高校大學(xué)生黨員規(guī)范化培養(yǎng)教育研究初探

摘要：大學(xué)生黨員是高校中的先進(jìn)分子，是中國共產(chǎn)黨的生力軍。做好高校大學(xué)生的黨員發(fā)展和培養(yǎng)工作，關(guān)系著將來社會(huì)建設(shè)主力軍的整體素質(zhì)，關(guān)系著社會(huì)的整體發(fā)展，對(duì)我黨始終保持先進(jìn)具有重要的意義。本文在調(diào)研的基礎(chǔ)上分析大學(xué)生黨員規(guī)范化培養(yǎng)教育的重要性，闡述了當(dāng)前黨員發(fā)展和培養(yǎng)中存在的主要問題，提出了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨員規(guī)范化培養(yǎng)教育的方法。

關(guān)鍵詞：高校；黨員培養(yǎng)；規(guī)范化

中圖分類號(hào)：G641；D267 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-864X（2014）08-0034-02

一、大學(xué)生黨員規(guī)范化培養(yǎng)教育的重要性

1.大學(xué)生黨員規(guī)范化培養(yǎng)教育是高校思想政治工作的必然要求。

隨著大學(xué)生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及各高校對(duì)發(fā)展大學(xué)生黨員工作的重視，大學(xué)生黨員隊(duì)伍迅速壯大。面對(duì)日漸龐大的學(xué)生黨員隊(duì)伍，學(xué)生黨員的先鋒模范作用和學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用如何發(fā)揮等現(xiàn)實(shí)問題，迫切地要求高校通過規(guī)范化的黨員培養(yǎng)教育，嚴(yán)格組織發(fā)展，規(guī)范發(fā)展程序，把真正優(yōu)秀的分子發(fā)展到黨組織中來，并把大學(xué)生黨員同學(xué)培養(yǎng)成為具有堅(jiān)定的理想信念、優(yōu)秀的綜合素質(zhì)、突出的專業(yè)知識(shí)技能的建設(shè)者，使他們?cè)趪医ㄔO(shè)中發(fā)揮聰明才智，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的智力支持。

2.大學(xué)生黨員規(guī)范化培養(yǎng)教育是學(xué)生成長(zhǎng)成才的必然要求。

大學(xué)生黨員這一群體具有雙重身份，他們既是黨員，又是學(xué)生。大學(xué)時(shí)代對(duì)他們來說是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的階段，也是形成完善的人格和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要階段。要使大學(xué)生成長(zhǎng)為中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的重要建設(shè)者，不僅要提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)。通過大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育，并結(jié)合他們?cè)谛r(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)，能夠有針對(duì)性地開展切合大學(xué)生黨員實(shí)際，迎合主流價(jià)值觀的培養(yǎng)教育活動(dòng)，幫助他們克服自身的不足，提高個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，全面提升各方面能力，促進(jìn)其成長(zhǎng)成才。

3.大學(xué)生黨員規(guī)范化培養(yǎng)教育是永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必然要求。

保持黨的先進(jìn)性是馬克思主義政黨永葆生機(jī)與活力的核心問題，共產(chǎn)黨的先進(jìn)性是要通過廣大黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)的，對(duì)大學(xué)生黨員來說，他們的先進(jìn)性就體現(xiàn)在綜合素質(zhì)的全面發(fā)展上，大學(xué)生黨員規(guī)范化培養(yǎng)教育的目的之一就是通過系統(tǒng)化的教育，使廣大學(xué)生黨員堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，踏實(shí)地踐行中國特色社會(huì)主義理論，不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并在思想、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮先鋒模范作用，成為廣大同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的表率和工作實(shí)踐中的楷模。

二、目前大學(xué)生黨員發(fā)展和培養(yǎng)存在的問題

1. 黨員發(fā)展流程不嚴(yán)謹(jǐn)。

伴隨著高校擴(kuò)招，學(xué)生黨建工作的內(nèi)容日益繁重，導(dǎo)致部分學(xué)生黨支部黨員發(fā)展工作不夠扎實(shí)，程序上往往流于形式，在發(fā)展黨員階段失去了教育、培養(yǎng)黨員的良好時(shí)機(jī)。在發(fā)展把關(guān)上過分注重綜合成績(jī)排名、 英語四級(jí)六級(jí)成績(jī)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試成績(jī)、推優(yōu)及獲獎(jiǎng)等硬指標(biāo)要求，對(duì)入黨動(dòng)機(jī)、思想政治素質(zhì)、作用發(fā)揮等軟性指標(biāo)考察把關(guān)不夠。發(fā)展過程中培養(yǎng)教育的缺位和低效，對(duì)于入黨后的培養(yǎng)教育工作帶來更大的困難。

2.基層黨組織的培養(yǎng)教育方法和手段相對(duì)落后。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校的思想政治教育也應(yīng)該引入大學(xué)生更加容易加入其中，參與度更廣泛的教育載體。然而由于受人員和經(jīng)費(fèi)等方面的限制，對(duì)于黨員的培養(yǎng)教育仍然停留在學(xué)文件、上黨課、讀新聞等傳統(tǒng)方式，沒有通過大學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，組織學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，到社會(huì)實(shí)踐中去親身體驗(yàn)。在大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)建設(shè)上，雖然建立了黨建的網(wǎng)站，但由于技術(shù)和內(nèi)容等方面的原因，沒有引起更多的注意力。

3.對(duì)大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育有所欠缺。

隨著高校大學(xué)生黨員數(shù)量的不斷增加，組織發(fā)展的考察工作任務(wù)愈加繁重，導(dǎo)致部分學(xué)生黨支部或多或少地存在重視積極份子入黨前的考察教育，忽視黨員入黨后的教育工作的現(xiàn)象。正是支部培養(yǎng)考察的欠缺，導(dǎo)致大學(xué)生入黨后便降低對(duì)自己的要求，忘記自己的黨員身份，將自己等同于普通的學(xué)生，未能在學(xué)習(xí)、工作、生活中充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生黨組織在學(xué)生活動(dòng)中的整體影響力下降。

4.黨員發(fā)展程序不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

根據(jù)前期在我校的調(diào)查，雖然每個(gè)學(xué)院都有本學(xué)院黨員發(fā)展的細(xì)則，但是在細(xì)則的執(zhí)行上落實(shí)的不夠到位，例如對(duì)入黨積極分子和參加黨課學(xué)習(xí)人員的確定上，經(jīng)常出現(xiàn)不是積極分子的同學(xué)去參加積極分子的黨課學(xué)習(xí)班，導(dǎo)致學(xué)生個(gè)人對(duì)入黨的流程有了曲解，沒有認(rèn)識(shí)到黨員發(fā)展是循序漸進(jìn)的過程，認(rèn)為發(fā)展入黨都是支部突然的決定。沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)狞h員發(fā)展流程，就有可能出現(xiàn)突擊發(fā)展的黨員，對(duì)入黨積極分子和黨員日后的培養(yǎng)教育增加了很大的難度。

5.黨員發(fā)展材料不夠規(guī)范。

通過調(diào)查走訪，我校在黨員發(fā)展的材料上有嚴(yán)格的規(guī)定和要求，建立了基層支部?jī)?nèi)、支部間、學(xué)黨委院、學(xué)校組織員和學(xué)校組織部等五級(jí)預(yù)審的工作制度。但是在黨員發(fā)展材料的審查過程中，仍然發(fā)現(xiàn)了問題，比如有的黨員對(duì)思想?yún)R報(bào)不夠重視，沒有反映自己的真實(shí)思想狀況，匯報(bào)內(nèi)容沒有結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活和工作的實(shí)際，而是將思想?yún)R報(bào)看作一種負(fù)擔(dān)，要么按照相關(guān)要求大規(guī)模將的抄襲網(wǎng)上例文，要么漫無目的地寫作，雖然字?jǐn)?shù)很多，但是所寫內(nèi)容與自身并不相關(guān)。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨員規(guī)范化培養(yǎng)教育的方法

1.嚴(yán)格黨員發(fā)展的規(guī)范化。

從申請(qǐng)入黨同學(xué)遞交申請(qǐng)書開始，對(duì)其進(jìn)行基本的黨的知識(shí)的教育，重點(diǎn)介紹加入中國共產(chǎn)黨的基本條件和要求，以及作為一名黨員的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，將黨員發(fā)展的每一個(gè)流程和在流程中需要注意的問題在教育過程中闡述清晰，并嚴(yán)格執(zhí)行。在培養(yǎng)教育過程中還需要對(duì)申請(qǐng)人的入黨動(dòng)機(jī)不斷進(jìn)行考察，對(duì)日常表現(xiàn)自由散漫，思想?yún)R報(bào)弄虛作假者終止其培養(yǎng)考察。

2.加強(qiáng)大學(xué)生黨員的黨性意識(shí)教育。

大學(xué)生黨性意識(shí)的強(qiáng)弱關(guān)系到學(xué)生黨員的整體精神面貌和黨組織的基層建設(shè)。黨性意識(shí)的增強(qiáng)，首先需要加強(qiáng)大學(xué)生黨員的組織紀(jì)律性教育和先進(jìn)性教育，堅(jiān)定政治信念。其次，在大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育的過程中，堅(jiān)持用馬克思主義中國化的最新理論成果，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行黨性意識(shí)教育。再次，建立學(xué)校、學(xué)院分黨校和基層學(xué)生黨支部三層培養(yǎng)教育體系，按照統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)分工的要求，對(duì)入黨積極分子和黨員學(xué)生開展教育活動(dòng)，防止教育的盲目性。

3. 明確大學(xué)生黨員先進(jìn)性的要求。

大學(xué)生黨員的先進(jìn)性要體現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)和工作的方方面面。因此，在培養(yǎng)教育中，需要對(duì)大學(xué)生黨員的日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)工作提出明確的要求。例如，要求學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)，注意將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，帶頭營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)；勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，作為學(xué)生思想進(jìn)步的先進(jìn)分子，積極組織和參加各種校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng)；嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，注重個(gè)人文明修為，做同學(xué)們的榜樣。

4.開展學(xué)生黨員的群眾路線教育。

黨員模范作用的發(fā)揮和先進(jìn)性的保持離不開群眾的監(jiān)督，大學(xué)生黨員除了參加黨支部的組織生活、民主生活外，在班級(jí)的成績(jī)分析和主題班會(huì)、支部的民主評(píng)議等活動(dòng)中，還要重點(diǎn)對(duì)照學(xué)生黨員先進(jìn)性具體要求找差距，帶頭開展有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的批評(píng)與自我批評(píng)，并分析總結(jié)其中的原因。與此同時(shí)，利用黨員宿舍掛牌的形式，將學(xué)生黨員置身于廣大群眾的監(jiān)督之下，提高黨員自我約束意識(shí)，在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中注意自己的言行，積極發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。

5.搭建黨員實(shí)踐教育活動(dòng)平臺(tái)。

實(shí)踐是大學(xué)生入黨積極分子和黨員成長(zhǎng)成才最好的課堂的，黨員的規(guī)范化培養(yǎng)教育，需要設(shè)立相應(yīng)的校內(nèi)實(shí)踐鍛煉崗位，讓學(xué)生黨員有一個(gè)鍛煉的平臺(tái)。如設(shè)立學(xué)生輔導(dǎo)員、宿舍責(zé)任人、新生帶班主任等職務(wù)，讓大學(xué)生黨員和入黨積極分子從實(shí)踐中得到提高。同時(shí)大學(xué)生黨員和入黨積極分子在班級(jí)、年級(jí)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等組織要努力爭(zhēng)取到一定職務(wù)，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，提高黨員的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)

大學(xué)生黨員規(guī)范化教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，涉及到學(xué)生黨員的培養(yǎng)考察、組織發(fā)展程序、組織觀念培養(yǎng)、黨性意識(shí)教育等各個(gè)方面，做好大學(xué)生黨員的規(guī)范化培養(yǎng)教育工作是歷來都是是高校黨建工作的重要任務(wù)之一。高校各級(jí)黨組織要按照黨的十八大關(guān)于黨組織建的相關(guān)要求，用馬克思主義中國化的最新理論武裝大學(xué)生黨員，不斷引導(dǎo)他們堅(jiān)定政治信念，提高政治理論水平，促進(jìn)大學(xué)生黨員的健康成長(zhǎng)，使大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育管理工作更加完善，黨員發(fā)展程序更加規(guī)范，保證大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育工作長(zhǎng)期、健康、快速的發(fā)展，為黨組織培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀的后備力量。

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