《追風箏的人》中阿米爾及其父親的角色行為分析

馬海艷（黃河科技學院 新聞傳播學院 450000）

小說當中阿米爾和父親關系的沖突與緩和牽動著整個故事的轉變，作者對父親形象的描述與刻畫，反映的不僅僅是父親的性格，更是對當時阿富汗現實社會的寫照，作品中體現了哈扎拉人信仰的什葉派對立，以及他們的道德判斷標準的確立，從而深化了小說的主題。

一、阿米爾的角色及行為分析

阿米爾作為文章的主人公，他的人生經歷折射的是整個阿富汗的社會背景，他經歷過高高在上的殷實的童年生活，也感受過戰爭的悲慘，從萬人敬仰的貴族淪落為普通人，他寫作的夢想也隨著他社會地位的轉變，由別人的夸贊轉變為了唾棄，他的性格的轉變也是在當時的時代背景中完成的。

（一）兒童時代的嫉妒與背叛

阿米爾作為文章的主人公，經歷了從少年到中年的人生階段，文章的第一部分描述了他與自己的仆人也是他兒時他的發小，他們共同成長，享受著快樂的時光，但由于當時阿富汗的社會背景以及等級的差異，阿米爾與哈桑的性格以及與對方相處的模式有很大差別，從內心里而言，阿米爾是把哈桑當仆人的，不管是他說我讓你吃吐你會吃么，還是他把石榴扔到哈桑的臉上，以及要求對方不幫他追風箏，但同時他又對對方充滿了嫉妒，嫉妒他的聰明和靈氣，面對所有事情時候的篤定和淡然，嫉妒他不能獨享自己的父愛，而是要接受父親對哈桑的夸贊，跟他共享父親的愛。

他希望自己得到父親的肯定，但卻一直讓父親失望，無論是足球還是其他，偶然的機會他聽到了父親和老管家的對話，父親對他的懦弱表現出的失望，對哈桑的稱贊都讓他心里產生嫉妒，他希望自己也能像哈桑一樣，睿智而聰明。但他骨子里是懦弱的，當別人欺負哈桑時，他不能夠挺身而出的幫忙，但是卻一再要求哈桑按照他的要求去做，他的骨子里還是有濃厚的主仆意識。他的嫉妒不可抑制的瘋漲蔓延，有了最終的背叛，終于把哈桑和阿里趕走，他終于可以獨享父愛。

（二）戰爭時期的成長與轉變

阿米爾以為送走了哈桑和阿里，他就能夠獲得父親的喜愛，能夠得到父親完整的愛。但是悲劇也是從這里產生的，俄國與阿富汗交戰，他與父親也被迫離開，在破舊的汽車里顛簸，阿米爾從內心抗拒這樣的生活，他暈車，卻又害怕自己會讓父親失望。與他們同一輛車的婦女即將遭受俄國士兵的欺凌，阿米爾仍像過去一樣無動于衷，但他的父親卻起來反抗。阿米爾的無動于衷不僅僅來源于自己的性格，更是因為過去無論遇到什么，他都有哈桑站在前面護著。當俄國士兵把子彈對準他父親的時候，他的腦海里滿是卡莫和瓦里對哈桑的欺負，他開始懊惱并且自責。在戰爭中，他不再是過去的少爺，每天早上有準備好的早餐和熨好的衣服，而是要學著如何去逃亡，是怎樣與其他人一樣要踏上油罐車的后踏板，在地下室里他遇見了形形色色的人，有哭泣的嬰兒。還有不停的咒罵聲，在這樣惡劣的環境中，他的腦海里都是曾經與哈桑相處的快樂時光，一起追風箏的日子，因為戰爭，阿米爾感受到了現實的殘酷與無情，讓他開始后悔自己的背叛與謊言。在殘酷的戰爭中，阿米爾成長了，在此刻，他才真正感受了生活在戰火年代的奔波于流離失所，開始出現性格的轉變，學會了成熟與擔當。

（三)阿米爾的愛情與救贖

阿米爾在戰爭和霍亂的年代里，遇見了自己的愛情，她是將軍家的女兒，他羞澀卻又勇敢的表達自己，他開始變得成熟而又思想，他不再像過去那樣，只是一味的依靠別人，不知道自己想要的是什么，他嘗試著與美麗的將軍女兒遇見，介紹自己的作品，病重的父親也替他上門提了親，面對將軍的拒絕，他還是堅持了自己，即使是在知道自己喜歡的姑娘曾與別人私奔，也還是能夠很有責任的接受現實。戰爭讓他苦不堪言，讓他承受災難，但同時戰爭也教會他成長，讓他遇見了自己的愛情。

阿米爾的救贖是全文的結尾，也是整個故事的靈魂，意外中接到了管家病重的消息，他要回到戰亂的巴基斯坦，也就是在巴基斯坦他知道了故事的全部真相。哈桑為了替他守住家園離開人世，他的妻子隨他而去，哈桑時他同父異母的弟弟，哈桑的兒子被送到了孤兒院。他得知這一切之后是痛苦的，痛苦自己的父親從未告知自己真相，痛苦自己曾經用那樣殘酷的方式讓哈桑離開，痛苦哈桑在離開后的悲慘遭遇，痛苦他可憐的侄子現在正經歷的事情。但正如老管家所說，現在變好還來得及。他踏上了找回哈桑的道路，遇到了十惡不赦的富商，也感受了人們在戰爭中形成的畸形的法律與道德，他看到了哈桑的遭遇，感受到了他被現實殘害的樣子，經歷了艱辛和歷練，他最終回到了自己現在的家，他開始像當前哈桑那樣對自己一樣對待哈桑的兒子，在小說的最后，回到了最初追風箏的主題，哈桑愿意為他千千萬萬遍的去追，而他最好的方式就是愿意從今以后千千萬萬遍的為了哈桑的孩子，去彌補自己犯下的錯。

小說講述了阿米爾的人生的一部分，他又著難能可貴的友情，有著孩提時代的回憶，有丑陋的背叛，有怯弱的躲閃，但這些行為不能簡單的用對與錯來判斷，在他一系列行為的背后，是整個阿富汗戰爭的現狀，是種族的不平等和宗教教義的扭曲，可以說阿米爾只是當時時代的縮影，是每一個家庭經歷的代表。

二、父親的角色行為分析

阿米爾的父親在整部小說中貫穿著，他的性格，他的價值觀念都印刻在阿米爾的腦海，他的父親經歷過萬人敬仰，也落魄到去菜市場做小買賣，但始終不變的是他骨子里的道德觀，對罪惡的看法，還有對世界的責任，對不正當行為的反抗。

（一）父親在作品中的定位

整部小說對阿米爾父親的定位和性格是最鮮明的，他是典型的普什圖人，身材高大，孔武有力，能“讓魔鬼跪地求饒”，年輕時更是“赤手空拳和一只黑熊搏斗”，被大家戲稱為“颶風先生”。他事業有成，是喀布爾屈指可數的巨賈。顯然，這位父親被刻畫為硬漢、英雄和贏家。就像是阿米爾問他什么是罪惡，他說所有的罪惡都來源與強盜，對別人東西的竊取，對不該占有的東西的占有。他作為當地有名的巨賈，親自參與了學校的建設，得到了萬人的敬重，他總是忙于自己的生意，總是不滿意自己的孩子的種種行為，他與兒子的關系有著疏遠到靠近的過程。他從阿富汗一句美國后，有了很大的轉變。

（二）父親與阿米爾的相處

父親與阿米爾之間的關系糾葛，父親對兒子的期望，兒子對父親又怕又恨，他們之間格格不入的傷害。父親雖然事業有成，但卻與兒子比較疏遠，“爸爸和我生活在同一個屋頂之下，但我們生活在各自的區域”。同一屋檐下，兒子與父親卻沉浸在自己的世界里，父親的霸氣與孩子的書卷氣形成了鮮明的對比。他希望孩子能夠堅強又擔當，能夠喜歡他的樂趣。小說中父親對哈桑的關注成為兒子嫉妒的原因，他是在救贖自己的心靈，他與傭人的妻子發生了關系，他必須維護自己的名譽，所以對于哈桑的身世只字未提，但他希望哈桑和阿米爾是相處融洽的，他希望能夠給自己找一點心靈的慰藉。

但在救贖的過程中，他還是呈現了自己的父愛，當自己的孩子怯弱的時候，他的失落與擔憂；當孩子的風箏打敗其他所有風箏的時候，他的驕傲；在孩子生日的宴會上，還有后來在美國，他都毫不吝嗇的希望自己的兒子能夠獲得支持。而阿米爾在放風箏的過程中，不停的偷看父親，他希望自己能夠得到父親的認可和支持，在阿米爾的眼里，他的父親是優秀的，是讓自己驕傲的。而比賽勝利后，以子為榮的“爸爸”站在屋頂邊緣，“雙拳揮舞，高聲歡呼，拍掌稱快”，兒子則“體驗到有生以來最棒的一刻”。于是，在風箏比賽之后的幾個月里，“爸爸和我互相抱有甜蜜的幻想”。但父親其實不只是阿米爾的父親，作為父親的他，對哈桑有很多情感的虧欠，他希望哈桑和阿米爾能夠相處愉快，用這樣一種方式來救贖自己。他的地位和尊嚴讓他沒有辦法放下面子去承認哈桑，還有就是哈桑骨子里流的是哈扎拉人的血，是不被尊重和認可的。所以，當哈桑要離開時，父親表現出來的難受與不舍是對自己孩子的不舍，是自己滿心的愧疚感。

（三）戰后父親的轉變與行為分析

由于俄軍入侵阿富汗，父親帶著阿米爾來到美國，他和其他的阿富汗人一樣，生活淪落到窘迫的地步，但他還是守住了自己作為男人的責任，在周圍人面臨不公正待遇的時候，挺身而出，并且教會了自己的孩子如何才能成為一個有擔當的人。他與阿米爾的關系壓在一天天變和諧，他不再是滿嘴的生意，而是去真正關注孩子的喜好，去支持他寫作的理想，讓孩子自由的選擇，為了兒子的愛情，在病重期間親自登門拜訪，即使會遭受侮辱。但他同時也是矛盾的，他對哈扎拉人是鄙視的，但又與哈扎拉人發生關系，他愿意付出自己的進球支援學校建設，卻在一開始留不出時間去陪伴自己的孩子，去感受自己孩子的感受。但父親的這些矛盾心理恰恰與當時的背景和宗教的教義是契合的，也是當時時代的一個映射。經歷了戰爭，父親懂得了與兒子如何進行更好的溝通與交流，體會到了人間的各種苦難，也在戰爭中表現了自己的責任與擔當。

三、結語

《追風箏的人》中，阿米爾與父親的關系的冷熱變化，阿米爾的性格轉變以及父親的一系列行為，在他們的骨子里有某種東西，不能簡單的用對于錯來形容，阿米爾把哈桑趕走是對朋友的背叛，但是最終哈桑的悲慘命運是戰爭造就的，它只一個時代的悲哀，小說要表達的不是簡單的人物性格，而是在當時的歷史背景下，作者對戰爭的控訴，對種族不平等的召喚，對世界和平的向往。通過對阿米爾和父親在不同階段的行為和角色的分析，希望能夠為讀者提供更多閱讀的角度和感受的空間，從而是的這部作品更加立體鮮活。

[1]魏金梅.《追風箏的人》的生態批評解讀[J].名作欣賞，2011（15）.

[2]張紅敏.背叛與救贖：《追風箏的人》中的種族與親情關系研究[D].華中師范大學，2011.

[3]蔡靈娟.救贖：《天路歷程》與《追風箏的人》比較研究[D].華中師范大學，2011.

[4]韓玉群.人生的回轉木馬——《追風箏的人》中的成長與救贖[J].齊齊哈爾大學學報(哲學社會科學版)，2011（01）.