論地理解題中的一些技巧

徐明珠

摘 要：隨著教育教學研究的不斷推進，知識在不斷深化，題量也在不斷增加，若學生每天大量做題未免太浪費時間，且容易引起混淆。所以熟悉各種題型，總結答題技巧，尋找答題方法，提高解題的速度與準確性，才是重中之重，以題為例，講述了在解題過程中可以掌握的一些技巧。

關鍵詞：解題技巧；地理教學；獲取信息

地理學科是一門綜合性學科，既有文科的內容，也有理科的內容，知識跨度非常大，而且地理教學中對于機械性理解和死記硬背的要求很低，從近幾年的高考可以看出，問題設置非常全面，多層次，大家如果從以下幾個方面進行關注，就可以解決在解題過程中遇到的很多問題。

一、從文字材料中獲取信息

1.在文字材料中確定信息分析方向，篩選有用信息

看清材料揭示的本質，準確把握關鍵詞，這是解題的重要突破口。對于文字材料解讀的題，不僅要根據要求分析，與所學知識進行聯系，還要善于整理歸納，用精準的語言來表達。以下是一道只要認真讀文字材料就可以得到答案的經典題目。

讀“某區域圖”，AB為晨昏線，甲地常年受西風帶影響，此時甲地剛好看到日出，流經甲地的河流注入某大洋。完成下列問題。

①圖中AB線為_____線。

②甲地區的氣候類型是____，其氣候特點是____。

③圖中河流位于_____半球，其流向是____。

④此時北半球的晝夜分布狀況是____。

以該題為例，在該圖的文字中，我們可以篩選出的信息，AB為晨昏線，且甲地剛好看到日出，可以分析出AB線為晨線；甲常年受西風帶影響，可以得出甲地的氣候類型為溫帶海洋性氣候。

2.通過文字材料對相關知識進行聯系

通過材料可以得知甲地為溫帶海洋性氣候區，此時，我們就應該聯系到其分布范圍為南北緯40°～60°的大陸西岸，再結合圖中的40°緯線，可以得出該地在南半球。在對于文字材料以及與其他知識的聯系中已經完成了這道題的一半，可見對于文字材料分析的重要性。

二、從圖像中獲取信息

“無圖不成題”是地理命題的特色，圖像材料是地理學科重要的載體。常見的圖像主要有區域地圖、統計圖表、等值線圖、地形剖面圖、關聯圖等。從圖像材料中獲取信息，應做到以下兩點：

1.認真讀圖例

圖例是讀一幅圖的基礎和前提，只有讀懂了圖例，才能搞清楚圖中符號所代表的含義，切忌不看圖例而根據經驗讀圖，容易犯錯。

2.分析圖中所反映內容的內在規律

任何一幅圖的繪制都是有目的性的，通過對圖像的分析，找出圖中標志性的數據，從而得到該圖所反映的地理規律，并且要可以推斷出隱藏在圖中的深層次信息，從材料中全面提取顯性和隱性的信息，同時要將圖像材料與文字材料結合起來加以靈活運用。

還以上題為例：在圖像材料中可以得出的顯性信息有晨昏線、緯線、等高線、河流。如何將這些信息進行聯系就要用到平時所學的知識及文字材料中給的知識。例如晨昏線可以與甲地剛好日出相聯系，得出AB為晨線。再根據晨線的傾斜方向可以得出北半球的晝夜長短情況，知識點聯系緊密，環環相扣。另外還需用到等高線彎曲的方向與河流流向相反等知識，而根據這條緯線除了可以確定半球之外，還可以確定方位，從而更加明確了河流的流向。

三、從問題中獲取信息

首先要明確問題的中心詞、限定詞等。這類題目一般考查的是考生的基礎知識掌握情況，我們常看到的字眼有“簡述”“說明”“有利”“優勢”等等。例如問題為：簡述該工業區形成的區位優勢？則中心詞是“區位”，“區位”的限定詞是“優勢”，指令詞是“簡述”。學生在審題過程中，首先要審中心詞，明確論述的對象；其次是審限定詞，根據限定詞確定答題范圍及要點；最后結合指令詞看該題是該詳細回答還是簡略回答，最后形成符合題意的答案。掌握了這些之后，學生在回答問題時才不至于偏題，做到有的放矢。

四、從分值中提取信息

近年高考試題往往提出多個設問，而評卷也是裁點給分，分值較高的題一般得分點較多，則文字書寫量大。分值較低的一般答案中文字書寫量較少。分值高的題目書寫量雖然大，但并不是寫得越多越好，必須要寫到點子上，這就需要在回答問題時盡量做到條理清晰，例如分析工業區位條件時，既要從原料、燃料、土地、水源等自然條件進行分析，還要從市場、交通、政策、勞動力等社會經濟條件進行分析。在分析的過程中，還要注意影響某工業區的主導因素是什么，在回答的時候，要盡量將主導因素寫在最前面。如果要對某一工業區的選址進行評價，則既要考慮有利方面，又要考慮不利方面。寫的過程必須要遵循因果關系，層層遞進，否則會導致思維混亂，知識點容易遺漏。

縱觀近幾年高考，題目不難，但是精，這就需要學生除了能以本為本，在基礎知識的掌握方面下功夫之外，還要適當地掌握答題的規律和技巧。

編輯 謝尾合endprint