推進城市規(guī)劃學科發(fā)展 強化城市規(guī)劃專業(yè)建設

摘要：本文通過結(jié)合推進城市規(guī)劃學科發(fā)展，強化城市規(guī)劃專業(yè)建設的相關知識點，并在介紹現(xiàn)階段城市規(guī)劃的學科進展，以及城市規(guī)劃學科及專業(yè)所存在的問題的基礎上，分別從課程體系設置、學科發(fā)展方向、教學方法等幾個方面，詳細地分析和探究了城市規(guī)劃學科發(fā)展與專業(yè)建設的有效舉措，以期能夠給予廣大教師及相關人員在城市規(guī)劃及建設方面的一些參考和幫助。

關鍵詞：城市規(guī)劃；學科發(fā)展；專業(yè)建設；強化；分析和探究

中圖分類號：TU984 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2014）08-0133-01

新形勢下，隨著國家社會經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，以及城市化進程的加快，促使我國城市規(guī)劃的研究工作越來越受到人們的普遍關注和重視。從當前來看，由于國家城市規(guī)劃工作上取得的良好進展，雖然很大程度上為城市規(guī)劃學科帶來了極為關鍵的發(fā)展機遇，但就當前城市規(guī)劃中存在的一些問題來說，城市規(guī)劃要想真正實現(xiàn)專業(yè)建設的阻力也不容忽視，尤其是傳統(tǒng)城市規(guī)劃方式在實際當中的應用，更是進一步將城市問題擴大化。針對這些情況，本文主要從如何推進城市規(guī)劃學科發(fā)展，強化城市規(guī)劃專業(yè)建設等內(nèi)容展開討論，現(xiàn)具體分析如下。

一、現(xiàn)階段國家的城市規(guī)劃學科進展

城市規(guī)劃學科，作為建筑學以及土木工程專業(yè)的重要課程，在早期的發(fā)展中，僅有少數(shù)高等院校開設了城市規(guī)劃這門課程，并沒有受到足夠的關注和重視。不過，隨著近年來城市化進程步伐的加快，以及城市化社會對城市規(guī)劃專業(yè)人才的需求不斷增加，城市規(guī)劃課程日益彰顯出重要作用。據(jù)了解，截至當前，全國開設城市規(guī)劃專業(yè)的高等院校已超過150所.遍布全國的大部分省份、直轄市及自治區(qū)。從當前的發(fā)展來看，國家高等學院的城市規(guī)劃教學體系已取得初步完善，不過受到各高等院校的辦學條件和教育質(zhì)量限制，致使城市規(guī)劃專業(yè)教育的整體水平還不夠高，需要予以更多的重視。

二、當前城市規(guī)劃學科及其專業(yè)存在的問題

（一）城市規(guī)劃課程體系不完善。

在我國，城市規(guī)劃學科主要是從理工類、建筑類、農(nóng)林類等專業(yè)發(fā)展而來的，在課程的設計上，主要將重點落在對技能微觀形態(tài)的設計，以及操作技能的培養(yǎng)工作上，很大程度上導致了學生在宏觀上分析城市問題的能力有限，不利于城市規(guī)劃的專業(yè)建設。一般來說，城市規(guī)劃的重心主要是圍繞“城市”為主的，需要相關人員在掌握以上內(nèi)容的基礎上，對城市的經(jīng)濟發(fā)展、自然地理、建筑藝術、工程技術以及政策法規(guī)有一個全面的了解，以便在對城市規(guī)劃進行專業(yè)建設時，做到科學分析、統(tǒng)籌規(guī)劃。為此，在城市規(guī)劃的課程體系方面，一方面，要考慮到規(guī)劃理論和技能課程，另一方面，還要考慮到相關的城市經(jīng)濟、政治、藝術、文化與法律等知識，從而奠定城市規(guī)劃學科的專業(yè)基礎。

（二）城市規(guī)劃學科認知不全面。

城市規(guī)劃作為一門綜合性強的專業(yè)學科，導致了城市規(guī)劃學科在學習理論知識及方法的過程中，受到多個領域知識引進的影響，呈現(xiàn)出一定的復雜性，讓學生對于城市規(guī)劃的本體認知迷茫、不全面，加大了城市規(guī)劃學科的專業(yè)建設的難度。為此，城市規(guī)劃學科的認知，以及對城市規(guī)劃的本體思考所引發(fā)的一系列職業(yè)定位、價值觀困惑等問題，日益成為人們討論的首要問題。尤其是在市場經(jīng)濟發(fā)展的情況下，城市規(guī)劃人員的工作范圍的進一步擴大，更是增加了城市規(guī)劃學科全面認知的不易性。

三、城市規(guī)劃學科發(fā)展與專業(yè)建設的新道路

在現(xiàn)代化進程下，隨著社會需要的城市規(guī)劃人才越來越多，在高校的教育中，城市規(guī)劃的學科建設還要緊跟社會發(fā)展的步伐，不斷進行學科改革，以培養(yǎng)出適應社會發(fā)展需要的人才。

（一）合理科學設置課程。

在合理設置課程方面，教育部出臺的《全國高等學校土建類專業(yè)本科教育培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案及主干課程教學基本要求——城市規(guī)劃專業(yè)》這一文件有著重要的指導作用，它要求各個高校在城市規(guī)劃專業(yè)在課程設置上追求自身的特色，根據(jù)學校的特點、社會發(fā)展的特點來制定出適合本校的課程設置，從而在整體上培養(yǎng)出不一樣的都能適應社會發(fā)展的城市規(guī)劃人才。城市規(guī)劃專業(yè)的發(fā)展是要在人文關懷基礎上進行的，要在教學中讓學生看到自己的價值所在，學這個專業(yè)能為自己帶來哪些方面的發(fā)展。同時，教學模式很重要，如何提高學生學習的熱情，讓學生愿意跟著教師的步伐堅定認真的學習。最后，還要有相適應的教學考核，從教學考核中發(fā)現(xiàn)學生還存在的問題，對學生進行針對性的指導，促進學生的全面發(fā)展。

（二）學科發(fā)展方向的明確。

隨著社會分工的日益精細和社會經(jīng)濟的發(fā)展，城市規(guī)劃專業(yè)的發(fā)展空間也擴大了，在城市規(guī)劃中，如何將城市規(guī)劃的內(nèi)涵延伸，如何將城市規(guī)劃專業(yè)與其他學科完美的融合起來，這都是高校改革的重點。將城市規(guī)劃學科內(nèi)涵延伸并不是模糊了城市規(guī)劃的發(fā)展方向，相反是使得城市規(guī)劃的學科發(fā)展方向更加明確。比如說，根據(jù)現(xiàn)代社會可持續(xù)發(fā)展的要求和生態(tài)環(huán)保的要求，在城市規(guī)劃中適當?shù)募尤氤鞘猩鷳B(tài)學和城市社會學等，遵循社會發(fā)展的規(guī)律，為城市規(guī)劃專業(yè)融入更多的活力。既要從理性的角度上進行學科發(fā)展方向的明確，也要從現(xiàn)實社會發(fā)展需要的角度對城市規(guī)劃專業(yè)提出合理科學的發(fā)展方向，讓學生有目的的進行學習，朝著正確的方向?qū)で笞陨淼陌l(fā)展和提升。

（三）改進教學方法，加強實踐教學。

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)的任務型教學早已不適應需求了，加上城市規(guī)劃專業(yè)又是一個實踐性較強的學科，那么，在教學中，適當?shù)膶嶒灐嵺`、實習就不可或缺，學校要建設完善的教學硬件設備，為學生提高實踐能力做出一定的物質(zhì)保證，讓學生更多的走進實踐實習中，真切的感受到城市規(guī)劃專業(yè)的實用性。另外，在教學方法上，教師要不斷學習先進的教學理念，采用多種形式的教學方法，努力提高學生學習的積極性和興趣。比如說：運用參與式教學、合作式教學、案例教學等教學方法，調(diào)動學生的積極性和主觀能動性，推動城市規(guī)劃專業(yè)的發(fā)展。

隨著社會的發(fā)展，城市規(guī)劃專業(yè)的內(nèi)容將會更加豐富，將會賦予更深刻的內(nèi)涵，高校要結(jié)合學校發(fā)展和社會發(fā)展的需要，進行適當?shù)某鞘幸?guī)劃專業(yè)的改革，增加教學設施，提高辦學水平，促進學生的全面發(fā)展。

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