教師職業的幸福

韓先榮

河北省圍場滿族蒙古族自治縣逸夫小學

教師職業的幸福

韓先榮

河北省圍場滿族蒙古族自治縣逸夫小學

教師的職業幸福是工作過程中的一種感覺。一個人的人生觀和價值觀決定了他的職業幸福，職業幸福感可以提升工作的質量和效率，教師的職業幸福與教師的工作相輔相成，相得益彰。

教師；職業幸福；工作熱情

幸福是一種感覺，這樣的感覺就建立在每一個人的認知水平上，有什么樣的人生觀和價值觀便有什么樣的幸福。每種工作都有它的艱辛和幸福，只是各人對工作的態度有所不同罷了，幸福是生活目標，途徑就是工作。

你追求工作，不是工作追求你。——富蘭克林

我的人生哲學就是工作。——愛迪生

工作是一種樂趣時，生活是一種享受，工作是一種義務時，生活是一種苦役。——高爾基

工作是我們安身立命之本，是我們實現人生價值的平臺。只有珍惜工作，才能熱愛工作，才能釋放出對工作的積極性和創造性，才能百分之百地投入到工作中去，把工作視為自己的美好追求。

工作的目的雖然是為了獲得報酬，但工作能給你帶來的東西遠比月底發的工資多得多。努力工作，工作將回報給你更多，如果你把工作看成一種學習經驗的良好方式，工作中獲得的寶貴的經驗、優良的訓練、才能的表現和品格的樹立，這些東西的價值比金錢高出千萬倍。

我們現在的努力并非為了即刻就得到回報，而是為了長遠的未來。人生不只有今日，還有更多的明天。

工作可以讓我們從中獲得經驗、知識和信心。一個人的工作熱情越高，決心越大，工作效率也就越高。當你充滿熱情地工作時，工作就會充滿樂趣，就再也不會把上班當成一件苦差事。工作就是為了使自己獲得更多的快樂。滿足生存需要，不應該成為工作的唯一目的，工作更應該成為實現人生價值的途徑。無所事事的人生將是悲哀的人生，當我們把興趣放在工作上，我們將樂在其中，人生也將因為自己從事的工作而得到升華。

如果我們每個人對待工作，就像是對待自己生命中不可缺少的一部分一樣的時候，我們就會全力以赴地主動工作，努力和勤奮都變成了很自然的事情，而我們也會獲得工作所給予我們的更多的快樂和獎賞，也正是“我工作，我快樂，我進步，我幸福”。

不要用他人的眼光來看待你的工作，也不要用世俗的標準來衡量自己的工作，如果這樣做的話，只會讓我們覺得工作單調、無聊、毫無價值。如果教師在課堂上沒有高質量的課堂教學，沒有在教學活動中體會到教育創造的意義和快樂，幸福的人生又必然會大打折扣。高質量、高職業成就感的課堂教學，就是教師幸福生活的根本和基礎。尊重工作——任何工作都值得做好。成功者無論從事什么工作，他都絕對不會輕率疏忽。

養成“每天多做點事”的習慣，我們就比你旁邊的人具有了更多的優勢，全校員工都多做一點，那是多大的合力！要想使自己的能力得到提升，多做一點是最好的辦法。如果我們在做份內事的同時多做一點，不但能顯示自己勤奮的美德，還能提高自己的工作技巧與能力，使自己具有更強的生存能力。

談了這么多，并不是說我自己的精神境界有多高，我只是想說，如果我們以這樣的心態來從事自己的工作，心情可能更愉快，心情愉快了，身體才會更健康。