加強中職學校德育教育與學生管理工作的一點看法

王靜

摘 要：結合中職學校德育與學生管理工作中普遍存在的現象及原因，淺談中職學校德育與學生管理工作的一點看法，以期望更好地進行德育教育工作和學生管理工作。

關鍵詞：德育;班主任;學生管理

中職學校德育工作的基本任務是把學生培養成為熱愛祖國、遵紀守法、具有社會公德和文明行為習慣的公民，進而成為報效祖國、積極進取、誠實守信、敬業樂群，具有社會責任感和創業精神的高素質勞動者。因此，加強和改進中職學校德育工作，既是時代發展和社會進步的要求，也是中職學校迎接挑戰、搶抓機遇、戰勝困難、推動發展，培養高素質勞動者的要求。

一、中職學校學生思想道德現狀

中職生主流是好的，他們積極向上，團結友愛，文明禮貌，但部分中職生日常行為習慣，心理素質，意志力較差。具體表現為：①行為習慣和自控能力差。一部分學生不注重塑造自身形象，不尊敬師長，不尊重他人，不誠實守信等，不會使用禮貌用語。由于自控能力較差，出口成“臟”、喝酒鬧事、打架斗毆的現象時有發生，嚴重擾亂中職學校的正常秩序。②學習基礎和學習能力差。由于學習基礎差，這部分學生不愛學習，也不會學習，學業成績也不好，學習上得過且過，只是想混個文憑等。③意志力差。一部分中職生由于家庭條件和社會環境的影響，缺乏克服困難的決心和毅力，缺乏艱苦奮斗、勇于創業的精神。④紀律松散。有些學生時間觀念淡化，經常遲到、早退、甚至曠課;還無視學校衛生制度，在校園中不講究公共衛生，隨便亂吃、亂吐、亂扔等，使學校環境衛生受到了極大的影響。⑤勞動觀念淡漠。部分學生不注重勤儉節約，花錢無計劃，奢侈浪費，給家庭帶來了不必要的負擔等。

二、造成中職生道德水平不高的原因

1.部分學生缺少家庭教育

一般而言，學生不良品德的形成往往與家庭的不良影響相關。如有的父母離異，有的是父母長期在外打工的留守學生，有的家長過分溺愛，對孩子百依百順;有的家長缺乏對孩子內心的了解，缺少與孩子的對話、溝通與交流等，致使學生缺乏正確引導，容易形成不良品德。

2.缺乏正確的世界觀、人生觀、價值觀

喜歡用狹隘的視角、個人私利、宿命論的觀點來為自己消極的人生價值觀作盾牌。好奇心強，精力旺盛，盲目模仿消極東西，從而產生許多利己、消極的行為。

3.針對職業技術教育的陳舊觀念依然存在

一是認為職業教育是低人一等的二流教育，沒有什么前途。二是就業觀念落后。大部分家長和學生片面地認為，到機關、事業單位、國有企業工作才是就業;到民營企業，甚至自主創業就不是就業。對當前的面向一線企業的就業，學生不是很感興趣，加上就業時經常專業不對口，學生無心學習，只想混個文憑，早日離開學校，使學生學生道德水平的不斷下滑。

4.經濟增長緩慢，勞動力需求疲軟

由于經濟增長方式已由勞動密集型向技術密集型轉化，許多用人單位采取首選高學歷人才的策略，造成人才市場對中職畢業的新生勞動力需求疲軟。中職學生就業無門，就產生了破罐子破摔的思想，道德水平出現下降趨勢。

三、加強中職學校德育教育與學生管理工作的一點看法

為了解決中職生中存在的道德行為低下的一些實際現象，并針對這些現象產生的原因，根據本人從事德育教學工作和擔任班主任的工作實踐，談談如何加強中職學校德育教育與學生管理工作的看法。

1.努力規范學生日常行為

（1）抓好新生入學教育工作

為了讓新生入校后能盡快適應新環境，及早進入狀態，我校都能在開學初期，有計劃地對新生進行入學教育，組織新生進行為期一周的軍訓，組織學習各項學生管理制度，組織日常行為規范教育、安全教育、禮儀教育、集體主義和愛國主義教育，使學校德育丁作從學生入校第一天就能有效的開展。

（2）抓好校園文化建設

充分發揮學校廣播站、《田野》校刊的宣傳作用，讓全體學生擁有一個良好的學習、生活環境。積極開展校內節日慶祝活動。如象棋賽、籃球賽、乒乓球比賽等。既活躍了校園生活，也有益于學生身心健康。利用專題講座進行日常行為規范教育及法制教育，增強學生的法制觀念和自我約束的能力;大力開展文化、體育、藝術等教育活動，培養了學生的團結協作精神和集體主義精神。

（3）加強法制教育，規范學生行為，養成良好行為習慣

要重視學生的安全教育，法制教育、心理健康教育，舉辦法制講座，切實增強學生學法、守法和安全、守紀意識。結合“關注交通、熱愛生命”主題教育活動，培養學生的交通安全意識;結合“愛校園，講文明、樹新風”活動，開展美化校園活動，強化學生文明習慣的養成教育。

（4）抓好宿舍管理工作為了抓好宿舍的管理工作

學校政教處制定了“進出宿舍登記制度”和“晚睡實點名制度”等，不定期對學生宿舍進行檢查，了解學生宿舍的情況，及時發現和解決宿舍管理中存在的問題。通過開展文明宿舍評比活動，營造健康向上的宿舍文化氛圍。

（5）重視班會課的活動質量

把班會課作為學生鍛煉自我、提升自我的平臺班會課不僅僅是班主任貫徹學校決策，執行《中專生守則》等養成教育的宣傳教育陣地，也是班主任引導學生敢于鍛煉、敢于表現、敢于組織的舞臺。

2.要樹立全員育人的理念

中職學校的德育工作是復雜而艱巨的工作。面對中職生思想復雜，素質參差不齊，中職學生素質整體下降，日常行為失范現象十分嚴重。因此，無論是思想道德建設工作還是學生日常行為管理工作，難度都大為增加，僅靠德育課老師和學生管理部門是難以完成育人和管理任務的。只有全校教職員工齊抓共管，人人參與才可能扭轉過去德育工作隊伍力量薄弱的局面。

參考文獻：

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