的方面和不好的方面，大學生自然也深受影響。

三、提高90后大學生社會公德對策分析

1.90后大學生自身要自覺強化社會公德意識。

90后大學生應從自身做起，從小事做起，提高對自身的要求和標準，培養良好的行為習慣，自覺遵守社會公德的規范和要求。多讀一些傳統文化的書籍，從中汲取養分，不斷充實自己，提高自己文化道德修養。從身邊的人學起，學習他們的優秀的品格和行為方式，以他們為榜樣，不斷地提高自己。我們不僅要在學校內積極參加學校公益活動，而且要也去校外去社會中磨練自己，多多參加公益活動或志愿者活動，不斷強化大學生自身的社會責任感和集體榮譽感。讓90后大學生真正地成為社會的榜樣和社會的棟梁之才，為社會主義文明建設作出自己應有的貢獻。

2.家庭教育。

父母對孩子的社會公德的教育不可或缺的，相信對于每個人來說，家庭在于自己的性格成長和行為方式方面有著重大的影響。在對90后大學生的社會公德教育上，家庭教育是至關重要的也是不可或缺的。首先，父母必要要為人師表，要起到示范作用。父母在日常生活的種種言語行為都將對孩子的成長產生長遠的影響，所以父母在日常生活中，在兒女面前，應該有一定規范而不是隨意為之。要不斷提高自身的素質和修養，以身作則。再次，父母應該為兒女提供一個良好的家庭環境。最后，父母應該積極配合學校教育。經濟上支持兒女的教育，精神上也要強力地支持他們，鼓勵他們，正確的引導他們。

3.學校應加強公德教育。

一個學校的學習風氣和道德風氣必然影響著在學校學習的各位同學。良好的學風和道德風氣也會對90后大學生的社會公德教育起促進作用，所以完善和提高學校在這些方面的教育就顯得刻不容緩。首先，學校要加強校園文化的建設，利用各種手段，產生一種良好的輿論取向，形成一種人人講公德，抵制不道德不文明行為的風氣。學校的社團應該在其中扮演重要的角色，社團要開展各式各樣的社團活動，寓教于樂，把社會公德教育融入在社團活動中，既可以豐富大學生的課余生活，也可以提高90后大學生的社會公德水平。其次，學校必須要加強規章制度的建設。沒有規矩，不成方圓。90后大學生也少不了規章制度的制約，學校必須負起責任。一方面要教育學生遵守學校的規章制度，另一方面，也應賞罰分明。最后，學校應加強自身的建設，打鐵還需自身硬。

4.社會需要營造一個良好的社會環境。

我們應該充分發揮網絡，新媒體，自媒體，報紙、電視等媒介積極地倡導良好的社會風氣，樹新風，揚正氣，加強優秀先進典型的宣傳，營造一個良好的社會氛圍。其次，要加強法制建設和社會倫理道德建設。觸犯法律的行為要嚴懲不貸。對于違反社會倫理道德的行為，用社會輿論給予相應的懲罰和譴責。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。總之，提高當代大學生的社會公德意識，引導他們自覺踐行社會公德規范，需要家庭、學校、社會和大學生自身多方的共同努力，形成合力，以促進90后大學生公德水平的不斷提高。

參考文獻：

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