培養“三嚴三實”作風，提高大學生黨員素質

○ 王欣欣

(內蒙古師范大學 法政學院，內蒙古 呼和浩特 010022)

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培養“三嚴三實”作風，提高大學生黨員素質

○ 王欣欣

(內蒙古師范大學 法政學院，內蒙古 呼和浩特 010022)

“三嚴三實”是整頓黨的作風，從嚴治黨的創新性理論，規范黨員和領導干部的思想、行為、生活，推進黨風、社風的轉變。大學生黨員作為黨員隊伍的重要組成部分，更應將“三嚴三實”內化于心、外化于行，自覺提高自身黨性修養，力爭成為一名高素質的大學生黨員。

“三嚴三實”； 作風建設； 大學生黨員

一、何為“三嚴三實”

“嚴”在中國古代漢語詞典中意為：嚴格、嚴肅、嚴正(嚴肅正當)、嚴明(嚴肅而公正，如“賞罰嚴嚴”)。“三嚴”就是指嚴以修身、嚴以用權、嚴于律己。嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴于律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。“實”在中國古代漢語詞典中意為符合客觀情況，真，真誠；實話、實惠、實際(真實情況)、實事求是、名實相符；真實，誠實。“三實”就是指謀事要實、創業要實、做人要實。謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的成績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。[1]

二、“三嚴三實”提出的依據及實踐意義

1.“三嚴三實”理論的提出有其理論淵源，是對從嚴治黨工作理論的繼承和發展。第一，土地革命戰爭期間，毛澤東在《反對本本主義》中提出“沒有調查就沒有發言權”[2]109。一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理是黨的思想路線，其實質和核心是：實事求是。“三嚴三實”理論中的謀事要實、創業要實、做人要實與實事求是的思想路線是完全吻合的。第二，毛澤東在《關于糾正黨內的錯誤思想》中提出反對主觀主義。曾說道：“主觀主義，在某些黨員中濃厚的存在，這對分析政治形勢和指導工作，都非常不利。因為對于主觀主義的分析和對工作的主觀主義的指導，其必然的結果，不是機會主義就是盲動主義。”并提出與之相應的糾正方法。第三，毛澤東在《關于領導方法的若干問題》這篇文章中提出“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法。毛澤東指出：“在我黨的一切實際工作中，凡屬正確的領導，必須是從群眾中來，到群眾中去。這就是說，將群眾的意見(分散的無系統的意見)集中起來(經過研究，化為集中的系統的意見)，又到群眾中去做宣傳解釋，化為群眾的意見，使群眾堅持下去，見之于行動，并在群眾行動中考驗這些意見是否正確。然后再從群眾中集中起來，再到群眾中堅持下去。如此無限循環，一次比一次地更正確、更生動、更豐富。”[3]899

2.“三嚴三實”是一種創新性的理論，用字用詞短小精悍，卻能一語中的，給人以威懾性的警醒。每個黨員不僅要深入學習這一理論，而且還要將其作為標準來嚴格要求自己，將理論轉化為實踐。“嚴”和“實”這二字闡明了黨員干部的為政之道、成事之要、修身之本，黨員干部只有真正做到這二字，才能是一個高素質的合格公民，才能是一個贏得百姓尊重和信任的好的領導干部。“三嚴三實”理論的提出，再一次使人民群眾群眾感受到了黨要從嚴治黨的決心，使人民看到了建設“陽光政府”、培養人民公仆的曙光。

3.“三嚴三實”理論的提出，能夠優化國家的政治生態。要想建設一個政治清明、高效廉潔的政府，首先要建設一支清正廉潔的干部隊伍。黨的作風建設是一項長期而又艱巨的任務，習近平主席在黨的群眾路線教育活動等一系列措施提出后，又提出了樹立和發揚“三嚴三實”的作風，對領導干部的道德修養提出了進一步的要求，培養領導干部的堅定信仰，弘揚領導干部的人格魅力。相信“三嚴三實”之風，一定能吹凈領導干部貪污腐敗不負責任的形象，提高公信力。優良的黨風政風將帶動民風社風的轉變，我們所期待的“政治生態”、“政治新常態”正在一步步地朝我們邁進。

三、如何培養大學生黨員的“三嚴三實”作風

1.大學生黨員應該做到嚴以修身，自覺脫離低級趣味。青年是社會進步的中流砥柱，“大學生黨員”這種雙重身份使得學生黨員應該有堅定的理想信念、高尚的道德情操，按照黨員的身份嚴格要求自己，在各方面起到表率作用。大學生黨員應該做到以下幾點：第一，勤于學習，有求知精神。學生黨員要抵制各種不良誘惑和嗜好，將精力放在自己的學業上，在學習自己的專業之余要廣泛涉獵個方面的知識，而且學習也不能模棱兩可、似是而非，要有鉆研精神。第二，要有社會實踐的能力，將內化的知識外化為實踐。大學生黨員要在自己的學習之余，可以參加學校里的勤工助學和“三助”項目，磨煉意志、鍛煉能力、充實生活。還應積極參加社團、院系組織的活動。在暑期可以參加學校組織的暑期實踐活動或者是兼職，使自己提前掌握進入社會的一些必備技能。第三，作為一名大學生黨員，要主動向黨組織靠攏，積極參加黨組織召開的會議和組織的相關活動，還要為黨組織開展的活動出謀劃策，盡自己的一份力量。大學生黨員要時刻牢記自己肩上擔負的黨員身份，它更多的不是榮譽而是責任。遠離低級趣味，養成高尚人格、彰顯人格魅力，是一種積極向上的人生態度，是每個大學生黨員都應該具備的。

2.在談到嚴以用權和嚴于律己方面，大學生黨員不涉及權力問題，但要做到嚴于律己，要懂規矩、守紀律。一方面，作為學校的學生一定要遵守學校的規章制度，遵守校規校紀。現在一些大學生對于遲到早退、曠課、考試作弊等現象不以為然，藐視紀律。大學生黨員要對這些行為引以為戒，懂規矩、守紀律是我們能在這個社會中從容自如生存的前提條件。大學生黨員作為當代社會的高素質人才，要在遵守紀律甚至是守法方面做出表率，要時刻謹記，法律是在社會生活中不可觸碰的紅線。另一方面，作為一名合格的黨員，學生黨員要遵守黨章黨紀，按黨章黨紀嚴格要求自己，認真履行黨員的權利和義務。

3.大學生黨員應堅持謀事要實，堅持實事求是、腳踏實地、不好高騖遠，從小事做起。在學習上，學生黨員要堅持實事求是，講求誠信。現在一些學生為應付老師布置的作業，大部分都是復制粘貼，甚至是學生之間相互抄襲；學校里堂而皇之的張貼各種“替課”、“替體能測試”、“代寫論文”的各種小廣告；畢業論文的完成也要靠通過檢測重復率來限制學生的學術不誠信行為，以上的這些現象都是不講究誠信的行為。周恩來曾經說過，“自以為聰明的人，往往是沒有好下場的，世界上最聰明的人是老實的人，因為只有老實的人才能經得起事實和歷史的考驗”。因此，作為大學生黨員一定要以此為訓誡，在學習上不能耍小聰明，要腳踏實地、用心盡力的完成，只要用心一切的困難都是可以被克服的。在生活中，待人要信、待事要實。魯迅曾說過，“誠信為人之本”。與他人相處講究誠信，做到言必行、行必果。做事要認真踏實，不能心浮氣躁、朝三暮四。

4.大學生黨員要敢于創業，并在創業的過程中結合實際、真抓實干，發揚吃苦耐勞的精神。現在大學生就業壓力大，每年都有幾百萬的畢業生面臨找工作難的情況，就業競爭激烈是一方面的原因，還有現在的大學生對薪資、工作環境的要求太高，很難適應現實和心理期望的落差。我國在這兩年出臺了很多鼓勵大學生創業的政策，但是真正走上創業這條路的學生還是很少的，沒有真正地將國家給出的各種優惠政策運用起來。大學生黨員可以結合自己的實際情況，判斷自己具備不具備創業的能力，如果具備，不妨嘗試一下，為其他學生做出表率。自主創業必然是非常辛苦的，但是艱苦的環境也是更能磨煉人的，只要堅韌不拔、百折不撓，就算創業沒有成功也為日后的就業打下了一定的基礎。

5.做人要實，要求大學生黨員要實實在在做人。大學生黨員是黨員隊伍的重要組成部分，是當代青年的先頭部隊，是為當代社會注入活力和激情的重要力量。我們一定要踏實做人，在自己所處的環境中刻苦學習，嚴格要求自己，不斷的提升自己的素質和能力，為自己的人生樹立高層次的目標。青年是社會進步發展的主力軍，如果每個青年都能有積極向上的人生觀、價值觀，開拓自己的眼界和創造性的思維，積極踐行社會主義核心價值觀，社會的發展將會充滿朝氣和活力。

“三嚴三實”這一新型作風理念，要時刻內明于心，更重于行。“三嚴三實”不僅是全體公民應堅持的思想信念，更是領導干部和黨員隊伍的行動標桿，應該時刻謹記，認真反思，檢查自己的作風和行為是否與黨的主流意識形態相符合、生活是否有著積極向上的追求、行為是否符合社會規范，時刻提醒自己懂規矩、守紀律。按照“三嚴三實”的要求，將會培養出一批彰顯人格魅力、具有高尚道德情操，實實在在做人、踏踏實實做事的高素質大學生黨員。

[1]習近平談治國理政[M].外文出版社，2014.

[2]毛澤東選集(第1卷)[M].人民出版社，1991.

[3]毛澤東選集(第3卷)[M].人民出版社，1991.

王欣欣，女，內蒙古師范大學法政學院碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

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1672-8610(2015)07-0079-02