關于黨校學員管理工作的幾點思考

鄭曼麗/云南師范大學

關于黨校學員管理工作的幾點思考

鄭曼麗/云南師范大學

黨校是我國培養黨員干部的重要組織機構，對于我國黨員干部的培養及后續選拔任用有重要的現實意義。黨校學員通過學習，不僅可以掌握優秀、先進的黨政理念，還可以不斷完善自己的人格、提高各方面能力，最終成為優秀的中共黨員。黨校學員的管理工作時是黨校教育的重要構成，對黨校學員培訓質量有重要影響。本文將以黨校學員管理工作的重要性為基本點，探討如何做好黨校學員管理工作。

黨校；學員管理；工作；重要性；思考

我黨明確提出，要堅持不懈地大規模培訓黨員干部，不斷提高黨員干部的素質，這就給我國的黨校教育提出了更高的要求。黨員干部在黨校內進行學習，不僅可以學習到黨政理論知識的相關內容，還可以鍛煉內在黨性，從而使自己成為優秀的中共黨員。但是，黨校的學員管理工作目前存在相應的問題，無法保證黨校的教學質量，給黨校發展帶來負面影響，因此需要黨校重視并做好學員管理。

一、黨校學員管理工作的重要性

黨校學員的管理工作是黨校各項工作中基礎性最強的工作，時刻處于黨校工作的前沿，對于黨校開展學員教育培訓工作有重要的促進作用。黨校開展學員管理工作，不僅可以使學員完成最基本的理論知識學習，還可以不斷提高學員的黨性修養及個人思想素質。黨校通過對學員進行管理，可以確保學員成為各方面能力突出的黨員干部。

黨校學員的管理工作是黨校整體工作的樞紐部分，對黨校各部分工作的開展有著重要的意義與價值，可以直接影響黨校的教育效果。黨校做好學員管理工作，不僅可以確保各項教學任務的順利完成，還能實現預設的教育目標，進而為我黨培養一批素質較高、能力突出、思想先進的黨員干部，為我黨人才儲備工作起到積極的促進作用。由于黨校的學員很多都是不同級別的領導干部，自身具有重要的責任，因此，更要加強黨校學員管理，以此做好黨風建設工作。

二、如何做好黨校學員管理工作

黨校學員管理工作具有較強的系統性和重要性，若想做好黨校學員的管理工作，就需要黨校從以下幾方面入手：

1.提高認識。

黨校想要做好學員管理工作，首先就需要提高對學員管理的重視，相關人員應當具有全局觀念，高屋建瓴地認識到黨校學員管理工作的重要意義。黨校學員的管理工作是黨校工作的重中之重，是基礎性較強的一項重要工作，只有黨校對其有充分認識，才能確保這項工作得以順利進行。

某市黨校在日常工作開展中，黨校負責人及相關教師從全局上認識到黨校學員管理工作的重要意義，負責人要求各層級的領導及工作人員將黨校學員的管理工作作為一項重要的基礎性工作來對待，并且向各級領導及工作人員進行反復強調其重要性，以便該黨校的各級領導與工作人員可以真正從思想意識上認識到學員管理的重要意義。該黨校的黨委會要求將學員的管理工作作為最重要的一項工作來進行，其它工作在與黨校學員管理工作發生沖突與矛盾的時候，應當優先開展學員管理工作，在此基礎上，對其它工作進行統籌安排管理。由于該黨校的負責人及黨委會將學員管理工作放在了重要位置上，因此黨校內部的各層級領導及所有教師都認識到了黨校管理的重要意義。在此基礎上，該黨校做到了一切工作與學員有關，確保所有工作的開展以學員管理為基礎，保證了黨校學員管理工作的順利進行。

2.做好學風建設工作。

學風建設工作，可以集中、全面地反映出我黨的黨風，也能清晰地體現出黨校自身的形象與內在精神。因此，做好學風建設工作，不僅是我國黨校工作條例的相關要求，更是黨校發揮自身干部培訓職能的基本保證。可以說，黨校的學風建設工作與學員管理工作是相輔相成的，兩者存在緊密聯系并互有影響。

黨校在對學員進行管理的過程中，需要讓學員進行學習，接受理念培訓等，將學員學習與學員管理進行緊密融合。一方面，黨校應當將自身轉變為培訓型黨校與學習型黨校，在黨校的各項工作中呼吁學員進行終身學習、科學學習、合作學習、開放學習等。學員只有認識到學習的重要價值，才能真正通過各項學習實現自我管理。在此基礎上，黨校可以建立起以學風建設為基礎的管理體系與保障制度，以此帶動黨校學員管理工作的順利進行。

另一方面，黨校在將學風建設與學員管理相結合的過程中，應當著重提高黨校內部的教學水平，確保黨校理論知識水平的不斷提升及相關研究能力的提高，做到用教風去提高學風，為黨校內部的學員起到積極的表率作用與促進作用。與此同時，黨校應當做到從嚴治校，在建立和完善學員管理制度的基礎之上加大執行力度并做好相應的監督工作。黨校教師還應當讓內部學員嚴格遵守各項管理制度，在黨校學習期間具備較強的自覺性與自主性。綜上所述，黨校的學風建設工作對于學員管理有積極的促進作用，學員只有優秀學風的帶領下，才能真正做到自我管理。

3.加強思想管理。

黨校想要做好學員管理工作，還需要加強對其的思想管理。黨校應在教學工作中將馬克思主義等我黨理論不斷進行強化普及與合理講解，讓黨校學員真正理解其中的內涵，學會運用不同的先進理論去指導自己的工作與生活。此外，黨校教師還應當在教學過程中對優秀的黨政理念加以總結，不斷提高學員的思想素質。學員只有具備了較強的思想素質，才會真正學會運用已掌握的黨政理論知識，黨校也就可以在思想層面實現對學員的合理管理。

4.提高教師及管理人員素質。

除了上述三點內容之外，黨校想要做好學員管理工作，還需要不斷提高黨校教師及管理人員的綜合素質。

某市黨校為了做好學員管理工作，對于黨校教師及管理人員的素質進行了著重提高。該黨校的負責人在大小會議中不斷告誡黨校教師及管理人員，若想成為合格的管理者，做好學員管理工作，首先就需要做好自身，對自己嚴格要求，在各項工作中時刻維護黨校及中國共產黨的形象。該黨校的教師及管理人員在長期的管理工作中，認識到了學員管理工作的重要性，真正做到了一切從學員出發，保證學員管理工作的針對性與實效性。此外，該黨校的負責人還定期對教師及管理人員進行培訓，除了讓其具備先進的思想意識，還要求其掌握先進的管理方法，對于學員管理工作有合理的創新之處。正是由于該黨校不斷提高了教師及管理人員的整體素質，才確保了學員管理工作的實效性。

三、結語

黨校學員的管理工作，具有重要的現實意義，可以為我國培養優秀的黨員干部，為我黨事業建設作出重要貢獻。黨校學員的管理工作在各方面因素的影響之下，容易出現一些問題，無法保證黨校各項工作順利開展。在此背景下，黨校應當高度認識學員管理工作，重視學員的黨性教育與學風建設等，以此確保黨校學員的管理工作得以順利進行。

[1]羅秋月.關于黨校學員管理工作的幾點思考[J].延邊黨校學報,2010（04）.

[2]張俊,張皓.不斷探索黨校學員管理規律扎實做好黨校學員管理工作[J].黨史博采(理論),2012（02）.

[3]張惠.關于做好黨校學員管理工作的幾點思考[J].山東人大工作,2012（08）.

[4]王莉.淺談黨校教務處學員管理教育[J].科技風,2015（04）.