高職院校開展軟式排球運動的可行性研究

汪建軍　胡學功　劉彥

摘要：軟式排球作為新興的體育運動，為高職院校素質教育的發展開辟了一條新的途徑，也為高職院校體育教學改革提供了一個新的手段。軟式排球設計新穎、趣味性強、適用范圍廣，有較強的娛樂性和觀賞性，深受學生喜愛，能夠促進學生的身心發展，樹立終身體育意識。

關鍵詞：高職院校；軟式排球；可行性；建議

中圖分類號：G842文獻標志碼：A文章編號：1001-7836（2014）12-0197-02

排球課程教學是高職院校體育教學的重要組成部分，是高職院校體育課的必修內容。由于高職院校學生數量的快速增長，學生不同的運動經歷、身體素質以及運動技能的參差不齊，給技術要求較高的硬式排球教學帶來很大的難度，部分學生在初次接觸硬式排球時存在恐懼、怕疼的緊張心理，這影響了學生對排球學習的興趣。同時，課程改革的要求使得排球課時大幅減少，學生在有限的課時內要達到一定的技術水平，難度相對加大。軟式排球運動的出現正好能夠在有限的課時內培養學生對排球的興趣，有效地提高學生的排球成績，進而改變當前校園排球運動的“低迷”狀態。

軟式排球運動是近年新興的一項體育項目，20世紀80年代起源于日本，90年代中期傳入我國，隨即在90年代末由北京體育大學率先將其定為選修課開展教學，之后許多高校陸續開設了軟式排球課程，部分高職院校也相應設立了軟式排球的教學課程，并深受排球愛好者的喜愛。

一、高職院校開展軟式排球運動的意義

1.軟式排球作為新興的體育運動，為高職院校素質教育的發展開辟一條新的途徑

高職教育需要面向學生、以學生為本、達到促進學生的個性與全面發展，軟式排球運動的開設適應了高職院校素質教育的要求，極大地豐富了其體育教學的內容，以學生個體所需，促進了學生綜合素質的提高。在高職院校體育教學中，有組織地開展軟式排球運動，將有利于進一步推進學校的素質教育，有利于改變當前校園排球運動的下降態勢，對我國整個排球事業的發展具有十分重要的現實意義。

2.軟式排球為高職院校體育課教學改革提供了一個新的載體

深化高校體育改革是當前面臨的重大課題，高職院校也面臨同樣的問題，軟式排球課程的開設應用推廣，成為高職院校體育改革的重要內容，它不僅增加了體育教學的內容，還對建立當前體育教學體系產生了積極的影響。結合高職院校學生的需要及教師師資力量、運動場地和教學時間的安排，對低年級的學生實行選修課教學，可以實際改善排球教學中存在的一系列問題，推進排球教學改革。

3.促進學生身心發展，樹立終身體育意識

軟式排球設計新穎、趣味性強，適用范圍廣，有較強的娛樂性和觀賞性，深受學生的喜愛，在養成學生體育興趣與終身體育意識的能力時，可以提高其身體素質，促進其身體健康。

二、高職院校開展軟式排球運動的可行性分析

1.軟式排球運動的特點決定了其開展具有可行性

軟式排球具有以下特點：球體柔軟、作用力小，輕易不會造成運動傷害；球速較慢，反彈力度小，回合球多，對抗激烈，有較強的娛樂性；場地要求隨意、規則多變、趣味性高。軟式排球比硬式排球輕、手感柔軟、練習中不會出現手臂紅腫痛的情況，從而消除了初學者怕傷手指的恐懼感。此外，軟式排球較硬式排球技術難度低而掌握程度高，初次觸球就有較多的傳、墊次數，一經學習，傳、墊次數增加明顯，提高快，這一點對體育課時不多的高職院校來說更適合開展。

2.排球運動人口基數大，有利于軟式排球運動的開展

雖然我國排球人口在呈逐漸下降的趨勢，排球運動呈日益萎縮的狀態，但排球課一直是中小學體育教學的重要內容，升入高職院校的學生絕大多數都有排球基礎，為軟式排球教學的開展奠定了基礎，尤其是軟式排球能夠解除學生對硬式排球所產生的恐懼感，可以增加軟式排球運動的擁躉，增強排球的影響力，進而促進我國排球事業的發展。

3.強大的師資力量能夠保證軟式排球運動在高職院校順利地開展

體育教師是學校體育工作的組織實施者，學校體育教師的配備情況及體育教師的業務水平，對學校開展排球運動的效果產生直接的影響。多數高職院校都有體育院校或師范院校畢業的排球專業教師，他們具有扎實的硬式排球技術和豐富的硬式排球教學經驗，只要經過短期的培訓，完全能夠承擔軟式排球課程的教學、活動的指導與競賽訓練任務。

4.硬件設備適合開展軟式排球運動

包括場地與器材等，軟式排球場地規格沒有統一標準，大小可因地制宜。軟排球網的高度一般比照硬排，也可根據實際情況而定，便于身高不等的人參與。球體材料柔軟，免充氣，使用壽命長，資金投入和需求不大。

三、高職院校開展軟式排球運動的建議

1.提高認識，加強領導，大力支持軟式排球運動在學校中的發展

積極改變教師與學生對軟式排球運動的態度，動員排球愛好者參與到軟式排球活動中來，使這項運動得到發展和普及。爭取多方面力量，特別是院領導的支持，從人、財、物等方面大力扶植軟式排球在學校的開展。軟式排球同其他體育項目一樣需要器材、場地的保障。因此，可通過制定器材保管和維護制度、加強運動場地的建設，來保證軟式排球正常活動所需。

2.加強師資培訓

學校應統籌規劃軟式排球的師資培訓，努力建設一支滿足啟蒙、發展學校軟式排球運動開展需要的教師隊伍，注重他們的培養和深造，要有組織、有步驟和計劃地扎實推進師資培訓，通過舉辦多種形式的培訓班、講習班、專題講座，通過豐富的宣傳與培訓，讓參培體育教師掌握軟式排球的新知識、了解最新動向，達到勝任軟式排球教學的基本條件。體育教師要抓住機遇，面向實際，多方面拓展軟式排球運動的知識，建立必備的知識框架，努力鉆研軟式排球教學技巧，提高駕馭軟式排球課程的實際操作能力。

3.增強活力，大力宣傳，利用競賽手段，強化學生對軟式排球運動的認識

在課堂教學中，教師應采取多種途徑宣傳軟式排球運動知識，比如組織觀看比賽錄像、教學錄像及圖片；介紹軟式排球運動的故事，激發學生的學習興趣。應充分發揮軟式排球業余活動小組、協會、俱樂部的作用，通過培養軟式排球骨干與愛好者，開展軟式排球競技活動，吸引大量的愛好者參與到競技比賽中來，發揮學生自身的創新性，不斷積累豐富的經驗，營造良好的軟式排球校園氛圍。

4.加大科研力度

軟式排球技術種類很多，且形式多樣。應該對軟式排球運動進行科學系統的研究，從基本技術、教學方法、競賽規則等方面進行完善，使之成為學校體育的重要部分，為推動全民健身計劃貢獻力量。endprint