珍視教育生活的每一天

李兆宇

乘坐南上的客車，我懷揣著興奮而忐忑的心情參加了新課標培訓。整個過程緊張而有序，每位同事都深感責任與使命，而在我身上——一股強有勁的力量噴涌而出，使我不吐不快！

“法布爾的螞蟻實驗”給了我們啟示：凡是抓住“老觀念”不撒手身安心寂，不思改變，就會像螞蟻一樣，忙忙碌碌，無所作為，終老一生，絕不可能擁有精彩的人生。

積極向上的人生只能主動求變，只有變，才能創造奇跡。

唯有學習，每一天的你才會是新的。

唯有不斷提高自己，每一天的課堂才會是新的。

唯有走進學生的心靈，你才會發現，學生的每一天都是新的。

學習中堅持不懈，你會發現，你的思想和行為正在發生改變。

做真正課改的踐行者，在反思中前行，在行動中研究才會迸發出教育智慧的火花。用實際行動影響和改變自己的課堂，把教育的夢想變為美好的現實。

我們不僅要蹲下來看學生，還要以仰視的目光來欣賞學生，想象學生美好的未來。

教育者的行為宛如一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心感染另一顆心。其實，教育的意趣是要為學生健康成長撐起一片闊達的天空。

教育的愿望是要變一個個稚嫩、生澀、封閉、無助、空洞的心靈成為成熟、鮮活、開放、自信、充實的心靈。

我們所面對的學生，每天都是新的。學生不斷成長不斷變化對知識的渴求與日俱增，對新學校、新教師的呼喚也越發強烈。學生要適應老師而老師也應該主動、積極地適應學生。因此，身為教師的我們應自覺改變自己，讓自己每天都是新的。

有的教師問：如何讓自己每天都是新的？其實唯有學習，每一天的你才會是新的。也許有的老師會說：“我哪來的時間啊？在學校忙，在家也忙。”但是，你可曾知道，時間就像海綿里的水，擠一擠總是有的，能否學習不在于是否有時間，而在于是否有一顆想學習心。

哈佛有一個著名的晚上8點到10點之間的理論：業余時間的利用影響著一個人的成長，每晚抽出兩個小時用來閱讀、思考、寫作、瀏覽博客和參加教育QQ群、論壇研討等，你會發現，你的思想和行為正在發生改變，如果你堅持，成功就會像你招手。

請生命只有一次，但每一天都可以不同。為夢想，讓我們用全新的自己迎接每個太陽般的生命個體。

請珍視教育的生活每一天！endprint