中職學校圖書館管理與服務模式應與社會需求接軌

周麗娟

（內蒙古大興安嶺林業學校，內蒙古牙克石 022150）

中職學校圖書館管理與服務模式應與社會需求接軌

周麗娟

（內蒙古大興安嶺林業學校，內蒙古牙克石 022150）

在新的社會條件下，信息化和人性化是圖書館的重要發展趨勢，改良傳統的圖書館服務模式，進行與時俱進的服務理念調整，可以最大限度的滿足讀者對于圖書館的使用需求。以人為本的服務理念，是圖書館工作方式的革新目標，網絡閱讀的服務是社會發展的需要。

圖書館 管理 服務模式 社會需求

就目前而言，大多數的圖書館都以館藏的現有文獻資料進行“一對一”、“面對面”的進行服務。即以搜藏、加工、整理的紙質信息等原始文獻這一較為落后的方式展開工作，同時對文獻的加工、整理開發不夠，達不到對文獻的深層次利用。所以更新服務觀念，強化服務意識，樹立以信息服務效果為標準的工作觀念，以開拓進取的精神將圖書館信息服務工作引向深入。作為中職學校的圖書管理人員應樹立市場觀念、時效觀念、競爭觀念、服務觀念、創新觀念，自覺運用新觀念去指導工作，強化服務意識。

中職學校近幾年受生源局限，學生的綜合素質明顯下降，他們對紙質文獻資料的興趣度不高。隨著職業院校的發展，中職圖書館也應隨辦學規劃有長足的發展的計劃。中職學校應注重學生的就業教育，要加強學生的職業技能和創業精神的培養。校圖書館是學校的第二課堂，是學生素質、文化素質、信息素質、政治素質、道德素質、美育教育等重要基地。所以拓寬圖書館的服務內容，是提高學生的綜合素質，是學生畢業后更好的融入社會的保障之一。

中職學生的在校知識包括兩個方面，基礎知識和專業知識。圖書館是學生補充基礎知識，改善專業知識結構的又一課堂，是一個可以延伸的又一多功能的教育空間。圖書館服務是實現圖書館核心價值的重要保證，而圖書館員是圖書館服務的生命力所在，是延續圖書館服務的有機成長體。在新環境下中職學校圖書館服務與圖書館員，打破了多年來傳統服務的束縛，展現出前所未有的進步，但依然存在著一些不容樂觀的現象。根據中職學校實訓教學的需要，技術、技能的教學和培訓十分重要，圖書館在圖書購置、聲像資料的收集、整理、館藏方面，一定要具有針對性，學生能夠在教師、實踐老師的指導下，在圖書、聲像模本的模擬操作中，獲取和提高技能和技術，這是用人單位最為歡迎的。同時在科學發展觀指導下，堅持以人為本，改善服務工作現狀，總結經驗教訓，提出科學對策，對于學校校圖書館創新服務水平，發揮育人功能，最終達到實現服務育人目的具有重要作用。

中職校圖書館建設，應堅持以服務育人為宗旨，順應時代發展潮流，立足館藏資源的現代化、網路化、特色化建設，在豐富館藏容量、提高人員素質、創新服務水平、發揮育人功能等方面發揮更好的作用。

1 順應社會對本中職學校學生的需求相應改善服務理念

隨著社會的發展需求，中職學校圖書館的發展與服務已由被動式的服務進入以人為本的全方位的主動服務模式，所以應及時更新圖書館工作人員的服務理念，轉變有傳統的“為人找書”的服務，實現“為書找人”的主動服務。

2 提高服務手段和效率

中職學校圖書館工作的服務宗旨是：“讀者至上，服務育人”，一切為了讀者，為讀者提供優質服務，以最短的時間、最高的效率，滿足讀者獲取圖書館信息資源的最大需求，是每個圖書館工作人員應具備的基本服務理念。同時提高為讀者服務的手段，以便讓讀者充分的利用館藏資源。在制度的建立和技術的更新上以本校學生的專業及興趣為出發點，可以更好的培養他們的閱讀興趣。

3 做好讀者的交流和導讀工作

建立與讀者群相應的導讀制度，是圖書館館員與讀者溝通與交流的落腳點，交流的過程體現了圖書館服務的水平，所以確立良好的職業素質，耐心的履行自己的崗位職責與讀者建立合作共生、和諧共榮的良好關系，更好的開展圖書館的服務工作。

根據讀者的閱讀需求，及時的統計館藏的流通借閱頻率，統計出哪些文獻借閱頻率高，哪些文獻借閱頻率低，為做好導讀做好準備。收集讀者的意見和建議，圖書館的導讀咨詢工作才能良性運轉，并取得更好的服務效果。同時建立導讀反饋意見和建議的搜集整理， 以便更好的開展導讀工作。堅持以人為本，樹立服務新理念，健全制度建設，增強服務手段，改進服務方式，做細溝通工作，創新服務水平，開拓中職學校圖書館建設的新局面。

近幾年的統計情況表明，網上閱讀的幾率逐年走高，達到10%以上。學生的閱讀情趣已經從傳統的紙質讀物迅速向電子讀物等多媒體方向轉移。中職學校圖書館的特點是：除了學校工作運行的階段性特點外，服務工作也要有階段性外和針對性。學生在圖書館如果無法滿足學生就業技能證書培養的基本訓練上的要求，也就很難成為學生技能培植的營養基地，專業必須的技能操作知識一旦在圖書館無法得到，圖書館當然就失去了吸引力，而網上“檢索得到”的“功利性”恰恰可以吸引學生。所以？職業學校校要盡快健全建立圖書館網絡系統，包括校內的網絡系統和校際之間的網絡系統以至于整個圖書館的網絡系統，把本校的深度讀物、普通讀物和專業學術著文，做成檢索放到網上供師生使用，把現代化的網絡閱讀與傳統紙型閱讀結合起來，盡量把館藏讀物由“靜物”變為“動物”，把無聲變為有聲，把閉架變為開架，這既是時代的召喚，也是學生的企盼。隨著互聯網絡的發展，我們鼓勵讀者充分利用網絡閱讀積極接受新鮮信息，多多了解科技前沿、經濟發展新的模式等。對于能夠豐富同學的精神世界的如文藝、體育、娛樂休閑健康向上的內容，也組織學生閱讀瀏覽，同時引導學生不忘傳統的紙型閱讀方式。

校圖書館要積極配合實訓教學，更好地滿足師生技能提升的需要。根據中職學校實訓教學的需要，技術、技能的教學和培訓十分重要，圖書館在圖書購置、聲像資料的收集、整理、館藏方面，是大有可為的，學生能夠在教師、實踐老師的指導下，在圖書、聲像模本的模擬操作中，獲取和提高技能和技術，這是用人單位最為歡迎的。學生在走向就業中，圖書館的“基訓”功能功不可沒。圖書館在培養學生正確的價值取向取向上要起到引領作用，當今社會是一個多元化的社會，各種各樣的價值觀念強烈地沖擊著人們的思想意識，深刻影響著人們的生活和行為方式。學校圖書館通過推薦新書、宣傳優秀圖書，開展書評，組織專題讀書等活動，讓學生通過閱讀良好的書籍來了解人類文明、社會發展所包含的智慧。通過一些生動有效、健康活潑的教育可以引導學生掌握辯證的思維方法和科學認識事物、理性分析事物的基本方法，正確面對社會中流行的各種思潮和現象，培養正確的價值取向，以便更好地適應將來社會。為適應社會成為合格的復合型體育人才打下良好基礎的。圖書館工作人員要經常走進師生的教學、科研、學習的空間，調查、了解讀者的需求信息，及時滿足他們的需求欲望。熱情周到地做好服務，使圖書館的功能得到最佳的發揮。