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用文化建設提升學生職業素養

2015-02-02 16:01:44任茜
河南教育·職成教 2014年4期
關鍵詞:校園文化育人中職

任茜

校園文化是學校教育的重要組成部分,是學校精神、學校活動、學校秩序和學校環境的集中體現,具有重要的育人功能。加強中等職業學校校園文化建設,對于貫徹落實黨的教育方針,優化育人環境,促進學生全面發展具有十分重要的意義。對中職學校來說,特色鮮明的校園文化,有利于培養具有較高人文素養和職業素養的新時代技術技能人才。筆者認為,中職學校的文化建設可以著重從以下三個方面來考慮。

一、以制度建設為載體彰顯文化追求

制度文化是校園文化的內在機制,是維持學校正常秩序必不可少的保障系統。和諧制度建設能有效保障校園文化建設的順利實施,是職業院校文化建設的根本保證。根據中職學校的特點,加強制度建設,應從以下幾個方面入手:

1.統籌規劃

制度建設是校園文化建設的重要環節,決定著校園文化建設的穩定性和長期性。因此,中職學校應將校園文化建設納入學校建設與發展的長遠規劃和年度計劃,制訂切實可行的實施方案。例如,學校可制訂《校園文化建設實施方案》《建設和諧平安校園實施方案》等相關制度,發揮制度的引領和規范作用,為校園文化建設的不斷發展指明方向和提供制度保證。

2.全員參與

依照目前各中職學校的管理體制,為了提高工作效率,筆者建議成立校園文化建設領導小組,校長擔任組長。如果校長重視和參與校園文化建設,學校的各項工作開展起來就會更加順暢。同時,文化建設不僅僅是校長一個人的事情,也不單單是某位班主任、某位教師的事情,文化建設需要全校師生全員參與。一些學校往往把校園文化建設簡單地歸結為開展文體活動,因此把這項工作一股腦兒拋給了校團委。其實,學校教育工作中的方方面面無不滲透著文化因子,黨政、工會、教務、后勤等各部門應通力配合,確保各項措施落實到位。

3.嚴格落實

制度建設重在落實到位。為此,中職學校應將校園文化建設的各項工作分解,并合理分工,明確責任。同時,筆者建議把文化建設工作納入學校的考評體系,把文化建設成果作為年終工作考評的重要依據之一,用制度確定下來。對于成績突出的部門和個人,應給予一定的獎勵,使文化建設工作有始有終,形成長效機制。

二、以環境建設為載體打造文化符號

環境建設是校園文化建設的基礎和保障。中職學校應努力創造條件,根據總體規劃,從凈化、綠化、美化、亮化入手,整體改善校容校貌,分區域、分層次完善花園式學校的建設工作。

1.公共場所的文化設計要突出個性

本著校企文化共融的原則,中職學校對公共場所的文化設計可將學生在未來職業生涯中需要的職業素養、優秀畢業生的成功體驗、班級特色文化、相關專業歷史文化、企業管理制度和企業文化精神等內容,通過展板、標語、圖片、雕塑等多種形式加以展示。使學生在運動場、餐廳、教室等時時處處都能感受到優秀企業文化的熏染,為能夠在未來成為一名優秀的職業人而感到自豪。

2.實訓基地的文化設計要彰顯特色

在中職學校,對學生最具吸引力的地方應該是仿真實訓車間。按照實際生產要求設計的實訓車間,處處彰顯職業技術的文化魅力。例如,在焦作市冶金建材工業學校的鉗工車間,四周墻壁上懸掛全國各大企業的鉗工標兵,圖文并茂,引人入勝。更吸引人的一幅標語的內容則是根據“八榮八恥”改編的鉗工實習“八榮八恥”——以我要安全為榮,以要我安全為恥;以遵章守紀為榮,以違規違章為恥;以勤學苦練為榮,以偷奸耍滑為恥;以精鑲細配為榮,以粗制濫造為恥;以生產穩定為榮,以效率低下為恥;以節能降耗為榮,以浪費資源為恥;以關愛設備為榮,以野蠻操作為恥;以開拓創新為榮,以不思進取為恥。像這樣把文化設計與職業素質的培養結合起來,可以起到很好的教育和警醒作用。

三、以實踐活動為載體搭建文化平臺

豐富多彩的校園文化活動,不僅能活躍校園氣氛,也是班級建設和學生健康成長的重要平臺。因此,應著力打造各類校園文化活動,一是主題鮮明的校園文化活動作為常規活動應常抓不懈,例如,中職學校應堅持開展新生入校教育、成人宣誓儀式、升國旗儀式、學雷鋒、愛國主義教育、傳統文化教育、志愿者服務等主題德育活動,引導學生形成正確的價值觀。二是開展文體活動,充分展示學生才華,例如,應鼓勵學生積極參與迎新晚會、元旦文藝匯演、校園文化藝術節、校運動會、冬季長跑比賽等活動,引導和鼓勵學生在各自擅長的領域充分展示才華、彰顯個性、樹立自信。三是開展專業技能展示活動,例如,學校可定期舉辦班級、年級、校級專業技能競賽,并認真組織好省級、國家級技能大賽的選拔工作,鼓勵先進,培育典型,彰顯“技能改變命運”的職業教育理念。四是以中等職業學校“文明風采”競賽活動為載體,創新德育形式,豐富德育內容,推進中職學校文化育人、活動育人和實踐育人。

總之,中職學校通過制度、環境和活動三方面的文化建設,使學校精神凝聚、環境雅致、專業發展、活動豐富,使學生好學上進、厚德明禮、精技篤行、才華初顯,這才是我們社會所需要的職業學校,這才是職業學校所崇尚的人才培養目標。

(責編 王鵬飛)endprint

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