初中思想政治教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育

王秀坤

（青縣清州實(shí)驗中學(xué) 河北滄州 062650）

初中思想政治教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育

王秀坤

（青縣清州實(shí)驗中學(xué) 河北滄州 062650）

初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的一個關(guān)鍵階段，也是提高學(xué)生創(chuàng)新意識，加強(qiáng)思想政治教育的關(guān)鍵階段，在初中思想政治教學(xué)活動當(dāng)中，要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育需要充分發(fā)揮教師的能動性，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，將創(chuàng)新意識貫穿教學(xué)的始終。

初中教學(xué) 思想政治 創(chuàng)新

教育隨著社會發(fā)展而進(jìn)步，教育創(chuàng)新是時代發(fā)展的需要，也是新課程改革的基本要求。政治教學(xué)在傳統(tǒng)觀念里屬于“背誦”類學(xué)習(xí)，這些道理大而空，沒有什么實(shí)際生活價值，僅僅是對學(xué)生進(jìn)行思想和精神引導(dǎo)而已。但是，隨著新教材的推行，初中政治教材發(fā)生了很大的變化：學(xué)習(xí)內(nèi)容越來越接近學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生成長需要和生活體驗，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)和成長規(guī)律，成為指導(dǎo)學(xué)生正確處理自己與周圍世界關(guān)系的重要理論，對學(xué)生的心理和精神健康發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用，能夠幫助學(xué)生客觀看待成長過程中遇到的問題，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生人格健康成長。學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，決定了教學(xué)方法的改變和創(chuàng)新，因此，實(shí)現(xiàn)初中政治課堂教學(xué)的創(chuàng)新成為教學(xué)改革的一項重要內(nèi)容。

一、教學(xué)理念要轉(zhuǎn)變

教學(xué)理念更新是課堂教學(xué)改革的靈魂。沒有先進(jìn)的教學(xué)理念，一切改革行動都會起到原點(diǎn)。任何一項課堂教學(xué)改革都可能導(dǎo)致教學(xué)走彎路，比如，課堂討論、小組合作等學(xué)習(xí)模式的實(shí)施，不可能短時間內(nèi)達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)和效果，于是一部分教師認(rèn)為“這種新的學(xué)習(xí)形式效率低下，嚴(yán)重影響了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，還不如教師‘一言堂’效率高”，于是課堂教學(xué)改革就此停止，再次回到“一言堂”“填鴨式”“死記硬背”的老路上去。因此，要進(jìn)行課堂教學(xué)改革就轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，認(rèn)真研讀、接受新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的“自主、合作、探究”新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗，完全摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌”“輸入式”等不利于發(fā)揮學(xué)生主動性的教學(xué)方式，引入“學(xué)導(dǎo)式”“啟發(fā)式”“設(shè)疑式”“參與式”“合作式”“探究式”等全新的教學(xué)策略和模式，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生活動的主陣地。

二、教學(xué)策略要多樣

教學(xué)策略的多樣性是現(xiàn)代課堂的重要體現(xiàn)，也是課堂教育創(chuàng)新的必然要求。教師要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)的變化及時調(diào)整教學(xué)策略，保證教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略和諧一致，以最大程度優(yōu)化課堂教學(xué)。比如，每節(jié)課開頭一般都是創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生快速從散漫狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生慢慢平靜下來，沉下心去閱讀課本、獲取相關(guān)信息，這是“自主學(xué)習(xí)”的環(huán)節(jié)，也是發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的策略之一。然后，讓學(xué)生進(jìn)行小組交流，分享自學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果互相滲透、互相影響，以優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。之后，將學(xué)習(xí)中有分歧或有質(zhì)疑的問題呈現(xiàn)出來，進(jìn)行合作探究。合作探究，既可以采取生生探究的方式，也可以采取師生探究的方式，也可以兩種探究方式結(jié)合運(yùn)用。教學(xué)策略的靈活運(yùn)用，在一定程度上體現(xiàn)出教師教學(xué)實(shí)踐能力和課堂調(diào)控能力的高低，也是保證課堂教學(xué)創(chuàng)新不斷深入發(fā)展的有力推動。

三、多媒體工具多應(yīng)用

課堂教學(xué)的創(chuàng)新離不開教學(xué)手段的創(chuàng)新。多媒體作為一種新的教學(xué)手段，已經(jīng)成為輔助課堂教學(xué)、增加學(xué)習(xí)趣味性、開發(fā)課程資源、拓展學(xué)習(xí)視野的重要手段。教師要善于借助多媒體技術(shù)推動課堂教學(xué)的創(chuàng)新。比如，在學(xué)習(xí)《直面挫折》這一課時，我摒棄了傳統(tǒng)的張海迪、史鐵生等名人的事例，而是將電視節(jié)目中的“孝心少年”的感人片段引入到課堂中。當(dāng)學(xué)生看到與自己年齡相仿，甚至比自己還小的孩子是那么堅強(qiáng)的面對生活時，對他們思想產(chǎn)生的震動甚至震撼是無以言表。即使教師不再講解，學(xué)生也能懂得如何面對生活中的困難和成長中的挫折。

四、教學(xué)內(nèi)容要創(chuàng)新

素質(zhì)教育的核心任務(wù)就是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。在思想品德課程教學(xué)中，教師不但要從教學(xué)語言和形式上大膽創(chuàng)新，而且還應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新。教材的內(nèi)容雖然具有方向性和引導(dǎo)性，但卻缺乏了“新鮮”感。初中階段的學(xué)生畢竟抽象思維能力有限，加之社會閱歷較少，如果教師仍然堅守教材從一而終，那么學(xué)生所學(xué)的知識無疑是僵化的，呆板的。作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，教師要盡可能地依據(jù)教學(xué)大綱的要求，大膽地對教材內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減，把發(fā)生在學(xué)生身邊的或當(dāng)前社會熱點(diǎn)評價的一些新聞事件或話題引人到課堂教學(xué)中，給學(xué)生一個表達(dá)觀點(diǎn)和看法的機(jī)會。我們不培養(yǎng)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，我們要培養(yǎng)思維敏捷，有主觀，有正義感和責(zé)任心的接班人。利用每節(jié)課前五分鐘，可以組織學(xué)生針對某一社會話題進(jìn)行大討論。如前段時間發(fā)生的女童碾壓事件，就可以適時地引人到課堂教學(xué)中……教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新了，學(xué)生分析問題的角度也就多樣化了。

五、教學(xué)語言要創(chuàng)新

在初中思想品德教學(xué)中，教師如何把握教材知識的內(nèi)涵和外延，特別是運(yùn)用生動幽默的課堂語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就顯得十分關(guān)鍵。在教學(xué)實(shí)踐中，教師可以嘗試用以下教學(xué)語言嘗試教學(xué)。○1講故事法。生動有趣的故事學(xué)生都喜歡聽，它容易吸引學(xué)生的注意力，把深奧的道理寓于故事中學(xué)生樂于接受。例如，在如在講解八年級上冊第三單元《承諾的分量》一課時，筆者就給學(xué)生講述了一個鄭宜棟老人的故事。“鄭宜棟男，86歲，中共黨員，上饒縣旭日街道退休干部。他67年節(jié)衣縮食，替父還債，實(shí)現(xiàn)了一個公民對公序良俗和法律秩序的自覺支持和一生堅守！……”由于故事本身具有真實(shí)性，而且情節(jié)感人，所以很能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；○2詩詞引用法。不少詩歌都是時為事而作，能在一定的程度上反映當(dāng)時的社會政治經(jīng)濟(jì)背景。巧妙靈活地引用詩詞，可以使學(xué)生形象地記憶一些重要的知識點(diǎn)。例如，在講解九年級第五單元《放飛理想立志成才》一課時，筆者就以李白的名句“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”進(jìn)行總結(jié)，這無疑激發(fā)了學(xué)生建功立業(yè)，報效祖國的斗志，培養(yǎng)了他們勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝困難的信心與決心。

總之，將創(chuàng)新的手段和方法運(yùn)用于思想政治教學(xué)中，是思想政治課教學(xué)改革的一個重要任務(wù)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科也會產(chǎn)生連鎖效應(yīng)，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)工作和成才將產(chǎn)生小可低估的影響。

［1］施葉萍.淺談如何在初中思想政治教學(xué)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新［J］.中學(xué)課程資源，2013，09

［2］高學(xué)文.淺談初中政治教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)方法的創(chuàng)新［J］.赤子（中旬），2013，10

［3］張道席.新課程理念下初中政治教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新［J］.成才之路，2011，34