巧用游戲教體操

孫鑫

摘 要：一年級新生的廣播操教學是小學體育教學任務的重中之重。教學中，以學生喜愛的游戲為載體，將趣味性游戲始終貫穿課堂，從而激發學生的興趣，使學生在活動中輕松快樂地掌握動作，學會廣播操，從而達到促進學生和諧發展的最終目標。

關鍵詞：廣播操；游戲；興趣

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2014）11-0071-01

每年開學伊始，一年級小朋友都要學習廣播操，這是我們體育老師很頭疼的事情，往往一節課下來，孩子煩、老師累，要想讓一年級的孩子愉快地掌握廣播操，我們必須在教法上下點功夫。筆者根據孩子愛玩的特點，將廣播操《七彩陽光》與游戲有機的結合到一起，取得了很好的教學效果。

高人與矮人：在伸展運動和腹背運動中，都有兩臂斜上舉腳跟提起和兩腿屈膝半蹲的動作，我就采用“兩臂斜上舉，腳跟提起”即“高人”，“兩腿屈膝半蹲”即“矮人”的高人與矮人游戲，為了便于學生記憶，我自編順口溜“兩臂向上手交叉，高人矮人兩三遍”，學生邊唱邊做，練習情緒高漲。

我是小鬧鐘：踢腿運動要求兩臂成直角平伸腿高抬，學生容易做順腿，我采用了“我是小鬧鐘”的游戲。當左臂側平舉、右臂前平舉時，正好代表鐘表上的九點，反之則代表三點；當手臂呈九點時抬左腿，三點時則抬右腿。“左臂9，右臂3，另側手臂指向前。”我領著學生邊唱邊練習，經過這樣反復的幾次游戲，孩子們順腿的情況基本得到了糾正。

大風與小樹：體側運動兩臂上舉交換時，總有部分學生不知哪只手臂在上，哪只手臂叉腰，我采用“大風與小樹”游戲。當第三個八拍的“3、4”時一側手臂上舉，代表小樹；“5、6”時另一側手臂上舉，代表大風吹。我帶領學生邊做邊唱，“大風吹，小樹搖，左右叉腰要記牢”。學生自然就知道哪只手臂在上，哪只手臂叉腰，避免出現放錯手的問題了。

小兔乖乖跳：跳躍運動學生兩腿跳動的姿態百出，我用模仿小兔子跳規范學生的跳躍動作。為了達到良好的效果，我還給學生編：“小兔乖乖跳，拍手搖繩笑。”全班同學邊唱邊跳，學習熱情高漲，動作很快就掌握了。

“教學有法，教無定法”，教師不應是運動知識、技術的灌輸者，而是學生學習的引導者、促進者、參與者。對教學方法的設計，教師應該根據教材的特點、難易程度，學生的體能差異、年齡特點等運用新穎多變的教學手法，創造和諧的“教”與“學”的氛圍，激發和引導學生的興趣，使之“寓體育于興趣中”，促進學生和諧發展。endprint