淺談大學生假期自主實習行為

李保元

【摘 要】大學生假期自主實習漸漸成為社會上一種流行趨勢，本文主要分析大學生假期自主實習的原因、利弊，并針對大學生假期自主實習行為提出幾點建議。

【關鍵詞】大學生 ? ?假期 ? ?自主實習

寒暑假，大學生紛紛通過網絡招聘或者朋友介紹進入公司實習，這已經成為社會上一種非常普遍的現象，其利弊引起了各方的關注和探討。與前些年由學校組織高年級學生進行專業實習相比，現在大學生假期多選擇自主實習的方式。所謂自主實習這種現象是由多方面的原因造成的，對于學生的成長也會產生直接或間接的影響。大學生對于該不該假期實習，如何實習，選擇什么樣的單位實習，充滿了困惑，本文針對這一現象進行分析，提出一些看法和見解。

一、 大學生自主實習的驅動力

1.自我發展的要求

隨著社會的逐步發展，同學們已經不滿足于課本知識，大學生課堂教學跟社會發展有一定程度脫節，大部分同學認為社會這個大課堂能學到比課本更多的知識，平時在校園學習基礎知識，寒、暑假時間較長，可以趁機到社會實習，多了解社會，促使自己的學習能力、社交能力、專業知識運用能力等多種能力得到較大的提升。

2.就業的需要

大學生畢業后有一部分同學出國，有一部分同學接著深造，讀碩士研究生，有一部分同學直接參加工作。對于出國和讀碩士研究生的同學來說，實習沒有明顯的意義。對于直接參加工作的同學來講，有過不同實習經歷可以縮短從學校到公司，從學生到職員的適應過程。有關用人單位負責人指出，幾乎每一個雇主都希望所聘用的新雇員能馬上發揮作用，節約成本。因此對于沒有工作經歷的大學生來說，以“實習”為主的實踐經歷顯得尤為重要。

3.經濟因素

在20世紀90年代前，我國高等教育是完全免費的，不僅學費全免，而且國家還發放生活費，學生不用家里出錢可以自立，但是隨著高校的擴招，同時為了進一步促進高校發展，國家允許高校收取一部分學費，同時國家基本不給學生發放生活費。對于普通家庭來說，特別是農村家庭，家里孩子多，如果幾個同時讀大學，每年的學費和生活費壓力是比較大的。另外一方面，物價飛速發展，為了滿足基本生活需求，每個月的生活費相對較高。因此，這些大學生希望通過實習賺錢來減輕家庭負擔。實習工資盡管不是特別高，但是對于家境貧困的大學生來講，假期打工實習工資基本能滿足半個學期生活費。因此，大學生通過實習掙錢是促進大學生參加實習的因素之一。

二、 大學生自主實習的利弊分析

1.大學生自主實習的益處

大學生利用寒、暑假進行自主實習，特別是跟本專業結合的實習，對于后期專業課的學習有明確的目標，有需求就會有發展，學生對專業知識有需求就會更加努力更加深入地去學習，達到事半功倍的效果，并且通過跟專業相關的自主實習，實習過程中會對本專業的就業前景有粗略的認識，調整思路，更加貼近實際。課堂之余與同學們交流時，感覺到同學們對畢業出路的期望值較高，通過實習，可以真實地樹立目標。一些同學的實習單位并非與本專業相關，涉及其他專業，這樣可以使一些因為當年報考失誤，大學所學專業并非自己最感興趣專業的學生根據自己的興趣愛好選擇實習單位。某高校一名同學，大學所學專業為工科專業，但是其一直熱衷于金融行業，上學期間假期實習單位一直選擇銀行，最終通過自己的努力考取了相關證書，如愿以償地從事了金融相關行業。

2.大學生自主實習的弊端

大學生自主實習的弊端有幾個方面。第一，缺乏目標性，不明白自己需要去哪個單位實習，該如何實習，往往是有同學去哪里了就跟著去哪里，大部分做流水線工作，對今后的學習和生活的幫助不大。前程無憂網的調查顯示，在評價自己的實習經歷時，有三分之一的大學生說是“機械體力勞動”，比如文件裝訂，打字等。有一部分同學從事的是短期的銷售工作。還有一些則稱是“廉價勞動力”，比如餐飲小時工，送外賣等。大學生認為，實習期間最大的苦惱是所學不為所用。造成這種效果差的原因是多方面的。第二，實習生的勞動時間、勞動薪酬、人身安全等權益缺乏相應的法律保障。在雙向選擇機制和供過于求的大背景下，現階段大學生在實習過程中相對處于弱勢，實習期間不能享有相關待遇。 在實習期間自身的合法權益受到侵害時，超過80%的大學生選擇忍氣吞聲。實習生與實習單位不簽訂勞動合同，發生工傷、醫療等事故權責不清。另外，還有2014年8月份以來出現多起女大學生人身安全事件，選擇自主實習的大學生們，特別是女大學生人身安全問題堪憂。

三、 對策與思考

1.政府方面

從政府方面來講，政府部門應出臺相關鼓勵性政策，鼓勵企業和事業單位招收實習生，為廣大學生建立廣闊的平臺。一方面應該加強學生實習的宣傳，使社會各界能夠關注和關心大學生的實習問題。應制定相關的法律法規，對支持學生實習、支持教育事業的企業給予政策、稅收、財政等方面的優惠。使企業感到支持學生實習不再是企業的額外負擔，而是能使企業獲益的且體現企業承擔社會責任的重要途徑。再者相關部門還應制定相關法律以保障大學生實習權益。使得大學生的權益在受到侵害時能夠充分維權。

2.企業單位方面

企業一方面應轉變觀念：第一，正確認識學生實習問題，從戰略人力資源的角度建立人才儲蓄觀，將學生實習作為企業招聘高素質人才的一個有效途徑?，F實表明，許多積極支持大學生實習的企業往往在學生中享有良好口碑，也是優秀大學生畢業后爭相進入的地方。第二，企業應將接受大學生實習作為一種社會責任，是支持教育事業的表現。優秀的實習生制度可以為企業樹立良好的形象和提高企業的知名度。第三，企業應認識到現代大學生擁有豐富的專業知識和很強的職業意識，他們年輕，充滿活力，富有創新意識，而這些正是許多企業所沒有的也是現代競爭所需要的。第四，企業應該健全實習制度，應將大學生實習工作作為人力資源管理工作的一個部分進行統籌規劃。建立完善的招聘、培訓、測評系統同時建立人才檔案。這樣當企業需要合適的員工時就不必大海撈針似地尋找，而是可以利用手邊的資源尋求最合適的員工。

3.大學生自身方面

大學生應該意識到，對于學生的成長，社會、企業、學校等的作用都只是外因，能使大學生實現目標的還是自己。作為大學生，在實習過程中應做到以下幾點：首先要正確定位，切忌眼高手低，珍惜身邊的機會。很多事情，理論是一回事兒，實踐起來又是另外一回事兒，想當然地以為自己會做了，但是在實踐過程中會出現這樣那樣的問題。在尋找實習崗位時要早做準備，要有大致的方向和目標，積極收集相關的信息，利用身邊可以利用的人際關系以尋求適合自己的實習機會。其次要樹立良好的心態，對于實習要有正確的期望，始終抱著學習的態度，在實習中積極主動的工作，多問、多思、多學，在條件允許的情況下為自己創造鍛煉的機會從而檢驗所學。對于一個有本領的人，哪里有過重的負擔;對于一個有決心的人，哪里有過遠的路程。相信經過各方的努力，越來越多的大學生能夠找到理想的實習崗位，越來越多的企業也能從學生實習中獲益，大學生實習的大環境會越來越好。最后在平時的學習中，除了注重課本基礎理論知識的學習外，對于教學過程中的實踐環節，例如課程實驗、課程實習、專業實習等要有正確的認識，態度認真，通過基礎實驗培養一些專業技能。在平時生活中，多參加社團活動，提高自己各方面的能力，比如人際交往能力、表達溝通能力、實際動手能力等，為工作和實習打下良好的基礎。

【參考文獻】

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