高校教師對(duì)于延長(zhǎng)退休年齡的意愿和影響因素研究

孫韜瑋

摘要：從中國(guó)當(dāng)今實(shí)際出發(fā)，以國(guó)家研究延長(zhǎng)退休年齡政策為背景，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)延退問(wèn)題的問(wèn)卷進(jìn)行修改和補(bǔ)充，設(shè)計(jì)出適合中國(guó)國(guó)情的延退意愿及影響因素問(wèn)卷，從個(gè)人角度和社會(huì)角度探究京津地區(qū)二十余所高校的教師對(duì)延長(zhǎng)退休年齡的意愿及影響因素。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)和回歸分析，得出如下結(jié)論：超過(guò)半數(shù)的高校教師支持延長(zhǎng)法定退休年齡，高校教師群體對(duì)于延長(zhǎng)法定退休年齡的綜合態(tài)度更多地取決于該政策對(duì)全社會(huì)的影響，而不是出于對(duì)個(gè)人利益角度的考慮。

關(guān)鍵詞：延長(zhǎng)退休年齡；高校教師；意愿及影響因素；個(gè)人角度；社會(huì)角度

中圖分類號(hào)：G645文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1001-7836（2014）12-0024-03

一、研究方法

（一）理論假設(shè)

假設(shè)一：高校教師群體對(duì)于延長(zhǎng)法定退休年齡的意愿主要取決于兩大方面的考慮：延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)個(gè)人及家庭的影響和延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)社會(huì)的影響。

假設(shè)二：認(rèn)為延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)個(gè)人及家庭有利者，會(huì)傾向于支持延長(zhǎng)法定退休年齡；認(rèn)為延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)社會(huì)有利者，會(huì)傾向于支持延長(zhǎng)法定退休年齡。

假設(shè)三：延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)個(gè)人有利或不利，可能與性別、年齡、工齡、學(xué)歷、職稱、教學(xué)領(lǐng)域、對(duì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的了解程度、健康狀況、婚姻狀況、收入狀況、家庭負(fù)擔(dān)、工作壓力、工作興趣、在學(xué)院中的地位、在學(xué)院中的發(fā)展空間、對(duì)自由時(shí)間的需求度、退休對(duì)教學(xué)科研工作的影響程度和退休對(duì)社會(huì)活動(dòng)的影響程度等因素[1～4]有關(guān)。

假設(shè)四：人們考慮延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)社會(huì)的影響時(shí)，很可能受到與這個(gè)問(wèn)題有關(guān)的討論中各方的主要觀點(diǎn)的影響。

（二）抽樣方法

在抽取學(xué)校方面，筆者在京津地區(qū)，以國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科數(shù)目、錄取分?jǐn)?shù)線、是否是“211”、“985”高校為指標(biāo)，選取三類大學(xué)，即：A類（北京大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京郵電大學(xué)）、B類（對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中央民族大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)、天津師范大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)）、C類（天津工業(yè)大學(xué)、天津科技大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京工商大學(xué)、中國(guó)民航大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、天津城建大學(xué)）。所有抽取的高校均在調(diào)查范圍內(nèi)。在抽取教師方面，盡量控制年齡、性別、文理科等變量。每一大類都抽取150個(gè)樣本。

二、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析

（一）問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象的基本信息

在此次調(diào)查中，共分發(fā)問(wèn)卷450份，回收有效樣本426份，其中男性教師占49.3%，女性教師占50.7%，基本符合本次調(diào)查的預(yù)期。被訪者的年齡主要集中在31～55歲，占總被訪人數(shù)的80.6%。在被訪教師中，文科/社科領(lǐng)域的教師相比理科/工科領(lǐng)域的教師更愿意配合調(diào)查，因而前者在有效回收樣本中所占的比例略大，為56%。

（二）樣本關(guān)于延長(zhǎng)法定退休年齡的意愿

1.性別與期望退休年齡的關(guān)系

2.延長(zhǎng)法定退休年齡的影響

從個(gè)人利益角度考慮，31.2%的人認(rèn)為延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)自己不利，28.9%的人持中立態(tài)度，39.9%的人認(rèn)為延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)自己有利。也就是說(shuō)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，教師們意見(jiàn)不統(tǒng)一。

考慮到延長(zhǎng)退休年齡對(duì)自身家庭的影響，28.9%的人認(rèn)為延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)自己的家庭不利，28.6%的人持中立態(tài)度，42.5%的人認(rèn)為延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)自己的家庭有利，多數(shù)教師認(rèn)為延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)家庭來(lái)說(shuō)沒(méi)有壞處。

從整個(gè)社會(huì)的角度考慮，31.9%的人認(rèn)為延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)社會(huì)不利，20.3%的人持中立態(tài)度，47.8%的人認(rèn)為延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)社會(huì)有利。多數(shù)教師認(rèn)為延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有壞處。

經(jīng)綜合考慮，34.0%的人反對(duì)延長(zhǎng)法定退休年齡，13.4%的人持中立態(tài)度，52.6%的人支持延長(zhǎng)法定退休年齡。多數(shù)教師認(rèn)為延長(zhǎng)法定退休年齡沒(méi)有消極影響。

（三）態(tài)度的影響因素

1.個(gè)人角度考慮的影響因素

以個(gè)人角度的態(tài)度為因變量，個(gè)人特征為自變量進(jìn)行皮爾森相關(guān)分析，結(jié)果如下：

由于在定義性別時(shí)，1表示男性，2表示女性，而性別與個(gè)人影響是顯著負(fù)相關(guān)，所以可以認(rèn)為女性比男性更傾向于認(rèn)為延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)自己不利。

因?yàn)閷W(xué)歷和職稱與個(gè)人影響呈現(xiàn)顯著正相關(guān)、學(xué)歷和職稱呈明顯正相關(guān)關(guān)系，所以可以說(shuō)學(xué)歷越高、職稱越高，延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)個(gè)人越有利。

在表4中可以看出，贍養(yǎng)和撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)、在學(xué)院中的綜合地位、在學(xué)院中的發(fā)展空間、對(duì)自由支配時(shí)間的需求、退休對(duì)個(gè)人學(xué)術(shù)活動(dòng)的影響程度、退休對(duì)個(gè)人社會(huì)活動(dòng)的影響程度，都與延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)個(gè)人的影響呈顯著相關(guān)關(guān)系。而對(duì)中國(guó)當(dāng)前養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的了解程度、健康狀況、婚姻狀況、收入和福利、工作壓力、工作興趣則與延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)個(gè)人的影響無(wú)顯著相關(guān)關(guān)系。

2.會(huì)角度考慮的影響因素

以社會(huì)角度的考慮為因變量，以對(duì)下述主要社會(huì)觀點(diǎn)的態(tài)度為因子，進(jìn)行回歸分析。

三、結(jié)論

在京津地區(qū)的高校教師群體中，有超過(guò)半數(shù)的人支持延長(zhǎng)法定退休年齡。男性和女性高校教師的平均期望退休年齡都高于60歲。男性的平均期望退休年齡高于女性，但差值小于5歲。這與于翠婷、喻繼銀預(yù)測(cè)的贊成延遲退休的男教師意愿退休年齡為64～65歲，女教師的意愿退休年齡為61～62歲基本相似[5]。但與2013年年底人民網(wǎng)的調(diào)查結(jié)果顯示的，將近70%的受訪者反對(duì)“延遲退休年齡”（其中：外企工作人員占79%；黨政機(jī)關(guān)中占53%）有很大的不同。筆者認(rèn)為，這是由于延長(zhǎng)退休年齡對(duì)高校教師這一群體而言影響相對(duì)較小。而且相比隨機(jī)找來(lái)的樣本，高校教師這一群體相對(duì)來(lái)說(shuō)更加理性，了解的情況也相對(duì)較多。此外，高校、特別是在京津地區(qū)的高校，各方面還是比較規(guī)范的：五險(xiǎn)一金按規(guī)定繳納，養(yǎng)老金等也能按時(shí)如數(shù)拿到，基本不存在空賬現(xiàn)象。規(guī)范的制度也是一個(gè)重要的影響因素。endprint

在個(gè)人利益方面，男性、高學(xué)歷者、高職稱者、贍養(yǎng)和撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)較輕者、在學(xué)院中的綜合地位較高者、在學(xué)院中的發(fā)展空間較大者、對(duì)自由支配時(shí)間的需求較低者、退休對(duì)個(gè)人學(xué)術(shù)活動(dòng)的影響程度較大者、退休對(duì)個(gè)人社會(huì)活動(dòng)的影響程度較大者，更傾向于認(rèn)為延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)自己有利。

在社會(huì)觀點(diǎn)方面，以下六個(gè)觀點(diǎn)最能影響高校教師群體有關(guān)延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)社會(huì)的利害的考慮，即：“中國(guó)當(dāng)今的法定退休年齡與許多國(guó)家相比都偏低，所以延長(zhǎng)法定退休年齡是大勢(shì)所趨”“在現(xiàn)行退休年齡之后增加的勞動(dòng)時(shí)間會(huì)損害勞動(dòng)者的身體健康”“延長(zhǎng)法定退休年齡會(huì)增加年輕人的就業(yè)壓力”“延長(zhǎng)法定退休年齡能增加國(guó)家養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)收入，減輕國(guó)家養(yǎng)老金支付壓力”“中國(guó)的人均壽命在逐漸增長(zhǎng)，所以法定退休年齡也要相應(yīng)延長(zhǎng)”“延長(zhǎng)法定退休年齡能遏制中國(guó)撫養(yǎng)比（撫養(yǎng)比=非勞動(dòng)年齡人口/勞動(dòng)力人口）增大的趨勢(shì)”。其中，“延長(zhǎng)法定退休年齡會(huì)增加年輕人的就業(yè)壓力”、“延長(zhǎng)法定退休年齡能增加國(guó)家養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)收入，減輕國(guó)家養(yǎng)老金支付壓力”這兩個(gè)觀點(diǎn)不但影響程度大，而且人們對(duì)這它們的認(rèn)同程度也比較高。

高校教師群體對(duì)于延長(zhǎng)法定退休年齡的綜合態(tài)度更多地取決于為其對(duì)全社會(huì)的影響，而不是從個(gè)人利益角度考慮。

四、相關(guān)的建議

（一）關(guān)于高校教師群體的建議

1.修改高校教師的法定退休年齡應(yīng)遵循的原則

（1）逐步實(shí)施，循序漸進(jìn)；（2）以激勵(lì)和保障措施引導(dǎo)取代強(qiáng)制性。

2.具體措施

（1）分人群、逐步提高高校教師的退休年齡；（2）實(shí)行保障和激勵(lì)政策；（3）男女教師同時(shí)退休應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)。

（二）關(guān)于全社會(huì)的建議

1.應(yīng)遵循的原則

（1）逐步實(shí)施，循序漸進(jìn)；（2）以激勵(lì)措施引導(dǎo)取代強(qiáng)制性；（3）區(qū)分行業(yè)，因地制宜。

2.具體措施

（1）進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳；（2）政府參與引導(dǎo)就業(yè)；（3）實(shí)行彈性退休制度；（4）完善養(yǎng)老金制度；（5）多種方式應(yīng)對(duì)國(guó)家養(yǎng)老金支付壓力；（6）改革養(yǎng)老金雙軌制問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃陽(yáng)濤.企業(yè)職工延長(zhǎng)退休年齡的意愿及影響——基于對(duì)南京市某經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的調(diào)查[J].新金融，2013，（8）.

[2]王瀟.城鎮(zhèn)居民退休年齡意愿影響因素研究——以錦州市為例[D].北京：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011.

[3]魏宇征.城鎮(zhèn)居民延長(zhǎng)退休年齡意愿與影響因素的調(diào)查研究——基于浙江省5座城市的調(diào)研[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2009，（22）.

[4]張樂(lè)川.上海地區(qū)延長(zhǎng)退休年齡意愿研究——基于Logistic回歸分析[J].人口與經(jīng)濟(jì)，2013，（1）.

[5]于翠婷.高校教師對(duì)延遲退休年齡意愿的實(shí)證研究——基于成都市高校教師的調(diào)查[J].人口與發(fā)展，2013，（4）.endprint

在個(gè)人利益方面，男性、高學(xué)歷者、高職稱者、贍養(yǎng)和撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)較輕者、在學(xué)院中的綜合地位較高者、在學(xué)院中的發(fā)展空間較大者、對(duì)自由支配時(shí)間的需求較低者、退休對(duì)個(gè)人學(xué)術(shù)活動(dòng)的影響程度較大者、退休對(duì)個(gè)人社會(huì)活動(dòng)的影響程度較大者，更傾向于認(rèn)為延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)自己有利。

在社會(huì)觀點(diǎn)方面，以下六個(gè)觀點(diǎn)最能影響高校教師群體有關(guān)延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)社會(huì)的利害的考慮，即：“中國(guó)當(dāng)今的法定退休年齡與許多國(guó)家相比都偏低，所以延長(zhǎng)法定退休年齡是大勢(shì)所趨”“在現(xiàn)行退休年齡之后增加的勞動(dòng)時(shí)間會(huì)損害勞動(dòng)者的身體健康”“延長(zhǎng)法定退休年齡會(huì)增加年輕人的就業(yè)壓力”“延長(zhǎng)法定退休年齡能增加國(guó)家養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)收入，減輕國(guó)家養(yǎng)老金支付壓力”“中國(guó)的人均壽命在逐漸增長(zhǎng)，所以法定退休年齡也要相應(yīng)延長(zhǎng)”“延長(zhǎng)法定退休年齡能遏制中國(guó)撫養(yǎng)比（撫養(yǎng)比=非勞動(dòng)年齡人口/勞動(dòng)力人口）增大的趨勢(shì)”。其中，“延長(zhǎng)法定退休年齡會(huì)增加年輕人的就業(yè)壓力”、“延長(zhǎng)法定退休年齡能增加國(guó)家養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)收入，減輕國(guó)家養(yǎng)老金支付壓力”這兩個(gè)觀點(diǎn)不但影響程度大，而且人們對(duì)這它們的認(rèn)同程度也比較高。

高校教師群體對(duì)于延長(zhǎng)法定退休年齡的綜合態(tài)度更多地取決于為其對(duì)全社會(huì)的影響，而不是從個(gè)人利益角度考慮。

四、相關(guān)的建議

（一）關(guān)于高校教師群體的建議

1.修改高校教師的法定退休年齡應(yīng)遵循的原則

（1）逐步實(shí)施，循序漸進(jìn)；（2）以激勵(lì)和保障措施引導(dǎo)取代強(qiáng)制性。

2.具體措施

（1）分人群、逐步提高高校教師的退休年齡；（2）實(shí)行保障和激勵(lì)政策；（3）男女教師同時(shí)退休應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)。

（二）關(guān)于全社會(huì)的建議

1.應(yīng)遵循的原則

（1）逐步實(shí)施，循序漸進(jìn)；（2）以激勵(lì)措施引導(dǎo)取代強(qiáng)制性；（3）區(qū)分行業(yè)，因地制宜。

2.具體措施

（1）進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳；（2）政府參與引導(dǎo)就業(yè)；（3）實(shí)行彈性退休制度；（4）完善養(yǎng)老金制度；（5）多種方式應(yīng)對(duì)國(guó)家養(yǎng)老金支付壓力；（6）改革養(yǎng)老金雙軌制問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃陽(yáng)濤.企業(yè)職工延長(zhǎng)退休年齡的意愿及影響——基于對(duì)南京市某經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的調(diào)查[J].新金融，2013，（8）.

[2]王瀟.城鎮(zhèn)居民退休年齡意愿影響因素研究——以錦州市為例[D].北京：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011.

[3]魏宇征.城鎮(zhèn)居民延長(zhǎng)退休年齡意愿與影響因素的調(diào)查研究——基于浙江省5座城市的調(diào)研[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2009，（22）.

[4]張樂(lè)川.上海地區(qū)延長(zhǎng)退休年齡意愿研究——基于Logistic回歸分析[J].人口與經(jīng)濟(jì)，2013，（1）.

[5]于翠婷.高校教師對(duì)延遲退休年齡意愿的實(shí)證研究——基于成都市高校教師的調(diào)查[J].人口與發(fā)展，2013，（4）.endprint

在個(gè)人利益方面，男性、高學(xué)歷者、高職稱者、贍養(yǎng)和撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)較輕者、在學(xué)院中的綜合地位較高者、在學(xué)院中的發(fā)展空間較大者、對(duì)自由支配時(shí)間的需求較低者、退休對(duì)個(gè)人學(xué)術(shù)活動(dòng)的影響程度較大者、退休對(duì)個(gè)人社會(huì)活動(dòng)的影響程度較大者，更傾向于認(rèn)為延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)自己有利。

在社會(huì)觀點(diǎn)方面，以下六個(gè)觀點(diǎn)最能影響高校教師群體有關(guān)延長(zhǎng)法定退休年齡對(duì)社會(huì)的利害的考慮，即：“中國(guó)當(dāng)今的法定退休年齡與許多國(guó)家相比都偏低，所以延長(zhǎng)法定退休年齡是大勢(shì)所趨”“在現(xiàn)行退休年齡之后增加的勞動(dòng)時(shí)間會(huì)損害勞動(dòng)者的身體健康”“延長(zhǎng)法定退休年齡會(huì)增加年輕人的就業(yè)壓力”“延長(zhǎng)法定退休年齡能增加國(guó)家養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)收入，減輕國(guó)家養(yǎng)老金支付壓力”“中國(guó)的人均壽命在逐漸增長(zhǎng)，所以法定退休年齡也要相應(yīng)延長(zhǎng)”“延長(zhǎng)法定退休年齡能遏制中國(guó)撫養(yǎng)比（撫養(yǎng)比=非勞動(dòng)年齡人口/勞動(dòng)力人口）增大的趨勢(shì)”。其中，“延長(zhǎng)法定退休年齡會(huì)增加年輕人的就業(yè)壓力”、“延長(zhǎng)法定退休年齡能增加國(guó)家養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)收入，減輕國(guó)家養(yǎng)老金支付壓力”這兩個(gè)觀點(diǎn)不但影響程度大，而且人們對(duì)這它們的認(rèn)同程度也比較高。

高校教師群體對(duì)于延長(zhǎng)法定退休年齡的綜合態(tài)度更多地取決于為其對(duì)全社會(huì)的影響，而不是從個(gè)人利益角度考慮。

四、相關(guān)的建議

（一）關(guān)于高校教師群體的建議

1.修改高校教師的法定退休年齡應(yīng)遵循的原則

（1）逐步實(shí)施，循序漸進(jìn)；（2）以激勵(lì)和保障措施引導(dǎo)取代強(qiáng)制性。

2.具體措施

（1）分人群、逐步提高高校教師的退休年齡；（2）實(shí)行保障和激勵(lì)政策；（3）男女教師同時(shí)退休應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)。

（二）關(guān)于全社會(huì)的建議

1.應(yīng)遵循的原則

（1）逐步實(shí)施，循序漸進(jìn)；（2）以激勵(lì)措施引導(dǎo)取代強(qiáng)制性；（3）區(qū)分行業(yè)，因地制宜。

2.具體措施

（1）進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳；（2）政府參與引導(dǎo)就業(yè)；（3）實(shí)行彈性退休制度；（4）完善養(yǎng)老金制度；（5）多種方式應(yīng)對(duì)國(guó)家養(yǎng)老金支付壓力；（6）改革養(yǎng)老金雙軌制問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃陽(yáng)濤.企業(yè)職工延長(zhǎng)退休年齡的意愿及影響——基于對(duì)南京市某經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的調(diào)查[J].新金融，2013，（8）.

[2]王瀟.城鎮(zhèn)居民退休年齡意愿影響因素研究——以錦州市為例[D].北京：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011.

[3]魏宇征.城鎮(zhèn)居民延長(zhǎng)退休年齡意愿與影響因素的調(diào)查研究——基于浙江省5座城市的調(diào)研[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2009，（22）.

[4]張樂(lè)川.上海地區(qū)延長(zhǎng)退休年齡意愿研究——基于Logistic回歸分析[J].人口與經(jīng)濟(jì)，2013，（1）.

[5]于翠婷.高校教師對(duì)延遲退休年齡意愿的實(shí)證研究——基于成都市高校教師的調(diào)查[J].人口與發(fā)展，2013，（4）.endprint