對書目推薦工作的一點思考

馬紅亞（石家莊市信息管理學校圖書館 050090）

感謝河北新聞網實名博客的信任，自該網站從2013年4月1日開始創辦《E.銳》電子雜志（雙月刊）之日起，我作為以“讀書”為標識的實名博客 “明星博主”，開始在該刊開辟薦書專欄。迄今為止已做到了第六期。書目主題如下：

第一期以人物傳記為主題，主要推介了《德蘭修女傳》（華姿著.山東畫報出版社，2005）、《渴望生活：凡·高傳》（【美】歐文.斯通編.北京十月文藝出版社，2008）、《畫魂：潘玉良傳》（石楠著.江蘇文藝出版社，2011.2）《盲人奧里翁——龔祥瑞自傳》（龔祥瑞著.北京大學出版社，2011.6）、《蘇東坡傳》（林語堂著； 張振玉譯.陜西師范大學出版社，2012.3）等近年來的優秀傳記作品。期待讀者通過閱讀這些好書，在他人的人生歷程中獲得啟迪智慧和積極向上的正能量。

第二期是以學者文化隨筆集為主題，推介了《鄉土中國》（費孝通著.人民出版社，2008.10）、《秋禾行旅記》（徐雁著.南京師范大學出版社，2009.9）、《蔡孓民先生言行錄》（蔡元培著.岳麓書社，2010.1）、《天道與人文》（竺可楨、施愛東著.北京出版社，2011.6）、《世俗生活和精神超越》（周立民著.上海文藝出版社，2011.7）、《資中筠自選集》（資中筠著.廣西師范大學出版社，2011.10）等系列學者文化隨筆集，旨在提升讀者的人文素養。

第三、四期是外國文學名著導讀系列，針對青春期男孩和女孩的生理特點和不同的閱讀需求，分別列出適合中學男孩和中學女孩閱讀的十種世界名著。如適合男孩閱讀的《湯姆·索亞歷險記》（【美】馬克·吐溫著；朱蔓譯.沈陽出版社，2001.4）、《熱愛生命》（【美】杰克·倫敦著.花山文藝出版社，1996.8）等；適合女孩閱讀的《簡愛》（【英】夏洛蒂·勃朗特著；祝慶英譯.上海譯文出版社，2010.8）、《 秘密花園》（【美】弗朗西斯·霍奇森·伯內特著；李美編譯.延邊人民出版社，2002.12）等。

第五期出刊時正值“三·八婦女節”前夕，筆者特意為女性讀者推薦了五種滋養心靈的書：《心靈與陽光同行》（畢淑敏著.人民文學出版社，2014.1）、《一個人不要怕》（素黑著.安徽教育出版社，2007.8）、《重遇未知的自己：愛上生命中的不完美》（張德芬著.湖南文藝出版社，2011.11）、《成全自己》（吳淡如著.漓江出版社，2013.6）、《一個女人的成長》（薇薇夫人著.中國長安出版社，2012.9）。

第六期出刊時趕上“六一”兒童節，遂為關注親子閱讀的家長朋友推薦了近十種中外兒童文學作品經典。

推薦了《夏洛的網》（【美】 E·B·懷特著；任溶溶譯.上海譯文出版社，2012.3）、《一個孩子的詩園》（【美】羅伯特·路易斯·斯蒂文森著；文愛藝譯.安徽人民出版社，2013.2）、《一片葉子落下來》（【美】利奧·巴斯卡利亞著；任溶溶譯.南海出版公司，2014.4）、《小狗錢錢》（【德】博多·舍費爾著；王鐘欣、余茜 譯，南海出版社，2009.2）、《草房子》（曹文軒著.作家出版社，2013.8）、《笑貓日記：從外星球來的孩子》（楊紅櫻著.明天出版社，2014.1）、《舊舊的時光》（安武林著.天天出版社，2014.3）、《小小孩的春天》（孫衛衛著.江西高校出版社，2012.12）、《狼國女王》（沈石溪著.童趣出版有限公司、人民郵電出版社 2013.9）等優秀作品。

榮幸的是，我所推薦的這份少兒書單，被山東荏平縣圖書館的同行在博客上轉載，該館于“六·一”前夕按書單購置了這些圖書，還專門訂做了易拉寶宣傳新書。讀者與同行的認同激勵著我不斷鉆研業務，豐富學識、開闊視野，隨時關注新書出版動態，以便及時把好書與大家分享。

每次做書目推薦，我都要圍繞一個主題，深入調查，廣泛求證，堅持優書優選的原則，拒絕人情書的推薦。本著認真負責的態度，努力向讀者遞交一份滿意的心靈答卷。經過一年多的歷練，我對書目推薦工作有了深入的認識。我真切地感受到，書目推薦不是簡單的脫口秀，而是建立在一定的學養之上的深層智力勞動。做好書目推薦的導讀工作，既要具備懂書愛書的職業素養，還應具有傳承經典、與時俱進的時代精神，甚至要涉足人類文化學和讀者心理學等多個學科領域，去探尋人類思維智慧的寶庫。只有這樣，才能像印度著名圖書館學家阮岡納贊說的“為合適的讀者找書，為合適的書找讀者?！?/p>

在專業成長道路上，我漸漸發現，只有一切從實際出發，多角度、多方位去考慮閱讀主體的需求，才能在當今多元化的社會中，滿足不同讀者的閱讀需求。在這一點上，我深受著名閱讀文化學者、全民閱讀推廣形象代言人、南京大學徐雁教授學術觀點的啟發：“全民閱讀推廣不應該有‘任務觀點’，即并不僅僅只是把讀者注意力吸引到書本上、行動在閱讀的氛圍中就行，更應該有高追求和遠大抱負，即要善于分眾、分類、分級地推廣和導讀古今好書佳作、中外名著經典。 ”

徐雁教授所倡導的“因人而讀、分級分類閱讀”的專業精神和人文思想，引領我在今后書目推薦工作的探索和實踐中，始終遵循“以人為本”和“可持續性發展”的原則，想讀者之所需，把合適的書送給適合的人。書目推薦過程中我越發感到，向人薦書不僅是一種責任和使命，還是一份愛心事業。它鞭策我對自己今后的閱讀提出更高的要求。我會再接再厲，在傳承中外名著經典的同時，也不忘及時推出當代名家名作，力爭使每一份書單都做得既有專業水準又合情合理。