職業相關父母支持對大學生職業決策困難的影響

孫晶+吳真+王進

摘要：通過實證調查發現，不同性別、是否為獨生子女以及不同生源地的大學生得到的職業相關父母支持是不同的。大學生的職業決策困難水平居中，男生的職業決策困難程度要高于女生。職業相關的父母支持越多，大學生職業決策困難水平越低。因此，應加強建立職業相關父母支持系統，倡導多元化職業指導形式以及采取父母支持與學校支持相結合的職業指導方針。

關鍵詞：職業相關父母支持;職業決策困難;多元化職業指導

中圖分類號：G715 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1672-5727（2015）01-0059-04

自20世紀90年代中后期以來，畢業生人數的增加與就業體制的變化給畢業生的就業增加了巨大的壓力，引發了較高程度的求職焦慮，越來越多的大學生陷入職業選擇的困惑之中。很多大學畢業生對擇業的過程和結果表現出強烈的擔心、不安、恐懼等消極的情緒體驗以及由此引起了相應的認知、生理和行為上的相應變化，部分大學生對自己的職業定位不夠清晰，求職行為存在一定程度的混亂、草率、不慎重的情況，這反映了大學生所面臨的職業決策困難。

職業決策困難是由職業決策理論發展而來，是職業心理和職業輔導領域一直關注的課題，也是一個相對較新的概念。國內對該研究起步較晚，直到20世紀90年代才成為熱門的研究主題。Gati和Osipow認為“職業決策困難是指個體在做職業決策過程中可能遇到的各種難題”;龍立榮、彭永新認為“職業決策困難是指人在職業選擇（進入階段或職業改變）過程中，面臨最后決策時，不知道要從事什么職業或從幾個職業中挑選一個時發生的困難”;李西營認為“大學生職業決策困難是指大學生在進行職業選擇過程中可能遇到的所有困難，主要包括缺乏動機、錯誤信念、猶豫不決、自我認識的困難、專業與職業認識的困難、決策過程困難、缺乏獲得信息的途徑、以及與重要他人的沖突等”。盡管這些學者對職業決策困難的界定不完全相同，但都是圍繞大學生在面臨最終的職業決策時難于做出職業決策的狀態。

相關研究表明，職業相關父母支持對于職業決策困難具有一定的預測作用。國內研究者胡艷軍結合國外學者Sherri L Turner論點的基礎上提出了職業相關父母支持的概念。職業相關父母支持的操作性定義：在子女進行職業探索過程中，父母所給予的與職業選擇直接相關的支持，包括口頭上的鼓勵、情感支持、工作模型支持和職業技能支持。在大學生進行擇業就業的過程中，家庭為其提供就業信息的來源、就業方案以及評估的標準，還有精神方面的支持?？梢?，職業相關父母支持對正處于青少年晚期的大學生的職業生涯發展起到了重要的作用，而大學生對于父母態度的認知也是積極的，在職業相關問題的交流上，更多感受到的是父母和自己的民主溝通與子女期待。

本研究旨在通過研究大學生職業相關父母支持對職業決策困難的影響，以豐富職業決策理論，改善大學生職業決策水平和質量，幫助大學生做出良好的職業決策，也有利于進一步拓展影響大學生職業決策困難的因素研究，為開展職業生涯輔導工作提供理論指導方向。

一、實證研究

（一）調查對象

2012年10月—11月，抽取天津職業技術師范大學、天津大學、南開大學、天津科技大學、杭州科技大學、煙臺大學、吉林大學、重慶師范大學、中北大學共9所高校的大四年級學生，發放問卷350份，最后回收有效問卷324份，有效回收率92.6%。其中，男生162人，女生162人;文史哲類159人，理工科類163人;來自農村的176人，來自中小城市93人，來自大城市的55人;獨生子女150人，非獨生子女174人。

（二）大學生職業相關父母支持的現狀

職業相關父母支持情況的調查，采用胡艷軍于2009年編制的“職業相關父母支持量表”。本量表分四個維度，一共25個題，包括口頭鼓勵、情感支持、工作模型支持、職業技能支持。量表采用李克特五點計分，分數越高，表明子女得到這一方面的支持水平越高。

數據分析結果表明，大學生得到的職業相關父母支持最多的是口頭鼓勵（4.16±0.72），其次是情感支持（3.81±0.74）和職業技能支持（3.67±0.94），最少的是工作模型支持（3.64±0.97）。這表明，我國大學生在職業探索過程中得到了父母的支持，尤其對大學生教育和職業發展相關的表揚和鼓勵最多，而將情感落實到具體行動的程度并不高，父母在支持子女職業探索和選擇時應重視這方面的提高。

此外，不同性別、是否為獨生子女和不同生源地的大學生在職業相關父母支持上存在著內部差異，具體如下：

1.不同性別大學生職業相關父母支持的差異

以性別為自變量，職業相關父母支持量表總分及各因子得分為因變量，做獨立樣本t檢驗。結果顯示，男大學生和女大學生在職業相關父母支持總分上存在著差異，女大學生得到的父母支持要遠大于男大學生，特別是口頭鼓勵和情感支持兩個方面，差異均達到顯著性水平（見表1）。這與Sherri Turner的研究結果一致。受東方文化的影響，女生比男生更容易表達情緒，更愿意和父母談論自己的困境，因此，得到更多來自父母的支持。

2.獨生子女與非獨生子女大學生職業相關父母支持的差異

和非獨生子女相比，獨生子女（3.85±0.90）在“工作模型支持”一項上得到的父母支持要多于非獨生子女（3.46±0.99），且差異達到顯著性水平（t=3.64，p<0.001）。其他維度上差異未達到顯著性水平。這一調查結果顯示，父母對獨生子女和非獨生子女在職業相關的支持上差異不大，但獨生子女家庭對子女在職業探索和選擇方面的具體行動要多于非獨生子女家庭（見表2）。

3.不同生源地大學生職業相關父母支持的差異

以不同生源地為自變量，職業相關父母支持量表總分及各因子得分為因變量，做單因素方差分析。結果顯示，不同生源地大學生在工作模型支持因子上存在顯著的差異，其他因子不顯著（見下頁表3）。事后檢驗結果顯示，在工作模型支持因子上，來自大城市的大學生高于來自農村和小城鎮的大學生，這與胡艷軍的研究結果一致。由于來自城鎮家庭的大學生，其父母有較穩定和正式的工作，能夠提供給子女更多與具體工作模型和未來發展方向等方面的幫助，而來自農村家庭的大學生顯然沒有這一優勢。所以，對子女工作模型支持方面的支持較少。

（三）大學生職業決策困難現狀

職業決策困難狀況的調查采用楊雪艷編制的線性量表，選取影響大學生職業選擇最多的兩個因素并區分為三種水平，即工資福利（高、一般、低）和個人發展（高、一般、低），這樣就組合成了九種不同的職業決策情境。要求被試在0%（不選擇）—100%（選擇）的線性量表上進行選擇，選擇從事這份職業（在連續標尺上選擇的數字為100%）或不選擇從事這份職業（在連續標尺上選擇的數字為0），都表明個體做出了明確的職業選擇，反而是徘徊于連續標尺中央部分的個體猶豫不定，容易產生職業決策困難。假定被試在連續標尺上標定的數字為n%，則職業決策困難值=∣50%-n%∣×10，求得的職業決策困難值范圍在0到5之間，得分越靠近0的個體，在職業決策時越容易發生困難。

調查結果顯示，大學生職業決策困難值為2.55分，高于2分低于3分，因為職業決策困難值越靠近0表示個體職業決策越困難，由此可以看出，大學生職業決策困難的水平居中，最小值為0.556分。是否為獨生子女和生源地不同的大學生在職業決策困難水平上差異未達到顯著性水平，但是，不同性別的大學生在職業決策困難水平上存在較大差異，和女生（2.63±0.66，n=162）相比，男生（2.47±0.75，n=162）的職業決策困難值更高，且差異達到顯著性水平（t=-2.12，p<0.05）。這表明，在大學生求職過程中，男生面臨著更多的職業決策困難，這與他們自身職業成熟度不夠高，社會對男生的職業期望更高有一定的關系，但具體原因仍需在今后的研究中探究和分析。

（四）職業相關父母支持對大學生職業決策困難的影響

為了更好地顯示出職業相關父母支持對大學生職業決策困難的影響，本研究將職業相關父母支持得分從高到低進行排序，排在前1/3的樣本為高分組（n=108），排在后1/3的樣本為低分組（n=108），中間1/3的樣本為中間組（n=108），并以這三個組別作為自變量，大學生職業決策困難得分作為因變量進行單因素方差分析。結果表明，職業相關父母支持高分組、中間組和低分組的職業決策困難存在顯著差異（F=3.898，p<0.05）。進一步的事后檢驗結果表明，職業相關父母支持高分組職業決策困難值（2.72±0.65）顯著高于職業相關父母支持中間組（2.53±0.66，p<0.05）和低分組（2.39±0.78，p<0.01），中間組職業決策困難值與低分組（p>0.05）職業決策困難值無顯著差別。

這一實證結果很好地證明了職業相關父母支持對大學生職業決策困難的影響，結論為大學生得到職業相關父母支持越多，其職業決策困難程度越低;相反，如果得到職業相關父母支持越少，則大學生職業決策困難越多。

二、對職業決策困難大學生的職業指導建議

根據本研究的結果，大學生職業相關父母支持會影響職業決策困難，而在職業選擇時越困難就越會影響大學生的擇業質量和以后的職業生涯發展。針對當前我國高校大學生職業生涯規劃的實際需要，提出以下建議，以期對大學生的職業咨詢提供一點助益。

（一）加強職業相關父母支持力度，是培養大學生職業決策能力的第一步

家庭環境是大學生的人格特點、價值觀、學習能力等形成的主要場所。家庭環境既包括家庭的社會經濟地位、父母教育程度等客觀因素，也包括家庭成員間交互作用的方式及質量，這些因素都是影響大學生進行職業選擇的重要因素。家庭成員中，對大學生影響較大的是其父母，在有關職業方面，父母對正處于青少年晚期的大學生的職業生涯影響中更是起到較大的作用。因此，父母在對子女的教育中應該加強對子女職業探索上的支持。

（二）采取多元化職業指導的形式，針對不同對象開展職業指導

多元化職業指導師是目前最具影響力、最具人性化、最具個性化的職業指導服務方式。這種服務方式主要圍繞不同的服務對象，采取不同的服務形式，開展不同的服務內容，充分尊重個性因素，把職業指導的作用發揮到最佳程度。

調查結果顯示，不同性別、是否為獨生子女和不同生源地的大學生在職業相關父母支持和職業決策困難方面存在著內部差異，在進行職業指導時可以針對不同群體的特點采取多元化職業指導形式。例如，對容易出現擇業焦慮的大學生多給予鼓勵和表揚，有條件的父母可以通過讓子女了解自己的工作方式、方法等來幫助子女形成一定的職業模型。學校心理咨詢機構可以通過與家長互動等形式改善其教育意識和教育方法，進而使父母的職業支持向良性方向發展，最終讓父母對子女的職業選擇產生積極的影響。

（三）引導父母支持與學校支持相結合，提高大學生職業決策發展的針對性

在學校職業輔導中，由于輔導者經常忽略父母給予子女職業方面的支持對大學生職業決策的影響作用，使得輔導的作用不甚明顯。因此，學校在進行心理咨詢工作的實踐中，輔導者應該注意父母對大學生職業決策的影響，從中發現一些關鍵問題，比如，學生與父母的關系、家庭經濟造成的選擇焦慮等。學?？稍鲈O與家長互動的溝通措施，通過將學生與家庭因素影響相關的問題反饋給學生的父母，父母可以根據學校提供的關于子女的在校情況，有針對性地給予子女職業方面的支持。

此外，對于來自農村的大學生的職業指導需要特別關注。本研究發現，來自農村家庭的大學生，其父母在職業相關支持上有較大限制。所以，就業指導中心可以為大學生創造機會，鼓勵來自農村家庭的大學生多去社會上兼職，多積累工作經驗，這對他們以后進行職業選擇會有較大的幫助。

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（責任編輯：王璐）

The Influence of Professional-related Parental Support on Career Decision-making Difficulties of College Students

SUN Jing，WU Zhen，WANG Jin

（Tianjin University of Technology and Education，Tianjin 300222，China）

Abstract：Through empirical survey， we found that： mean scores in professional-related parental support are different between male and female students， between only child and non-only child students， among students from different hometowns. Mean score in career decision-making difficulties of college students is moderate and boys' mean score is higher than girls'. The more professional-related support college students obtained from their parents， the less career decision-making difficulties they encountered. Therefore， we should strengthen the system of professional-related parental support， initiate different sorts of career guidance and integrate parents with school teachers for college students career counseling.

Key Words：professional-related parental support; career decision-making difficulties; different sorts of career guidance