初三英語復習教學中存在的誤區與對策

呂菊

摘 要：隨著升學壓力的不斷加劇，學生的學習壓力也在不斷地增加。因為初三學生要面對中考的壓力，有效地進行初三英語總復習是十分有必要的，英語老師需要有序地安排考前的復習工作，這樣才可以有效地提升學生的成績。根據自己的教學情況，對于復習前的準備工作，具體實施過程自己怎樣調動學生學習的熱情等方面進行敘述，從而有效地提升學生的學習效率。

關鍵詞：初三英語；總復習；解決辦法

一、現在初三英語總復習中出現的不足

1.復習課教學目標模糊

在實際教學過程中，我們可以發現，初三英語總復習課程不容易進行教學，主要原因是老師不知道怎樣實施，只是一味地復習各個環節的重要內容，不是把知識整體地構建在一起，這樣就大大地降低了課堂的效率。

2.注重題目練習，不注重對基礎知識的把握

我們很多老師復習的主要目標是為了提升高考成績，在復習的時候，要求學生進行大量的英語練習。老師遇到題目就講解，不注重學生對英語基礎知識的理解，不但不能獲得良好的效果，還嚴重阻礙了學生學習的熱情。

3.教學方式不正確，學習環境欠缺

因為初三學生學習壓力大，老師使用的教學方式不正確，使得學生喪失了對英語復習的熱情，學生學習的積極性和內在潛力也不能有效地被發掘，使得課堂氛圍過于沉悶，收獲的是很差的復習效果。

二、如何做好初三英語復習工作

1.依據教學要求和教學發展情況，構建合理的復習計劃

為了更好地提升復習效率，就要制定合理的復習安排，從而有效地提升復習的效率。第一，在構建計劃時要認準教學發展情況，我通過對這些年中考英語情況進行深入的分析，可以發現英語考試的主要目的還是在于檢查學生對英語的使用情況，當然對基礎知識的考查也是十分重要的。根據這一點，學生不但要把握基礎知識，還要具備相應的英語綜合能力。第二，建立計劃要依照新課程標準的要求去實行，根據我們的英語教材，聯系實際，在制定教學計劃的時候，老師要注意把握知識的重點和難點，還有學生容易出現錯誤的地方，在安排復習計劃時，也要顧及整個班級的狀況，理清層次，合理安排，讓復習計劃更加符合學生實際，從而有效地提升班級的整體英語能力。

2.復習時要善于掌握基礎知識，關注重點

在復習初三英語的時候，對于基礎知識的把握十分重要，因此老師需要讓學生把握基礎的英語詞匯、語音和語法工作，這是三個最為基本的因素，如果不能很好地掌握，就不能有效地提升英語能力。在這個基礎上老師還要注意把握易錯點，例如學生的聽力、閱讀、口語等方面的能力。根據這些問題進行合理的復習，不但可以提升學生學習英語的能力，還可以提升學生復習英語的效率。

3.完善初三英語復習的方法

在復習英語的過程中，我們不能只是進行題目練習，還需要改革我們的復習方式，在加強學生聽、說、讀、寫等方面的能力時，還要對學生進行有效的指引，讓學生進行自我學習和積極探究。通過這樣的方法不但能夠有效地調動學生學習的積極性，還可以把過去的知識和現在的知識有效地融合在一起，讓學生建立完善的初中英語系統。在復習的時候要讓學生仔細看題，積極思考，勤于觀察，把英語知識進行有效的總結，不但可以有效地提升學生的復習效率，還可以讓學生在英語復習的過程中建立良好的學習素養，方便提升學生的綜合素養。

復習的方法各種各樣，不論是使用什么樣的復習方法，都要堅持老師的主導地位，維護學生的主體地位，不但要學，還要勤練，讓學生學會思考。傳授學生多種學習方法，鍛煉學生的綜合能力，有效提升復習的水平和質量。

參考文獻：

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[2]倪曉萍.淺析初中英語總復習教學的有效方法[J].考試與評價，2014.

[3]孟奇.探究初中英語復習教學的有效策略[J].文理導航：上旬，2013.

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