基于現代教育技術的計算機教學模式探索分析

郭新寧

摘要：隨著科學技術不斷發展，計算機信息技術得到了大幅進步。系統掌握計算機技術也成為當前培養學生的重要要求，因此開展計算機教學極為必要。但以往開展計算機教學活動時，存在許多問題和弊端，這一系列問題的存在影響到教學效果和教學質量。因此，只有對這一系列問題進行有效認識，才能開展高效的計算機教學活動。該文擬針對傳統計算機教學模式的問題和弊端，結合基于現代教育技術，探索適合教學活動開展的計算機教學模式。

關鍵詞：現代教育技術；計算機教學模式；探索分析

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）36-8708-02

計算機教學發展至今，教學技術已經得到極大提升。現代教育技術是以信息技術為核心，通過利用多媒體技術和互聯網技術，整個網絡教學內容更加豐富、方式更加便捷，而基于現代教育技術的計算機教學模式實質上是通過借助各教學手段、教學方式最終構造一個全新的計算機網絡教學平臺。而新的教學平臺下，通過結合具體的教學目標，將文字、音頻、視頻等信息與多媒體技術有效整合、應用。通過豐富的教學方式，不僅能夠幫助我們有效活躍課堂環境，更能通過積極調動各教學元素，活躍課堂氣氛，培養學生的積極性和創新思維，進而有效學校提升教學質量。現代教育技術是現代教育理論與教學技術的有效結合，以新技術為支撐和手段，通過教學資源的有效整合，能夠實現教學效果的有效提升。……