劉善槐：科學(xué)化·民主化·道義化

劉善槐，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所副教授，博士。研究領(lǐng)域?yàn)檗r(nóng)村教育、教育政策以及教育問題驅(qū)動(dòng)下的數(shù)學(xué)建模等，研究興趣包括義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整、義務(wù)教育教師資源配置、農(nóng)民工子女教育問題等。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社科基金項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題、吉林省社科基金項(xiàng)目等各類科研項(xiàng)目8項(xiàng);參與教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目等多項(xiàng)。在《教育研究》《教育發(fā)展研究》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇;出版學(xué)術(shù)專著《農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整決策的科學(xué)化、民主化與道義化研究》。獲吉林省第十屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、吉林省第七屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、吉林省第八屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等。

基于6年15個(gè)省（市、自治區(qū)）的實(shí)地調(diào)研，作者遴選了經(jīng)濟(jì)、教育、社會(huì)與文化、學(xué)生身心健康與情感損益四個(gè)維度10個(gè)核心影響因素，分析了安全風(fēng)險(xiǎn)、輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)、抵制與沖突風(fēng)險(xiǎn)等風(fēng)險(xiǎn)的影響因素與產(chǎn)生機(jī)制，設(shè)置了包含交通距離、輟學(xué)、低齡寄宿、社會(huì)沖突等6類因素的底線標(biāo)準(zhǔn)，建立了兼顧科學(xué)化、民主化和道義化三重價(jià)值向度的決策模型，系統(tǒng)研究了農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整決策的取向、標(biāo)準(zhǔn)、程序和底線。