范畫在美術(shù)課上的運用

【摘 要】范畫是美術(shù)教學中必不可少的要素，范畫在教學中所起的作用不可低估，它對提高學生學習興趣、明確學習目標、尋找到有效學習途徑都起著重要作用。如何正確運用范畫，讓范畫在美術(shù)教學中發(fā)揮出它的“神奇”功效，已成為許多美術(shù)教師潛心研究的課題。

【關(guān)鍵詞】范畫 美術(shù) 課堂 作用

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）01-0158-01

美術(shù)教學不同于別的學科教學，它是一種直觀的形象教學，通過教師一系列的教學方法和手段，向?qū)W生傳授知識、技能、技巧，而范畫是直觀教學中最有效的手段之一，是教學內(nèi)容與學生思維聯(lián)結(jié)的主要介質(zhì)，因此，筆者認為范畫是美術(shù)教學中必不可少的要素。如何正確運用范畫，讓范畫在美術(shù)教學中發(fā)揮它的“神奇”功效，也就成為許多美術(shù)教師潛心研究的課題。

一 “吸鐵石”——優(yōu)秀作品，牢牢吸引孩子的眼球

美術(shù)教師在課堂上要吸引孩子的注意力，那么自己親自動手繪就的一幅美妙的圖畫，便是一塊優(yōu)良的“吸鐵石”。目前使用的小學美術(shù)教材中有大量精選的美術(shù)作品。這些作品大都是古今中外各時期的藝術(shù)家的優(yōu)秀作品，其中也還包括一些學生作品。但是畢竟量少，不能滿足美術(shù)教學的需求，難以調(diào)動學生美術(shù)的興趣。但如果教師在課前早有“預制品”——教師的范畫和以前學生的優(yōu)秀作業(yè)，那么講解起來既直觀又簡練，真正做到事半功倍。

教師正確到位的示范，不僅可以吸引學生的眼球，也可以使課堂更為融洽。因此優(yōu)秀的范畫，是一塊精良的“吸鐵石”。

二 “鏈接劑”——范畫留白，使學生靈感閃現(xiàn)

教師有時在備課時，常會感到無所適從，無從下筆，不知如何講述這一內(nèi)容，這個時候就需要我們使用鏈接劑——范畫留白。留白的范畫，給了孩子們大量的想象空間，拓展孩子的思維。又由于教師范畫的存在，使孩子們的想象有了目的性和區(qū)域性，不會導致孩子無法收回想象。

比如，在執(zhí)教快樂的小螞蟻這一課時，我照例為學生演示范畫，這一課是畫各種不同姿態(tài)的小螞蟻，然后再用畫筆為快樂的小螞蟻加上背景。在我講解完小螞蟻不同姿態(tài)的畫法后，突然靈光一閃，為什么要都演示給他們呢？我何不留下后面的內(nèi)容讓他們自己去思考呢？想到這里，我停下筆讓學生們思考，想一想你該怎么設(shè)計？由于范畫中畫出的小螞蟻是黑白的，自然先想到的是要為小螞蟻的身體添畫上漂亮的衣服，有了快樂的小螞蟻，學生們又想到了為快樂的小螞蟻繪制一個多姿多彩的環(huán)境。在此基礎(chǔ)上我鼓勵學生大膽創(chuàng)作，作業(yè)效果非常理想，添畫完的畫面非常生動，最可喜的是，每個孩子的作品都有了自己的風格。

這堂課讓我想了好多，為什么這次一樣也是出示了范畫，而學生的作品卻有如此好的效果呢？經(jīng)過思考，我做了以下總結(jié)：首先，范畫還是必不可少的，因為美術(shù)課的特殊性決定了在教學中要給予學生直觀的覺悟，沒有美的欣賞是不行的，美術(shù)又是一種動手的藝術(shù)，教師不進行必要的演示，學生就會無從下手，所以說，好的范畫在于激發(fā)學生的繪畫欲望，幫助學生及時地進入角色。其次，范畫要適可而止，不要毫無保留地把作業(yè)步驟像“竹筒倒豆子”一樣展示出來，要給學生留下思考的空間，這樣就會誘發(fā)學生去想，自然每個學生的繪畫構(gòu)思就不一樣了，作品也就不盡相同。

三 “金鑰匙”——適當引導，開啟學生的思路

教師的范畫也可以啟發(fā)和引導學生的思路，促使他們有效地進行創(chuàng)作畫。因此我在教學中充分認識到“導”的重要性。我經(jīng)常結(jié)合自己的作品，設(shè)計創(chuàng)作范畫，將創(chuàng)作的體驗、構(gòu)思的方法、制作的過程及技法詳細講授給學生，引導學生由此及彼、觸類旁通、舉一反三，擴散成新的思維，讓學生逐步學會創(chuàng)作和設(shè)計的方法。

如執(zhí)教重復的美一課時，考慮到這是一節(jié)設(shè)計應用課，我在教學中的作用主要是啟發(fā)學生的思路，于是我只是在教學過程中出示了幾幅范畫，沒有演示范畫的制作步驟。我先是讓學生欣賞范畫，然后分析教師用了哪些美術(shù)材料，小組討論教師的設(shè)計方法，最后才把我的構(gòu)思和制作過程講給學生聽。課堂練習時讓學生集中小組的智慧去設(shè)計作品，實踐證明學生的作品從創(chuàng)意到藝術(shù)效果都具有美感。

四 結(jié)束語

每一個孩子的想象力都是非常豐富的，關(guān)鍵是看教師怎樣去引導。好的范畫在教學中所起的作用不可低估，它對提高學生學習興趣、明確學習目標、尋找到有效學習途徑都起著重要作用。范畫也有它的局限性，在教學實踐中，一旦準備了較詳細的范畫，學生的潛意識就會跟著范畫走，學生的作品就會受局限而得不到很大的拓展，容易出現(xiàn)千篇一律的現(xiàn)象。教師應在探究教材時深入到每一個細節(jié)，設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，帶著學生共同融入繪畫中去，這樣才能提高學生的學習興趣，為美術(shù)課打下一個好的地基，這樣才能達到最大的教學效果。

參考文獻

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〔責任編輯：林勁〕