如何改變負能量

老師您好：

入學后，我進了校學生會文藝部。因為我不夠自信大膽，復試的時候表現一般，但因為會拉二胡，部長把我留下了。部長對我很好，還讓我到南校區表演。可不久她就退出文藝部了，其他副部長也因為臨近實習要退出了，準備從我們這屆四個人里選一個負責文藝部。部里有一個女孩子學過舞蹈，也會打扮，很自信，口才也好，跟她一起我總有不如她的感覺。比如對一件事情的看法，她能想到的我也能想到，只是她總能自信地搶在前面說，于是我就無話可說了。現任部長挺看好她的，想必不久她就成部門負責人了。我不喜歡她那種傲人的感覺，我也想退出了。我在大一時也只是參加表演，別的也沒干什么，想來以后更沒事可干了。雖然我受不了那女孩子驕人的氣勢，卻羨慕人家會說話，又自信，可以受到重視。我爸說要我在學習生活過程中彌補劣勢，注意揚長避短，要我多讀書，懂得多才有底氣。可我覺得我的性格就是不愿意卷入競爭，不愿意跟人搶……李老師，現在我很糾結，不知道今后該怎么辦。

可兒

2014年5月29日

可兒：

你的來信我看到了，我很理解你的感受。但是，在這個世界上，能幫助你的人只有你自己，別人的建議，只是供你參考罷了。現在你既然問我，我就給你回答一下。

首先，你在決定一件事情之前，要先問一下自己：“我這樣做的目的到底是什么？”你進文藝部，是為了被個別人看好嗎？是為了當“官”嗎？我想，你肯定不是為了這些。如此，你就不必因為賞識你的人退出就跟著離開，也不必因為新生里有了很多多才多藝的人就離開。你加入文藝部，最終目的可能是為了鍛煉自己、提高自己，若是文藝部不能讓你得到鍛煉和提高，你要離開也無妨。

所以，最關鍵的是你要清楚自己的目的是什么。

對于你說的那個女孩子，你也要想一想，自己為什么不喜歡她？僅僅是因為她會打扮、自信、能說會道嗎？你不也在羨慕她的自信嗎？如果給你自信和膽量，你也是能說會道的啊！如果有可能，你也愿意和她一樣的啊！如此，你又何必要看人家不順眼呢？她的傲人的氣勢，可能就是自信吧！但是，可兒，我所說的還是剛才提到的話：你別僅僅停留在問題表面煩惱，而應該多叩問自己：我想要的究竟是什么？我討厭她的究竟是什么？

我想，你想要的肯定是高雅的談吐、深刻的思想見解。可惜的是，你不自信，即使你有思想，也難以表達；而她很自信。她的存在，讓你深切感受到了自己的不足。這讓你難受，是嗎？也許我的話說得太重了，但肯定有一定的道理。你好好想一想。

孔子曾經在談到“交朋友”的時候說，交朋友要“友直、友諒、友多聞”，就是說，我們要與那些正直善良、心胸開闊、博學多聞的人交朋友；又說“無友不如己”，就是說要交比自己強的朋友（包括道德方面。有的人沒有才能卻品德高尚，一樣值得我們學習，這句話并不是讓我們勢利）。有朋友經常對我說：“李迪，你希望自己成為一個什么樣的人，就要和那樣的人交朋友。”我希望自己博學多才，我希望自己能侃侃而談，因此，我要和博學多才、語言表達好的人交朋友。你呢？你希望自己成為什么樣的人，那你就和什么人交朋友吧！

我感覺，你現在一方面很自信，一方面卻很自卑。其實，我們每個人內心深處都很自卑，正因為自卑，才要不停努力。如果你超越了自卑，就進步了，自卑是驅使你前進的動力；如果不能超越，而是采用逃避等方式去躲避令你自卑的人和事，那自卑會永遠伴隨你、折磨你。

可兒，我們看書不是為了讓別人承認自己，而是為了解答自身的困惑。我也贊成你爸爸的話，你多看書吧！腹有詩書氣自華。世界上確實有不讀書也能說會道的人，但我不愿意成為那樣的人。不讀書的人，再能說，說的也多是廢話。如果你本來就不自信，又不讀書，那就更不能侃侃而談了。

李迪

新學期開始，我讓學生寫自我介紹，并作為作業交給我。班里有個叫福子的女孩子，在作業中寫道：“現在的我，性格大大咧咧，是屬于那種‘很二的性格，可能會給以后學習的道路帶來很多負面影響……將來的我，應該不會太出色吧！我做事能湊合過去就行，不求完美，但我也不會太邋遢。嘿嘿！因為以前做事的經歷告訴我，我永遠都不會太好，但是也不差……”

看到這里，我就開始笑了，回想著這個叫福子的女孩子，瘦瘦高高的身材，眉清目秀，笑起來很甜美。她怎么會認為自己很“二”呢？

于是，我提筆給她寫了下面這封信。

福子：

看完你的作業，我就迫不及待地想給你寫信了。告訴你，我以前是學前教育班的班主任。倘若你在我的班級里，我一定會在開學第一天就說服你參加學校舞蹈隊。

我知道你會迷惑：“舞蹈隊？可能嗎？我不會跳舞啊！”

但是，我必須告訴你一個事實：如果你能進入舞蹈隊，一定會成為領舞。你看你的身材多么棒！你知道舞蹈演員的身材要求是什么嗎？三長一小，長胳膊、長腿、長脖子，再加小腦袋。因為長胳膊、長腿、長脖子做的舞蹈動作好看，小腦袋在轉圈的時候穩定性好。

你在作業中說，你以前的經歷確實告訴自己，你的水平一直是中游啊！

我認為，這是你自己給自己貼了一個不好的標簽。現在你且聽老師給你講一個故事：從前有兩個好朋友，張三和李四。有一天，張三對李四說：“我跟你打個賭：如果我送給你一個鳥籠子，你肯定會買一只鳥放進去。”李四說：“開什么玩笑！我根本就不喜歡養鳥。”張三說：“你不信，咱就試試。”于是張三送給李四一個鳥籠子。從此以后，所有人到李四家里，看見李四的鳥籠子都會說：“哎呀，李四，你的鳥是什么時候死的？怎么死的？”李四解釋說自己沒養鳥，朋友馬上嗤之以鼻：“你不養鳥掛個鳥籠子干什么？真是病得不輕！”這樣沒幾天，李四干脆買了一只鳥放進去，因為他實在不愿意再費口舌解釋了。

福子，你聽出來故事的寓意了嗎？可能是很小的時候，你做事欠考慮，大人或朋友笑說你“二”——注意，這就是一個鳥籠子，你接受了這個鳥籠子，也認為自己很“二”，便開始往籠子里放小鳥。久而久之，你說話做事果真就“二”了。但你從來沒有想到去改變自己，因為你一直牢牢捧著這個“二”的鳥籠子。

同樣，小時候偶然的幾件事情，讓你知道自己能力處于中游，別人（比如老師或家長等比較權威的人）評價你事事處處都是中游——這又是一個鳥籠子。你接受了這個鳥籠子，于是無論做什么事，都是湊合就行。其實，你完全可以做得更好，但是因為內心深處認為自己的水平就是中游，所以，你就算有能力得第一，也不肯努力。

這些鳥籠子都是不好的，你可以試著扔掉，換一個好的鳥籠子。你真的很有潛力，你會成為最優秀的學生。而且，就算是你以前總是在中游，其實那水平也挺高的，你知道嗎？你能把任何事情都做到不是太好，但也不差，這不是人人都能做到的。否則，你可能一不留神就成了第一，或者一不留神成了倒數第一。這么多年來，你能一直保持中游的水平，恐怕比得第一更難。

但是，現在，你不想嘗試一下爭上游的過程嗎？”

信寫到這里，我忽然又想起來，有一次我到朋友家做客。吃飯的時候，朋友喊他八歲的女兒快到餐桌旁吃飯。

女兒說：“爸爸，請你不要喊我的名字。”

爸爸納悶：“不喊你名字，那我喊你什么啊？”

“請你叫我小公主。”

爸爸一下子笑翻了：“你長這么大了，還小公主呢！”

媽媽卻說：“小公主，快來吃飯。”

女孩子馬上高高興興跑到餐廳。

媽媽說：“小公主很講衛生，吃飯前是要洗手的。”

女孩子馬上乖乖地去洗手。

吃飯的時候，女孩子總是不停說話。媽媽說：“小公主溫文爾雅，吃飯時細嚼慢咽，有利健康。”

女孩子馬上安靜起來。

小公主，其實就是孩子給自己找的鳥籠子。當父母都認可了她有這樣的鳥籠子后，她自然會往里放小鳥，于是果真又講衛生又懂禮貌了。因為，她要按小公主的標準要求自己啊！

我相信我們的福子會越來越優秀的，現在你首先要做到的，是扔掉“二”和“中游”這個鳥籠子，換一個好的鳥籠子。

盼望你光彩照人的老師：李迪

（責編 趙 河）