大學生感恩意識缺失及其對策分析

戴志華

(黃岡職業技術學院，湖北黃州 438000)

?

大學生感恩意識缺失及其對策分析

戴志華

(黃岡職業技術學院，湖北黃州 438000)

在思想政治教育中，感恩教育是一個非常重要的組成部分。大學生是未來社會的接班人，更加需要接受感恩教育，遵守基本的準則。隨著社會不斷發展，科技在進步，但學生的思想政治教育卻還止步不前，很多年輕人缺乏感恩意識，并且情況越發嚴重。所以各高校需要從大學生抓起，引導當代大學生培養感恩意識，從而體現社會價值，提升學生的整體素質。

大學生；感恩；意識

一、當代大學生感恩意識缺失的表現

(一)對社會、國家救助感恩的缺失

每一個人都是屬于社會的，每一個人要生存下來都離不開他人的關愛，所以應該對于社會和國家懷有感恩之心。但是當代的大學生往往都缺乏對于團體和社會的感恩，在人際關系中往往扮演比較冷漠、自私的角色，缺乏社會責任感。大學有國家助學金，可以幫助很多家庭困難的學生渡過難關、完成學業，所以有很多家庭困難的學生依靠國家的資助和助學貸款得以完成學業。但是其中也不乏一些不知感恩的學生，不知道感謝社會和國家，更不知道去回報社會。絕大多數的大學生具有一定的功利色彩，在就業時只會考慮自己的利益，選擇福利好、工作環境好的工作，忽視國家對大學生的需要。在我國西部和一些欠發達地區都需要大學生人才，應當幫助它們發展教育事業，但是卻鮮有大學生具有這樣的責任感來回報祖國[1]。

(二)對父母養育感恩的缺失

我國是一個禮儀之邦，具有很多傳統美德，感恩、孝敬父母就是非常重要的傳統美德，需要我們傳承下去。同時，對父母的孝敬也是為人處事的道德底線。在古代，父母呼喚就要馬上應答，父母讓去做什么事情需要馬上去做，黃香九歲就知道要給父親提前溫好被窩，這些都是感恩父母的具體表現。然而到了現代，人們的生活條件好了，年輕人卻越來越不懂得感恩。很多大學生離開父母進入大學之后，就忘記父母工作掙錢的辛苦，追求物質享受，穿名牌衣服，用名牌手機等，不斷地向父母索要金錢，甚至拿來揮霍。同時，很多學生忘記了父母的養育之恩，除了要錢就不再給父母打電話問候，極度缺乏感恩之心。

(三)對學校教育感恩的缺失

大學生們對于學校的教育不夠感恩主要體現在兩個方面，分別是缺乏對教師教導的感恩，和缺乏對母校培育之恩的感恩。其中，對教師教導感恩的缺失主要表現為平時對待教師的態度上。在古代，老師是非常受人尊敬的。而現在很多大學生上課不認真聽講，玩手機、吃東西，忽視老師的存在，不尊重老師。而對母校培育感恩的缺失主要表現為學生對學校的不滿。學生步入大學，所學到的知識都來自于學校，在這個環境中還可以受到很多的文化熏陶，對他們今后的發展大有裨益。然而很多學生不但沒有感恩之情，不用自己的能力回報學校，反而對學校具有很多要求，一旦學校沒有滿足他們的需求，就產生極大的不滿情緒，埋怨學校[2]。

二、當代大學生感恩意識缺失的原因

(一) 家庭教育的誤區

由于上世紀末期到本世紀初期，我國一直實行計劃生育政策，很多家庭都只有一個孩子，使得很多父母對孩子更加溺愛。再加上有很多父母喜歡包辦孩子的一切事務，無私地對孩子付出不求回報。但是這樣教育出來的孩子往往都比較自私，以自我為中心，認為父母對自己的付出都是應該的，由此造成感恩之心的缺失。同時，很多父母喜歡在孩子身上寄托很多理想，由于他們小時候生活條件不好，擔心孩子吃苦，因此哪怕自己節衣縮食也要給孩子提供好的生活，在物質方面盡量滿足孩子。這樣的教育背景下，就會導致很多孩子對父母的愛感到麻木，認為父母的付出理所應當，同時也會過于依賴自己的父母，獨立生活能力較差，而且還不體諒父母工作掙錢的辛苦，只會向父母索要金錢來滿足自己的欲望，不懂得感恩[3]。

(二)學校教育的片面

我們的教育還是具有一定的缺陷。由于我國一直采取應試教育，所以很多學校為了學校的發展都過于重視升學率，重視教學成績，卻忽視對學生思想政治的教育。一旦學校將教學的重點和追求都放在教學成績上，自然會對學生的思想教育造成缺失，也容易使得學生認為只要成績好，其他都是小問題。這樣的心理就使得學生們對自己的要求放寬，忽視自己道德水平的修養。同時，學校的培養重點不放在學生的思想政治教育上，感恩教育就很難進行下去。這樣培養出來的學生往往都比較具有功利性，自私自利，情感冷漠。

(三)社會環境的負面效應

近年來，我國完成了從傳統計劃經濟到現代市場經濟的轉變，這個轉變過程中自然會不斷出現一些新的問題。在目前的市場經濟條件下，大家都比較崇尚物質利益，開展經濟活動時需要考慮以小投入獲得大回報。加上近年來社會上出現很多不良風氣，使得很多奉獻社會的人都沒有得到應有的回報。這樣，當代大學生在這樣的社會條件下就會受到潛移默化的影響，從而不懂得感恩。

(四)大學生自我道德教育的缺失

社會在不斷地發展和進步，大學生的個體意識也在逐漸增強。在現代教育下，大學生大多具有自主意識、權利意識和民主法治意識，但是同時，其資歷意識、責任意識和感恩意識還比較淡薄，享樂思想比較泛濫。隨著社會經濟的發展，人們的生活水平在日益提升，很多學生出生在城市，沒有在艱苦的環境下生活過，也不知道如今的幸福生活有多來之不易。所以很多學生會認為如今自己得到的非常容易，國家、社會、家庭所給予自己的都是應該的，甚至還會有學生抱怨自己得到的不夠。在這個過程中，很多大學生不懂得自我反省，不反省自己能夠回報社會、回報父母多少。同時，很多學生由于得到的太多、太容易，缺乏上進意識，不懂得感恩父母、感恩社會。

三、 提升大學生感恩意識的教育對策

(一)大力發掘傳統文化中的感恩資源

在我國傳統的文化中，對人的孝道、尊師重道、忠君報國等要求就是為了培養人們的感恩之心，其中孝道是為了感恩父母，尊師重道是為了感恩老師，忠君報國是為了感恩國家。這些都是最基本的道德規范，所以到今天仍然可以以這些為規范來要求人們。學?？梢詫ν瑢W們進行傳統文化教育，使之受到傳統文化的熏陶，從而讓大學生能夠逐漸發覺生活中的不感恩行為，然后進行抵制和改正。這種教育非常有利于良好社會風氣的形成。同時，我國傳統文化中，感恩是每一個人生活在世上都應該具有的基本道德，所以應該得到推崇。

(二)提升大學生思想政治教育的實效性

要做好對大學生的思想政治教育工作，讓同學們學會感恩，首先就需要培養學生的感恩意識。大學生只有在具有感恩意識的前提下，才能夠識恩，從而感恩。所以學校應該在進行感恩教育時，讓同學們首先意識到目前所得到的一切并非理所當然，當中包含著父母、教師對自己的巨大付出。我們生活在這個世界上，也許每一天都接受著來自許多人的恩惠，所以要喚醒同學們的愛心，重新審視自己的生活，學會去尊重身邊每一個人，感激每一個人對自己的幫助，學會知恩圖報[4]。

另外，不僅僅要讓大學生具有感恩意識，還要將感恩變成他們的一種品質。學?？梢詫⒏卸鹘逃谌氲缴鐣嵺`中，讓同學們在實踐的過程中逐漸領悟并進行消化，從而提升自己的自身素質。所謂感恩意識的內化，就是將感恩教育融入到同學們的內心中，將感恩化為實際行動，真正對父母、教師、社會懷有感恩之情并盡自己的能力去回報。比如學?？梢怨膭钔瑢W們將一些零用錢捐贈給社會的弱勢群體，來反饋社會的給予?？梢越M織大學生到福利院做義工，讓同學們體會到使命感和責任感，時刻想著感恩和回報社會。

還需要構建大學生感恩教育的長效機制，要讓同學們時刻具有感恩意識。建立保障機制、激勵機制和評價機制，使感恩教育對同學們產生的影響具有長期性和連續性。

(三)充分發揮家庭對大學生感恩教育的作用

對于孩子而言，父母是第一任老師，可以對孩子產生潛移默化的影響。每一個孩子都會受到家長言行的影響，家長對孩子各種意識的養成具有非常重要的作用。所以對每一個大學生而言，其家庭教育的質量直接影響到他的思想道德素質。

當代大學生中，有很大一部分都是獨生子女，很容易受到父母的溺愛，很多父母都會把孩子的一切事務包辦下來，過于嬌慣自己的孩子，但是這樣一來，很多孩子會認為父母對自己的付出理所應當，從而無視父母的付出，缺乏感恩意識。大學生們在這樣的環境中逐漸長大，越發缺乏感恩意識，此時父母們應該注意到這個問題并及時改正，對孩子放手，讓孩子明白很多事情父母完全可以不幫自己做。這樣逐漸就可以體會到父母的辛苦，體會到父母對自己的付出，培養起感恩意識。

在感恩教育中，對孩子理財觀念的教育也非常重要。很多家長舍不得讓孩子受苦，自己節衣縮食也要讓自己的孩子在外求學時不過于拮據，同時舍不得讓孩子自己掙錢，擔心孩子受苦，想讓孩子將更多的精力放在學習上。但這樣結果往往是很多大學生養成了揮霍的壞習慣，不了解父母掙錢的辛苦而不斷向父母伸手要錢。所以父母們應該鼓勵他們的孩子在學校利用自己的課余時間去做兼職，用于維持生活，讓大學生們感受到父母掙錢的不易，從而培養起他們的感恩意識。

家長們還需要以身作則，作為孩子的榜樣，起到示范的作用。父母對孩子思想的影響是非常大的，所以父母應該從自身做起，自己明辨是非，彼此尊重，孝順自己的父母，關愛社會上其他人，給孩子起到模范作用，培養孩子的感恩意識[5]。

(四)增強大學生的自我感恩意識

大學生大多已經成年，所以需要具有自我感恩意識。良好的品德修養是一個人為人處事的最基本條件，大學生需要在學習上、生活中各個方面都將感恩付諸行動，深化自身對感恩的認同感。

大學生還應該經常對自己進行反省，從而及時發現自己的不足之處?，F在很多大學生非常容易以自我為中心，以自身的利益為出發點。要培養感恩意識，就需要自省精神。大學生需要經常對自己進行反省，對自己進行約束和提醒，從而提升自己的道德修養，培養自身的感恩意識。

結語

目前，大學生感恩意識缺失已經成為一個社會問題，關系到大學生的為人處世和將來發展，所以學校、家庭還有大學生自身都應該將感恩意識培養重視起來，從而提升大學生的感恩意識，提升其個人素質，促進和諧社會的構建。

[1]彭國柱. 淺析加強“90后”大學生感恩教育的途徑[J]. 太原城市職業技術學院學報，2015，(11)：41-41.

[2]孫玉峰. 當代大學生感恩心理狀況調查與分析[J]. 統計與管理，2013，(06)：44-46.

[3]謝海偉. 高校大學生感恩教育現狀與策略的探索[J]. 赤峰學院學報(自然科學版)，2013，(12)：62-63.

[4]李光富. 大學生感恩意識培養研究[J]. 科教文匯，2011，(1)：63-64.

[5]黃治東. 加強受助大學生感恩教育芻議[J]. 學校黨建與思想教育，2011，(11)：26-27.

College Students' Lack of Gratitude
Consciousness and Its Countermeasure Analysis

DAI Zhi-hua

(Huanggang Polytechnic College, Huanggang, Hubei 438000)

Thanksgiving education is an important part of ideological and political education. College students are the future society's successors, who need to receive the gratitude education and adhere to the basic principles more than other groups of people. The society is developing continuously, science and technology is progressing, however, the ideological and political education has stalled. Many young people lack gratitude consciousness. Colleges and universities should build up their students’ gratitude consciousness, thus improving the overall quality of the students.

college students; gratitude; consciousness

2015-12-01

戴志華(1966-)，女，湖北黃岡人，黃岡職業技術學院副教授。研究方向：高職英語教學與研究。

G641

A

1008-8156(2015)04-0047-03

修回日期：2015-12-10