高國明 李華中 霍清清
[摘要]研究生創新型基層黨組織建設是新時代貫徹黨的群眾路線、發揮研究生黨員先進性的必然選擇。通過對創新型研究生基層黨組織構建的基礎、內容和策略分析,在此基礎上探討創新型基層黨組織在研究生就業服務體系構建中的構建策略,提出構建基于創新型基層黨組織的研究生就業服務平臺的設想。
[關鍵詞]創新型基層黨組織;研究生;就業服務體系
群眾路線是中國共產黨長期革命和建設能夠取得卓越成就的制勝法寶,群眾路線的貫徹和實施需要全體黨員以身作則、腳踏實地、緊密聯系群眾;需要充分發揮基層黨組織的作用,需要將時代精神融入到黨的群眾路線貫徹過程中,同時需要以創新思維和創新方法為指引,賦予群眾路線時代精神,構建創新型的基層黨組織。
研究生是我國最高的學歷教育層次,從某種程度上講,研究生教育是我國未來經濟發展和國力增強的核心,我國研究生教育從1983年進入規范有序發展階段,至今已有30余年的歷史,30多年來我國研究生教育取得了巨大的成就,尤其是近幾年研究生的培養數量增長迅速,顯現出我國研究生教育的良好發展勢頭,但是,研究生的就業困境也隨之突顯。進入研究生階段,黨員數量較本科階段的比例大幅提高,研究生的基層黨組織構建已具備較好的實現條件,但是,就社會現實而言,研究生基層黨組織的作用并沒有得到有效發揮,存在著組織形勢枯燥、內容乏味、缺少特色、缺乏實踐和脫離社會等諸多問題。
針對當前時代背景下研究生就業所面臨的現實困境,我們認為,研究生基層黨組織應當充分發揮其與研究生緊密聯系的優勢,通過教育創新、能力創新、內容創新、制度創新、文化創新等建設創新型基層黨組織,并以此為基礎構建研究生就業服務體系。
1.創新型研究生基層黨組織的構建基礎
創新是時代的內在要求。研究生基層黨組織要充分體現先進性、發揮其先鋒作用,就必須以創新思想為指引,努力構建創新型的研究生基層黨組織。但是應當明確的是,創新是內容和形式上對時代需求的一種客觀反映,是以核心理論的永恒為基礎的。創新型研究生基層黨組織構建的基礎體現在以下幾個方面:
(1)社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是堅持中國特色社會主義、凝聚人心、構建和諧社會的根本。作為肩負復興“中國夢”重任的生力軍,研究生應當銘記十八大精煉概括的社會主義核心價值觀,并以之為指引,為構建“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀體系而努力奮斗。
(2)思想建設。從思想上建黨,是馬克思主義的一條重要原則,也是我黨革命和建設取得成就的重要經驗。創新型研究生基層黨組織的構建必須以思想建設為基礎,以發揮創造力、凝聚力、戰斗力為目標,保持思想、政治的高度一致和先進性。
(3)不斷學習。有研究表明,最近30年產生的知識總量等于過去2000年產生的知識總量的總和,到2050年,目前的知識只占屆時知識總量的1%[1]。處于當今知識大爆炸的時代中,創新型研究生基層黨組織構建也必須通過每個人的不斷學習來擴展視野,思維和能力。
(4)把握時代。馬克思主義與中國革命相結合誕生了毛澤東思想,與發展相結合誕生了鄧小平理論和“三個代表”重要思想,中國共產黨的發展也是以馬克思主義理論的深入掌握與中國發展時代現實把握為基礎的。研究生基層黨組織的構建必須體現時代性,才能展現創新性。
(5)貼近社會實際和貼近生活實踐。人民群眾是創新的主體和創新的源動力。創新型研究生基層黨組織的構建必須以全體研究生為主體,通過貼近社會實際和研究生的生活實踐,激發研究生的創造欲,提升研究生的凝聚力。
2. 創新型研究生基層黨組織的構建內容
(1)教育創新。研究生基層黨組織的教育首先包括對研究生黨員進行教育以保持其先進性,以及對入黨積極分子進行教育以使其快速成長兩個方面。教育創新要求形成從思想、內容、方式,到策略、制度等全過程的創新,通過進行全面系統的教育促進基層黨組織的成長與發展;其次,教育創新應以基層黨組織的教育創新延伸到全體研究生的教育創新,通過基層黨組織發揮其先鋒模范作用,突破教育的范疇,拓展教育內涵,從思想、道德、價值觀、學術、實踐、綜合能力等維度構建全體研究生教育創新和成長的平臺。
(2)文化創新。文化是組織的靈魂,文化創新是組織發展和文化傳承的內在要求。創新型研究生基層黨組織的構建要以創新文化為基礎,以社會主義核心價值觀為靈魂,以研究生綜合素質的提升和研究生的全面成長為目標,體現和諧、成長、團結等文化內容的過程。
(3)能力創新。能力創新包括基層黨組織、團隊、個人三個層次。基層黨組織的能力創新指其教育感染能力、先鋒示范作用、號召力等方面的加強和創新;團隊能力創新,指研究生內形成的協作關系團隊的各項能力的增強和創新;個人能力創新,則針對于研究生個體,側重于其學術、實踐、思想、價值觀等能力的加強和創新。
(4)制度創新。組織協調有效的發展是以制度環境的保障和有效促進為基礎的,制度創新是組織創新的基本要求。創新型研究生基層黨組織的構建必須以制度創新的基礎,通過將教育創新、文化創新、能力創新等內容制度化,通過制度創新促進研究生思想、認知、能力的創新,形成研究生基層黨組織工作的創造性、突破性和效益性。
(5)運作創新。現有的研究生基層黨組織的運作內容主要以研究生黨員的教育與培養為主體,運作方式主要依賴于學校黨委或學院總支的安排,因而,運作內容和運作方式上都顯得呆板,既缺乏主動性,又缺乏拓展性,更無特色與創新性。在運作上進行創新,首先要求將活動內容豐富化,擺脫枯燥的理論學習,將學習過程融入社會實踐過程,突破原有活動的界限,努力走出高校,融入社會,將組織活動更加貼近社會,貼近研究生生活,貼近國家當前的政治、經濟和社會發展;其次要充分發揮研究生基層黨組織的積極性、主動性和創造力,既給予充足的決策和活動空間,又給予足夠的指導和幫助。endprint
3.以創新型基層黨組織為基礎的研究生就業服務體系構建策略
針對當前嚴峻的研究生就業形勢,研究生基層黨組織要以創新型基層黨組織構建為目標,通過組織的構建和創新過程,開拓思路,結合實踐,進行全方位就業服務體系構建策略的創新,重點可以從以下五個方面展開:
(1)發揮組織優勢,創新服務機制。組織優勢是我們黨革命、建設取得勝利的另一重要經驗,針對嚴峻的就業形勢,研究生基層黨組織應充分發揮其組織優勢,將研究生緊密團結、組織起來,通過激活全體研究生的主動性、積極性,主動學習、積極探索,創新服務機制,從機制上構建以基層黨組織為核心,研究生個體和整體綜合發展的創新體系。
(2)結合就業形勢,拓展就業素質。現在就業市場需求相對衰減和“買方市場”的形成,以及“高不成,低難就”的就業窘境,是研究生就業面臨的整體就業形勢。面對就業現實,研究生基層黨組織應當充分發揮其組織和模范作用,從思想、價值觀、專業、實踐、綜合素質等方面組織開展各項活動拓展研究生的就業素質,打造研究生深厚的就業實力。
(3)創新就業指導,構建長效機制。目前高校對研究生就業指導與服務的認知和重視程度均存在一定的缺陷,未能形成完善的體系。研究生基層黨組織可以充分發揮其組織優勢,彌補學校就業指導的缺陷。通過發揮基層黨組織與研究生緊密聯系的優勢,掌握研究生個體狀況和實際就業需求,構建基于創新型研究生基層黨組織為主體和紐帶的研究生就業指導體系,并通過與社會、市場的有機聯系,謀求其長效的發展。
(4)創新實踐活動,打造實際工作能力。實踐是檢驗真理的唯一標準,研究生的就業能力提升也必須以充裕的實踐活動為基礎。研究生基層黨組織可以以年級之間的聯系,通過與校友的聯系,為在校生謀求更多參與實踐的機會,打造研究生實際參加工作的能力和素質。
(5)進行文化傳承,延續優良作風。研究生一般只有3年的就讀時間,基層黨組織實際工作時間相對有限,因此,一個優秀的創新型的研究生基層黨組織所構建的組織文化必須傳承下來,通過優秀文化、良好機制的傳承,延續研究生基層黨組織優良的工作作風,為就業服務提供長效和可持續的文化建設和發展支撐。
4. 以創新型基層黨組織為基礎構建研究生就業服務平臺的設想
以創新型為基礎構建研究生的就業服務平臺,是研究生基層黨組織體現凝聚力、展現先進性、發揮先鋒模范作用的一個良好的契機。研究生就業服務平臺的構建應當是一個系統性、全面性的過程,并且要以基層黨組織為組織核心和信息紐帶,做好就業準備與就業服務工作。
(1)發揮研究生基層黨組織的號召力,凝聚、帶動全體研究生努力增強學術、專業、實踐等方面的能力,為就業做好基礎準備。可以利用研究生思想敏銳、進取心強的特點,通過研究生基層黨組織的有效組織與激勵,開展常規與非常規結合的專業學術探討、跨專業學術探討、時政信息交流等活動,增強研究生的專業素養和對時事的掌握;通過積極聯系、推薦,拓寬研究生參加社會實踐的渠道,努力使研究生達到“對工作迅速上手”的能力。
(2)發揮研究生基層黨組織的支柱和紐帶作用,做好研究生的就業服務工作。一是通過基層黨組織主導的就業交流與服務,使研究生正確認知自我,正確認知就業市場,正確認知就業環境,培養研究生面對就業困境的正確心態,通過交流提升研究生在簡歷制作、投遞、面試表達等方面的素質;二是就業信息的共享。研究生因為受到年齡、地域、家庭、專業等內容的作用和影響,其就業意向可能存在多種差別,而在研究生基層黨組織的凝聚下,通過個體所關注的地域、單位性質、行業等多維度就業信息的掌握為基礎的全范圍的信息共享,形成研究生就業的信息共享機制和平臺;三是充分發揮研究生基層黨組織的紐帶作用,將研究生的就業需求與學校的就業服務和指導、社會和市場的要求緊密聯系起來。
[參考文獻]
[1]王吉鵬,聚變的細胞—創建學習型組織的4個步驟[M],中國發展出版社,2005.07,1
[2]高山,高校基層黨組織建設對大學生就業的促進研究[J],職教通訊,2012(11):50-51
[3]陳榮庚,新形勢下高校研究生基層黨組織活動探索與實踐研究[J],吉林省教育學院學報,2013(07):48-49
[4]郭慧梅,研究生基層黨組織黨員教育活動主體特征研究[J],上海黨史與黨建,2013(10):
50-52
[5]張桂敏,對研究生基層黨組織建設的思考[J],中國法學教育研究,2010 (5):202-210
[6]張東,研究生基層黨組織建設研究[J],時代教育,2012(03):68-69
2014河北省人力資源社會保障合作課題(JRSH2-2014-01033)及石經院教改課題(2013J32)階段成果endprint