給單親家庭的學生多一點關愛

葉強云

【案例】

剛接手5班的時候，我就發現小兵（化名）有些刺眼。排隊時拖拖拉拉，吃飯時大聲喧嘩，上課不僅不注意聽講，還隨便插嘴，作業質量差，上交不及時，欺負小同學，同學都不愿理他。有一天，我正在辦公室批改作業，一個學生慌慌忙忙跑了進來，“老師，小兵為了和8班的同學爭乒乓球桌，在操場打起來了！”我沖到操場，“戰爭”已經結束，只見8班的學生的衣服被小兵扯破了，在委屈地抹眼淚。小兵橫著脖子，瞪著眼睛，嘴里罵罵咧咧地，一副霸道的樣子。聯想到他平時的表現，我的火氣騰地一下就上來了。沖他叫道：“看你這副德行，還像不像個學生的樣子，你要不想上學就回家吧！”“回就回，我本來就不想上學！”說完，一扭頭向校門口跑去。我當時在氣頭上，也不管他。在門衛和值日教師的阻止和勸說下，小兵氣呼呼地回到了教室。當時在上數學課，他進去以后，書也不拿，坐在座位上發呆。一連幾節課他都是這樣。

我打電話給家長，家長不是在酒桌上，就是在談生意，搞得我非常惱火。終于有一天快放學的時候，小兵的爸爸帶著一身酒氣，歪歪斜斜地晃進我的辦公室，從他斷斷續續的敘述中我得知這個在事業上成功的男人家庭生活非常失敗，事業的成功并不能留住他的妻子。兩年前他和小兵的媽媽分手了，從此家里一片死寂，沒有了溫暖、沒有了生氣。原本成績就不好的小兵越來越不聽話，逃學，打架成了家常便飯。小兵的爸爸因為心情不好，也沒精力來管他，他們幾乎不交流，小兵一犯錯，打罵成了家常便飯。于是小兵一天天就成了今天這個樣子。從小兵爸爸的眼神里可以看到他的痛苦和無奈，那是一種復雜的感情，對孩子的憐惜卻又恨鐵不成鋼。介于他當時的情況，我讓他改日再來。

一個冬日的下午，小兵的爸爸又來到我的辦公室，那天我們談了很久，他作了深刻的自我反省，懇請我給小兵多一點關愛，他自己也改變對孩子的教育方式，盡量減少應酬，多陪孩子并和他多溝通。我陷入了深深地思索中。

通過觀察，我發現小兵因為缺少家庭的溫暖，心里有一種既怨恨又渴望得到關愛的一種復雜的情感。他之所以錯誤不斷，是為了引起別人的注意，其實他的本質并不壞，他很慷慨，他會把自己的零食分給周圍的同學，偶爾也會幫同桌打掃衛生。慢慢地我對怎樣來教育小兵心里有底了。

我首先開了一個班委會，讓大家不要孤立小兵，活動時和小兵一起打球。并安排幾個班委給小兵補課，一方面讓他旺盛的精力轉移到學習上面，另一方面，讓他慢慢地融入我們這個集體中，消除和大家的心理距離。慢慢地小兵變了，雖然有時也會犯些小錯，但頻率明顯降低了。課間時常能聽到小兵和同學嬉戲的聲音，也進經常看到小兵父親來接他，父子倆一路有說有笑。

某個星期五是小兵的生日，大家為小兵開了一個生日Party，紅紅的燭光映著他興奮的臉龐。在這個過程中，他幾度落淚，哽咽著告訴大家他今天真高興，因為已經好幾年沒有過生日了。

小兵和同學越來越融洽，成績也在進步，臉上時常掛著燦爛的笑容。一個全新的小兵出現在大家面前。

【反思】

社會的飛速發展帶來一系列的社會問題，人們的價值觀念在不斷地發生變化。家庭的變故會給我們的教育帶來很多難題。

單親家庭的子女往往缺少家庭完整的愛，心靈上受到了創傷，有的性格孤僻、自我封閉；有的脾氣暴躁、有暴力傾向；有的心理失衡，故意犯錯來引起別人的注意。我們應特別注意尊重他們，在工作中滿腔熱情地幫他們重塑信心，培養他們的自信。

沒有愛就沒有教育。愛生是教師必備的美德。得到教師的關愛，是每個學生的基本心理要求，教師一定要用最真摯的愛對待單親家庭的學生。心理學家認為：“現代教育的主要任務的就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解。”作為一名教師，我們一方面要和家長取得聯系，得到家長的配合，讓學生感到：雖然家庭結構暫時調整了，但父母對自己的愛并沒有改變。要讓學生從心理上慢慢接受這一現實，調整好心態。另一方面，學校教育也要跟上，要通過結對子、交朋友、談心等辦法以平等，信任，尊重的心態，在思想和情感上和學生交流，讓他們感到溫暖，信任，愉快，有信心。如果做到以上這些，我想單親家庭的學生也能健康快樂成長！

參考文獻：

康云玲.愛心教育從這里開始[J].新課程：教育學術版，2008（12）.

編輯 李 姣