作文選材五字經

王松之

內容摘要：當前學生的作文現狀不容樂觀，如何改變這種現狀是本文著重解決的問題。作者認為念好寫作中選材的五字真經，就可以達到較好的效果。

關鍵詞：準 真 新

人們常說“文章一枝花，全靠例當家”，一篇文章如果只有大體的支架，而沒有具體材料的話，就好像一棵沒有枝葉的樹，毫無生機可言；有了鮮明的主旨，但是沒有生動的事例，文章也是干癟無味的。怎樣才能讓滾滾“材”源變成筆下的真金，不妨念念選材“五字經”。

一、選材要“準”扣主題

無論是日常練筆還是考場作文都需要鮮活生動的素材表現豐富多彩的生活，但是不是所有的素材都能切中文章的主題。有的考生在考試之前強記一些所謂“經典素材”或者“最新素材”，希望能在關鍵時刻派上用場，結果一看到作文題目卻不知從何下手，結果這些素材成了“茶壺里的餃子”。其實，無論素材是新穎還是經典，對于一篇作文而言，最起碼的要求是能切中主題，否則都是有害無益。當然，一則素材的確能夠切中多個主題，能否為我所用，這就需要看考生在作文時能否巧妙地變換構思的角度，尋找到最佳的切入點。

二、選材要“真”抒心聲

“文貴情真，非誠勿擾”，這是筆者時常告誡學生的話。情真意切的好文章必定少不了真實生動、真情實感的好素材?？忌挥袑⒛切┤谌胱约后w驗和感悟真人、真事、真情變成流淌筆端的文字，文章才能成為心靈的舞蹈、靈魂的歌唱，才能變成自己“血管里流出來的血”。優秀作文《校園里的記憶》寫“我”讀小學四年級時，由于轉學到了一個新的環境，性格孤僻而自閉，在一個下著蒙蒙細雨的日子，一個陌生的小女孩陪“我”蕩秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快樂，由此“我”和小女孩成為了一對很要好的朋友，但是，隨著年歲的增長，她們之間竟然漸漸有了隔膜。這一立意和構思既突出了童真童趣的奇妙無窮，又展現出童真童趣被年齡侵蝕磨滅的無奈，令人回味。

三、選材要“新”奪耳目

有位特級教師曾說過一個不是笑話的笑話：有位考生“材”源匱乏，但善于“急中生智”，無論是什么作文題目，他只要用一句“屈原向我們走來”，便能巧妙地與題目銜接上。的確如此，由于不少考生缺少響應的積累，作文時只有那么幾個有限的素材擺來擺去：寫學校生活離不開考試，寫家庭生活離不開父母隔閡，寫逆境出人才不是貝多芬就是海倫·凱勒……作為新時代的新青年，文章的思想內容理所當然也應具有時代感，文章的選材自然也要富有生活氣息和時代特點。不過，這里的“新”有兩層意思，一指材料本身的新，二指作者在運用舊材料時能從中發掘出新意。要使材料本身新穎，我們平時就得關注新聞報道，能夠切合社會熱點來選材，還要不斷地對經典素材進行合情合理的角度翻新，發他人所未發，寫作時力爭做到“人無我有”“人有我新”。

四、選材要“小”見精神

在我們多數人的日常生活中，多是平凡的點滴小事，因此，作文選材最忌言之無物、大而無當、詳略不分、簡單羅列。但是，怎樣才能讓“小”材料放射出“大”精神呢？首先要挖掘“小”材料的閃光點，要時常有意識地對生活素材進行多方位的思考，深入開掘，就能夠從具體的人、事、景物中概括出人類普遍的認知并從中提煉出深刻的人生哲理。其次選材還要賦予“小”材料新內涵，要善于從平凡的生活中捕捉典型材料和細節，認真觀察，用心感悟，通過想象和聯想，賦予“小”材料以嶄新的內涵，使人耳目一新。

五、選材要“精”忌俗套

陳舊俗套、貪多求全也是選材的大忌。寫作不是靠堆砌材料來取勝的，考場作文更是如此。由于考場作文受到作文字數的限制，材料越多，越會浮光掠影，缺少深雕細琢，以致內容平平，情感單薄。因此，作文選材要“精品”意識。這里的“精品”就是指平時思考最深、感觸最多的素材。有的考生常常有這樣的認識，一旦一個素材在一篇文章中用過了，在下次作文中便會堅決棄之不用，其實這是一種誤解?！熬贰彼夭娜缤閷氁粯右残枰磸痛蚰?，如此方能“出類拔萃”，況且在中考作文中，閱卷老師和你只是一面之緣，為何不把最精彩的東西呈現給他呢？

其實，不管素材怎么選擇，都離不開積累這個基礎。這就要求我們在平時的學習生活中要通過摘抄、剪報等方式主動地積累一些素材，最好能按照主題進行分類，要對特別典型的素材深入發掘一番，留下深刻印象，如此方能在作文中讓源頭活水汩汩而來。endprint